2023年《鱼》中班教案

2023年《鱼》中班教案《鱼》中班教案1

活动目标

1.通过对比视察鱼儿的不同神态、表情，让幼儿用较完整连贯的语言讲解并描述图片内容。

2.学会用"污染、清清的河水、愁眉苦脸"等词语描述图意。

3.培育幼儿的口语表达实力及视察力。

4.教化幼儿懂得爱护环境并培育幼儿良好的卫生习惯。

5.激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

活动打算

1.幻灯机、投影机、录音机、磁带、图书。

2.课前参观旁边河流。

活动过程

一、起先部分

1.(听音乐)师生学做鱼在水中游的动作。

2.师：老师这里有一部小电影，我们来看看电影里的鱼儿生活得怎么样。

二、基本部分

1.(出示幻灯图片一)

提问：(1)这两幅图上河水的颜色和鱼的表情有什么不同?

(2)幼儿探讨并回答。(丰富词：污染、清清的河水、愁眉苦脸)

2.老师小结：图上有一条清清的小河，鱼儿欢快地在水中游泳，玩得真兴奋。一条河的.河水又脏又臭，河水被污染了，鱼儿愁眉苦脸，它们难过极了。

3.为什么这条河的水这么脏?(出示幻灯片：是人们倒脏水、扔垃圾造成的。)

4.鱼儿活动在这么脏的水里，它们该怎么办?(出示幻灯片二)

5.鱼儿搬走了，你们有什么方法让它们再搬回来吗?

6.老师小结：通过大家的努力，河水渐渐地干净起来，我们把这个消息告知鱼妈妈吧!(鱼妈妈知道了这个消息，又搬回来了。出示幻灯片三)7.鱼妈妈一共搬了几次家?请小挚友把鱼妈妈搬家的经过讲出来。

(1)个别幼儿完整讲解并描述，为图片取名。

(2)老师规范地讲解并描述一遍内容。

8.刚才老师讲了一遍内容，老师是怎样讲的，请小挚友留意。

9.每个幼儿一本图书，分别简述一遍。

三、结束部分

1.学了这个故事，你懂了一个什么道理?(要从小懂得爱护我们的环境，人人讲卫生)

2.我们生活的地球上，除了水会被污染，空气也会被污染，噪音也是一种污染，我们以后再学更多的东西。

活动反思

通过这次活动，使我意识到老师的语言、表情干脆影响孩子，另外在引导幼儿时要抓住契机，擅于发觉每位幼儿发言的闪光点，并依据这次活动中所出现的问题加以调整和改进。

《鱼》中班教案2

1、简洁复述故事，感受故事中同伴间的关爱之情。

2、在趣味嬉戏中感知数字的平均分与数字的排序。

3、用简洁的方法表现出这个故事内容。

课件，动物头饰（胸饰），1-8的数字卡片，1-8数字胸卡人手一份（每个数字各四个，共32张）

1、进入活动——老师带着小挚友唱《小鱼游》进入活动室。（小挚友胸前配戴胸卡1-8随意入坐）。

2、出示课件“两大筐鱼”，大熊小船。

师：哇，游来了好多鱼，看，大熊渔民今日可是在丰收呀！小挚友，假如你是大熊，网到这么多鱼，你会怎么办呢？

幼：（1）我会请好多小挚友来家里做客，请他们吃鱼。（2）我会把这些鱼分给我的挚友们。

3、老师边讲解并描述故事边放课件。

师：小挚友们都很有爱心，大熊也很有爱心，听听看这些鱼都分到谁家里了。（老师讲解并描述故事，一边操作电脑课件）。

4、幼儿简洁复述，老师一边提问幼儿一边讲。

（1）大熊回来先把鱼送给谁，送给他多少鱼？

（2）河狸觉得有好多的鱼他又把鱼怎么分？

（3）狗獾数一数（幼儿数数）一共八条鱼分一半的鱼给狐狸有几条鱼，花猫分到几条鱼，绿头鸭分到几条鱼？

5、幼儿玩数字广场嬉戏。

（1）这么多小动物都分到了鱼，他们把鱼拿回家会做什么？（煎鱼）对，但是他们要先去超市里习酌料，你们帮他们去买好吗？

（2）请小挚友看看自己胸前的数字按依次排好队（共四组，每组依次是数字1-8），老师检查依次的对错，并请幼儿来数数。

（3）出示超市大门——唉呀，超市的门怎么打不开呢？原来要找开这个门须要密码．老师这里有三道数学题只要小挚友解开了就可以进去买东西了。

（4）幼儿分四队，哪队先解题，哪一队先购物，用举手抢答的方式解题：

“8”的一半是数字几？

“4”的'一半是数字几？

“2”的一半是数字几？（老师随意加题）。

6、幼儿表演

（1）师：小挚友们真能干，帮小动物们解开了难题，他们家里都传出了香喷喷的煎鱼味。

（2）请四组小挚友自己选择角色按故事内容表演或用绘画的形式将故事情节画下来并说一说，老师总结。

《鱼》中班教案3

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。

4、感受作品的美感。

活动重点：用报纸制作固定成鱼的外形

难点：用彩纸装饰鱼儿

活动打算：

1、观赏过“漂亮的鱼”，对鱼的外形、花纹色调有所了解。

2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。

3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。

活动过程：

一、视察范例，推想制作方法

1、老师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么？是用什么做的？你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼？（引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。）

二、倾听老师讲解，学习制作方法

1、老师示范讲解制作鱼身的方法幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼幼儿园中班手工活动教案：五彩鱼。

老师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么？

老师：鱼还要穿上美丽的衣服呢！我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。

2、老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

老师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点探讨

1、老师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么？鱼眼睛可以怎么做？

2、老师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢？

3、老师小结：鱼眼睛的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们干脆贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作

1、老师提出操作要求。

老师：卷报纸时肯定要卷紧；卷成鱼的形态后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作

老师关注幼儿不同的操作设想，刚好发觉他们的创意，并激励他们尝试解决在操作中遇到的'困难。激励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

（提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以帮助幼儿再次理解；巡回指导时，老师留意幼儿设计花纹的独特想法，激励他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。）五、观赏、沟通1、老师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。

3、师幼集中观赏、沟通。

你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么？你是用什么方法固定鱼眼睛的？

活动反思：

1、导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。

2、活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

《鱼》中班教案4

活动背景：

春游的时候，我们带着幼儿来到了水族馆。多样的外形、多种的色调，“珍宝鱼”、“七彩神仙”、“斗鱼”等这些来自水中的精灵，给我们带来了视觉享受，孩子们深深地被它们的漂亮身影所吸引，对鱼的外形特征充溢了探究爱好。在幼儿对鱼有肯定感知阅历的基础上，我设想带孩子们用报纸来做“五彩鱼”。

活动须要解决三个问题：孩子搓出报纸条后能否卷曲成型？镂空状态下的鱼眼睛怎么固定？鱼身上的花纹设计怎么体现特性化？带着这些思索，这次活动预想让幼儿运用报纸、彩纸等材料，组合进行“鱼”的外形创作和花纹装饰，引导幼儿自主表现，设计出自己喜爱的、富有特性的报纸鱼。

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计、装饰花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动打算：

1、阅历打算：观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的外形特征、花纹色调等有所了解。

2、环境打算：报纸鱼范例一件；报纸、彩纸若干；双面胶、剪刀。

活动过程：

1、视察范例

（1）“这是什么？是用什么做的'？”

（2）“怎样才能做成一条报纸鱼？”（报纸搓成纸条，卷成鱼的外形，用彩纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。）

教学建议：报纸鱼范例结构要完整，给幼儿制作供应外形装饰的示意；操作猜想可了解幼儿的制作阅历，便于示范时重点讲解。

2、示范讲解

（1）报纸斜角卷起，搓成纸条，提示要搓紧，不然报纸条简单散开。

（2）将报纸条卷曲，两头交织成鱼尾形态，用双面胶将交织部分粘合，鱼的外形初具雏形。

（3）选择彩纸，剪成粗细、花纹可不同的条状，贴在鱼框内，可上下、左右斜角不同方向贴。

（4）用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同形态的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

教学建议：步骤（1）、（2）由老师示范，步骤（3）、（4）可不示范用讲解的方式，激励幼儿特性化的装饰方法。

3、难题设想

（1）老师手拿半成品报纸鱼：“看看这条报纸鱼还少了什么？”（眼睛）

（2）“鱼的眼睛可以怎么做？”

（3）“报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么贴上去呢？”

教学建议：留意有新意的鱼眼睛制作方法，激励幼儿尝试；了解幼儿对镂空处粘贴的想法，帮助他们完善设想。

（4）小结：“关于鱼眼睛的粘贴有几个小挚友的想法特别好，可以先用细一些的纸条粘在鱼框上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以剪眼睛时留出一段纸条，贴在鱼框的一边”

4、幼儿操作

（1）操作要求：报纸条搓紧；卷好后用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些色调；留意鱼鳍、鱼尾的装饰。

（2）操作问题：试试看你会用哪种方式固定鱼眼睛？

（3）幼儿操作。提示幼儿疼惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用。

教学建议：提出操作要求时，老师再做一些动作演示帮助幼儿再次理解；巡回指导时留意幼儿设计花纹的新想法，激励幼儿把想法表现出来；留意固定鱼眼睛的新方法。

5、相互观赏

（1）将报纸鱼用鱼线穿起，凹凸错落挂在活动室墙面上，墙面点缀水水纹。

（2）集中观赏。

老师：“报纸鱼把我们的墙面也变成了水族馆。”“你最喜爱哪一条报纸鱼上的图案，为什么？”“看看哪条报纸鱼的花纹很特殊？”“你用了什么方法固定鱼眼睛的？”

教学建议：作品集中，给幼儿一种整体的视觉冲击力和美感；老师关注幼儿的观赏角度，顺着幼儿的介绍，有意识地从鱼身花纹、眼睛固定等方面进行点评。

绘画《夏天的景色》

《鱼》中班教案5

活动目标：

1.观赏图片，感受各种各样的鱼的漂亮形态。

2.能撕出各种图形来装饰小鱼，体验创建的乐趣。

3.培育幼儿视察实力及动手操作实力。

4.乐意与同伴合作嬉戏，体验嬉戏的愉悦。

活动重点难点：

感受鱼的漂亮形态

能撕出各种图形来装饰小鱼。

活动打算：

海洋背景一块；各色调纸；各种各样的小鱼图片。

活动过程：

一、出示图片

1.老师出示各种各样的鱼的图片，幼儿观赏。

2.师：小挚友，你觉得这些鱼美丽吗？你觉得哪条鱼最美丽？

二、我来撕一撕

1.师：你最喜爱的那条鱼是什么形态的，它身上的花纹是怎么样的呢？

2.请个别幼儿上来尝试撕一撕自己觉得最美丽的.那条鱼。

三、幼儿进行撕贴

老师投放材料，幼儿进行撕贴。

四、作品展示

1.老师将海洋背景图片贴在黑板上。

2.幼儿将自己撕贴好的鱼随意贴在背景图上。

3.师：给你们自己撕贴出来的小鱼取个好听的名字吧。

活动反思：

本次活动中孩子在观看各种各样图片的小鱼时都惊羡“：哇！好美丽啊！”一下子激发了孩子的学习爱好，氛围一下子就上来了。在其次环节个别幼儿上来撕自己的鱼，导致后面幼儿都照着上来幼儿的方法撕出许多同样的鱼。

小百科：鱼是最古老的脊椎动物。它们几乎栖居于地球上全部的水生环境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

《鱼》中班教案6

活动目标：

1、视察鱼的图片，了解鱼身外部的组成。

2、观赏各种各样的鱼的图片，画出自己最喜爱的鱼。

活动打算：

Ppt、白纸没人一张，粗细勾线笔若干，马克笔

活动过程：

一、图片视察

（一）整体视察

1、看一看，今日老师给你们带来了什么?(鱼)

2、鱼由哪些部分组成的？它什么样？

3、老师小结：鱼的外部由鱼头、鱼身、鱼鳍和鱼尾组成。

（二）局部视察

1、这是什么样的鱼头？眼睛怎么样？

2、这条鱼的.鱼身像什么？

3、它的鱼鳍是什么样的？它们长在哪儿？

4、鱼尾巴呢？

二、观赏各种各样的鱼的图片

（一）鱼身不同的一组鱼的图片

这些鱼，鱼身有什么不同？不同在哪儿？

（二）鱼尾不同的一组鱼的图片

这些鱼尾你们喜爱吗？喜爱哪一种？为什么？

三、示范点拨

选较难的鱼尾和鱼鳍比较大的一条鱼来引导幼儿视察。

先画小小的鱼头，和细细的鱼身，然后再画彩虹一样一整片的鱼尾，千万别把鱼鳍给忘了。最终还要花上鱼的鳞片哦！

2、现在请你也来画一画你喜爱的鱼，画好后立刻拿上来。

三、幼儿作画

要求：

1、把你看到的和想画的鱼画下来，留意线条的粗细搭配，在背景的装饰上要大胆用色，涂色匀称饱满。

2、画的时候不说话，不能打搅别人；画完盖好笔盖放回盒子

3、自己把学号写在画纸上，不会写的请老师帮忙

4、听到钢琴声后自己把画钉在KT板上，画和画要并拢

四、互动评价

1、谁能介绍以下自己的鱼，你的鱼有什么独特之处？

2、同伴评价：你最观赏哪幅作品？哪里画的最好？

3、老师确定评价。（结合目标）

小结：你们的想象力真的是丰富多彩，画出了这么美的鱼，下次我们再来画画其他东西吧。

《鱼》中班教案7

活动目标：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的外形，并用彩纸设计，装饰鱼身上的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

3.培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的'审美情趣及创新意识。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动打算：

PPT水族馆、幻灯片(五彩鱼范例，五彩鱼半成品范例)、录象、报纸、彩色纸、双面胶、剪刀、轻音乐、小鱼儿游的音乐。

活动过程：

一、视察范例，了解制作方法

1.播放PPT水族馆，引导幼儿观赏鱼的形态和花纹。

2.老师放幻灯片，这是什么?是用什么做的?想一想怎样才能做出这样的鱼?(报纸搓成纸条卷成鱼的外形，彩纸装饰鱼的眼睛，身体鱼鳍，鱼尾等)

二、加深了解，学习制作

1.观看制作鱼的录象，了解制作步骤。(第一步：用报纸作成鱼的形态，其次步：装饰鱼)

2.难点探讨：出示幻灯片，半成品的鱼，探讨：这鱼少了什么?怎么做?

出示幻灯片(1、用细纸条贴在轮廓上，再把眼睛贴纸条上。

2、剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，干脆贴上)

三、幼儿制作。

播放PPT供幼儿参考

四、观赏、沟通

1.选一、两个幼儿介绍自己的鱼。

2.嬉戏：小鱼游呀游。

教学反思：

1.导入部分提到了颜色、形态，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和形态来进行。

2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的机会，允许幼儿有不同的创意，更好的体现鱼的多样性。

《鱼》中班教案8

活动目标：

1、能大胆的运用几何图形拼贴和短线排列的方式装饰鱼。

2、结合生活阅历，合志向象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色调美和体验劳动的乐趣。

活动打算：

1、自制课件。

2、幼儿在生活中视察爸爸妈妈烧鱼的过程。

3、每人一个画有煎盘的纸、蜡笔、构线笔、胶水、棉签、各色颜料、各种几何图形。

4、老师范例。

活动过程：

1、以新年的气氛导入活动。

(播放课件)新年到了，人们在热喧闹闹的过新年呢!小猫家也要过年了，你们猜，挚友们会送给它什么礼物?

2、视察鱼的形态及涂色方法，创建性地拼出各种鱼。

(出示范例)小兔为小猫打算了一些很特殊的鱼，我们一起来看看这些鱼是什么颜色的`?它的身体是什么样的?它身上的花纹是什么怎样的呢?

老师小结。

小猫过新年，我们小挚友打算给它送什么礼物呢?(幼儿讲解并描述)。

你们的方法真好，老师为你们打算了许多大小不同的形态，请你们用最喜爱的形态拼出一条小鱼，拼好后画上眼睛和嘴巴，你们能做到吗?

幼儿拼鱼。

3、激发烧鱼的爱好，老师示范鱼的烧法。

小猫想假如把这些鱼烧成各种各样的味道，请挚友们一起来吃该有多好啊，可是小猫不会烧鱼，那怎么办呢?这些鱼可以烧成什么味道呢?(幼儿讲解并描述)。

老师小结。(播放课件)可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、老师示范烧鱼。

那老师先来帮小猫烧一条鱼吧，我们烧个什么鱼呢?红烧鱼是什么颜色的?

我们先把拼好的鱼用胶水贴到煎盘里，来煎一煎。先在鱼的身上煎一煎，我们让线宝宝排排直，靠靠紧，换个颜色换个方向再来排排直、靠靠紧，我们把鱼的身上都要煎好。然后，我们要放些作料了，放些什么呢?(绿色的葱段，黄色的生姜，红色的辣椒，再放几滴黄酒)。最终我们在鱼的四周浇上汤汁和油。烧好以后，我们把煎盘四周的纸撕掉。这样，一条又香又美的鱼就烧好了。

5、幼儿操作。

除了红烧鱼，还可以烧写什么味道的呢?(启发有选用一些咖喱的、糖醋的、葱油的，把鱼烧得又香又美)。

幼儿作画，老师对实力差的幼儿适当进行辅导。

提示幼儿最终撕掉煎盘四周的纸。

6、结束活动。

你烧了什么味道的鱼?你最喜爱哪一盘?(幼儿讲解并描述自己喜爱的理由)。

老师小结。建议一些不够好的小挚友可以再丰富画面的内容，如多加点作料。

(播放课件)你们看，其它的小猫也闻到了我们做得又香又美的鱼，我们一起端着烧好的鱼和他们去过新年吧!

《鱼》中班教案9

活动目标：

1、感受歌曲中鱼由少变多的心情的改变，由孤寂到和其它小鱼成为好挚友的开心的心情，在歌颂的基础上能够初步了解歌词的内容

2、能够大胆的用身体动作来表现小鱼不同的心情改变，并能合着音乐节奏做动作。

3、享受嬉戏情景所带来的欢乐，发展空间协调实力和结伴交往嬉戏的实力。

活动打算：

1、在幼儿熟识歌曲《三条鱼》的背景下。

2、条鱼的头饰若干。

3、《三条鱼》音乐。

活动过程：

一、导入部分（音乐）

1、听音乐《三条鱼》

2、回忆复习小挚友们，你们都还记得这首歌吗？（幼儿回答后一起唱）

二、基本部分

1、说一说，做一做那你们还记得我们的小鱼怎么了吗？

（1）老师戴上鱼的头饰扮演小鱼，一边做鱼游行动，一边用迟钝的速率读出"一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁"，并伴同孤寂、难过的心情。

提问：有几条鱼呀？在哪里游呢？它在干什么呀？（引导幼儿回答）

（2）引导幼儿评论辩论：这条鱼怎么了？

幼儿：它在发愁，它想妈妈了。（请幼儿上台做一下难过、孤寂的动作）

（3）我们应当如何帮助它？

幼儿：帮它找挚友和它一起玩。（找挚友和它一起玩）

（4）找挚友老师师将小鱼头饰拿下，放在黑板上，请出另一条鱼："太好了，有条小鱼乐意和它做挚友了。两条小鱼碰在一路，会做些什么呢？"

①请幼儿英勇想象两条鱼在一起的景象，引导幼儿用简洁的动作、心情来表示。

幼儿：手拉手、握握手、抱抱（引导幼儿做两个挚友在一起玩耍时的一些动作）。

②老师和一个幼儿一边做鱼游的动作，一边用中速读出"两条鱼，水里游，摇摇尾巴点头"，并伴同表现出快乐的`心情。

提问：刚才两条小鱼都在做什么事情呀？

幼儿：摇摇尾巴点头。

老师引导幼儿学习动作，边学边做。

提问：另一条小鱼看到两条鱼这么欢乐，也来和他们做挚友了。三条小鱼碰在一起会怎么样呢？

③请幼儿想象三条鱼在一起玩耍的景象，激励幼儿英勇地用符合的行动、心情来表示。

④老师和两个幼儿一边做鱼游的行动，一边用较快的速率唱出"三条鱼，水里游，快欢乐乐做挚友"，并伴随兴奋、快乐的心情。

2、学一学

（1）老师从第一段音乐起先示范（一边唱歌一边示范动作）

（2）带领幼儿完整的表演2遍

3、和小鱼做嬉戏。

（1）我们这么多小挚友都做小鱼的挚友，小鱼肯定很快乐！我们一起和小鱼做嬉戏吧！

（2）在音乐声中，引导幼儿一边唱歌，一边表演，感受、体验与其他小挚友一起协作嬉戏的欢乐。

4、结束呀！

小挚友，老师似乎记得我们上次参与小鱼的音乐晚会时它说过还要让我们去参与它的舞会呢！呀！恰好是今日呢，那我们抓紧整理整理动身吧。

《鱼》中班教案10

活动目标：

1、能口齿清晰，有感情地朗诵儿歌，体会儿歌的欢乐的节奏韵律。

2、理解孤孤寂单所表达的含义，感受挚友之间相处的乐趣。

3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

4、让幼儿能在集风光 前大胆表演、表现自己。

5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。

活动打算：

幼儿用书，鱼、鸭、鸡等小动物头饰。发愁，兴奋等表情符号。

活动过程：

1、角色表演：《小鱼找挚友》由配班老师扮演小鱼，在找挚友的音乐中表演。（想挚友--找挚友--和挚友一起玩）。

2、老师有表情的地向幼儿朗诵儿歌。

3、老师按儿歌内容逐一出示表情符号，帮助幼儿理解儿歌内容。

①一条鱼为什么发愁？体会孤孤寂单所表达的含义。

②两条鱼在一起的时候是怎样的？

③三条鱼在一起，心情怎么样？

④很多鱼杂一起，心情怎么样？

4、老师朗诵儿歌，请个别幼儿依据儿歌内容选择表情符号。其他幼儿表演儿歌内容。老师提示幼儿依据儿歌里鱼的`数量来表演。

5、幼儿朗诵儿歌，老师选择表情符号，帮助幼儿理解儿歌内容。

6、嬉戏：《三条鱼》

活动反思：

整个流程进行得很顺当，但是在授课中，遗忘了语言一个最重要的目标，引导幼儿完整的表达，这是这节课所反映的语言教学，该引起我高度的重视，在内容的教授中，不能以点带面，应当深化。虽然只是一节课，但是，却让我深刻的明白老师无时无刻的须要学习，须要学习与幼儿沟通的技巧，如何用自己的语言调动幼儿的主动性。我想，今后我会不断的反思总结！争取更大的进步!

《鱼》中班教案11

活动目标：

1、学习用短线排列的方法装饰鱼。

2、结合生活阅历，合志向象和表现鱼的不同烧法。

3、感受活动中的色调美和体验劳动的乐趣。

活动打算：

1、幼儿在生活中视察爸爸妈妈烧鱼的过程。

2、每人一份蜡笔、胶水、各种几何图形。

3、老师范例。

活动过程：

1、以生日的气氛导入活动。

今日是小猫的生日，请我们去参与，我们带些什么礼物去呢？（蛋糕，为什么要带蛋糕呢）我想，小猫最喜爱吃，，，（鱼）对，小猫最喜爱吃鱼了，我们每人打算一条鱼作为礼物送给它吧！

2、出示范画，幼儿视察画面猜猜看，这是一条什么鱼呢？（仓鳊鱼）哟，真是聪慧，那你知道为什么叫仓鳊鱼呢？（身体扁扁的）这是老师打算的一条红烧仓鳊鱼，我们一起来看看，用到了那些调料来烧得？（油—橘黄色，生姜—土黄，酱油—咖啡，盐—白色，葱花—绿色，辣椒—红色）咦，这个葱花为什么要这么小呢？（这样鱼的味道就更加好了）

3、激发幼儿烧鱼的爱好小猫家里今日来了许多客人，我们帮它把鱼烧好了送去吧！这些鱼可以你想烧成什么味道呢？（幼儿讲解并描述）。

老师小结。可以是红烧的、清蒸的、糖醋的、咖喱的、葱油的等等好多好吃的味道。

4、老师示范，幼儿细致视察老师先来把小鱼请上来。

看。老师手里有2个不一样的图形，你们知道哪个是小鱼的身体，哪个是小鱼的尾巴？大的图形是小鱼的身体，老师示范如何用胶水（外围一圈加中间一点）大大的身体先贴好，尾巴有意贴错，让幼儿找出来或者就是自言自语的说。

接下来帮小猫烧一条鱼了，我再来烧个红烧鱼！烧鱼的步骤应当怎么样的？先放什么？（油，直到幼儿回答出来）先放点黄黄的`油——兹兹兹，倒点油（一条短线表示一滴油）然后放点土黄色的生姜——嚓嚓嚓，放生姜（一条短线表示一滴油）再放点红红的酱油——咕噜噜，倒酱油（一条短线表示一滴酱油）尝一尝，还太淡了，怎么办？撒点白白的盐——沙沙沙，撒点盐（一条短线表示一滴油）（盐不能放得太早，这样养分会流失的，味精要少放点。）最终放什么？（葱花）葱花什么颜色的？怎么把葱花切小（用很小很小的横线）——仆仆扑，放葱花一盘红烧鱼做好了，闻一闻真香呀！

你们猜一猜小猫会喜爱哪个盘子里的鱼？（一个盘子有花纹，一个没有）

5、幼儿操作，老师巡回指导。

下面就要小挚友自己来操作了，听好要求：先想好我要烧什么鱼，什么味道的，想好了之后，老师在后面的桌子上面打算好了材料，先要把鱼拼好，请到盘子里，然后烧鱼，最终还要装扮盘子，打算好了吗？下面请4个小挚友一组，去烧鱼吧。

幼儿作画，老师对实力差的幼儿适当进行辅导。

6、结束活动。

请先烧好的鱼端到前面来，让幼儿自己把画帖到黑板上，让幼儿自己观赏。等还有差不多2个小挚友的时候，老师起先让幼儿回座位，起先讲评。

我们来猜猜看，小猫会最喜爱哪一盘鱼？为什么？（幼儿讲解并描述自己喜爱的理由）。（盘子装饰地很美丽，调料撒到位）爸爸妈妈也想尝尝我们小挚友烧得鱼呢，我们把鱼送给爸爸妈妈尝一尝。

好了，接下来到了我们嬉戏时间了，请爸爸妈妈帮小挚友保管好鱼，我们上去做嬉戏吧。

活动反思：

《好吃的鱼》是一节美术课，其中内容比较多，有画的，撕的，贴的。这节课的主要目标是：

1通过活动激发幼儿画鱼的爱好，能大胆地表现“好吃的鱼”。

2、能用几何图和线条画出简洁的鱼，并用色调进行装饰。

3、接着学用“短线排列”的方法涂色，并使幼儿在选择、调换颜色的过程中感受到色调美。

本节课一起先就以一只小猫导入话题，“今日是小猫的生日，挚友们送来了许多的礼物。”（很多小鱼）“但是小猫不会煮鱼啊，想请小挚友帮忙煮一下。”小挚友们听了以后，很兴奋，并且很快进入了角色。分别都讲了多种煮鱼的方法，有水煮鱼、红烧鱼、清蒸鱼等等。我就起先讲解其中一种做鱼的方法，小挚友们听的很仔细，幼儿进行操作时，都按步骤来做，而且做的很仔细，但我发觉，在幼儿操作的时候。

《鱼》中班教案12

活动目标：

1、感受画画的乐趣，可以大胆地表现自己的想法。

2、初步理解鱼的外形与结构。

3、尝试用不同的材料装饰鱼的身体。活动打算：

彩虹鱼的图片、胶水、画纸、黏土、彩色纸条、毛毛虫活动过程：

一、视察图片，初步了解。

师：今日，老师请来了一条小鱼，它生活在海里面，大家想相识它吗？（出示彩虹鱼的图片）师：你们知道它叫什么名字吗？（幼儿回答：彩虹鱼）为什么呢？（因为它的`身上是彩色的）师：彩虹鱼它有很多的挚友，它的挚友都喜爱它身上彩色的鳞片，彩虹鱼就把它的鳞片都送给好挚友了，现在，彩虹鱼变得光秃秃的，我们能怎样帮助它呢？（我们可以帮它弄上彩色的衣服）

二、幼儿动手创作。

1、探讨彩虹鱼的外形特征。

师：彩虹鱼的什么样子的？它的身体像什么形态呢？

2、初步画出彩虹鱼的外形。

师：现在让我们一起帮彩虹鱼穿上美丽的衣服吧！

三、装饰彩虹鱼。

幼儿尝试用各种不同的材料装饰彩虹鱼。活动结束：

幼儿完成作品后展示。

《鱼》中班教案13

活动目标：

1.感知鱼的外形特征，观赏鱼身上的独特花纹和绚丽色调。

2.尝试用各种形态、线条和色调来装饰鱼。

3.合作布置海底世界，感受胜利的喜悦。

4.培育幼儿初步的创建实力。

5.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动打算：

1.事先布置好的海底世界场景。

2.范画：鱼。

3.各种鱼的PPT。

4.背景音乐。

活动过程：

1.和着音乐《小鱼小鱼水中游》进入活动场地。

T：瞧，我们来到了哪里?(海底世界)

T：你发觉了什么?(许多鱼)

T：这些鱼是什么样子的?

幼儿自由回答。

老师详细引导他们视察鱼的形态、花纹和色调。

用手指来圈画鱼的外形：圆形、椭圆形、半圆形、三角形等，让幼儿初步感知鱼的基本形态。

2.视察PPT

T：除了这些鱼，你还见过哪些鱼?

观看PPT，边看边说，老师讲和幼儿说相结合。

重点示范鱼身上的花纹

T：你看到鱼身上的花纹是什么样的?(依据幼儿的回答老师现场示范)比如：圆点、条纹等

可请1——2个幼儿上来尝试画不一样的花纹

老师小结：这些鱼有着独特的外形，美丽的花纹和绚丽的色调。每一条鱼都是独一无二的，你想来画一条跟别人都不一样的鱼吗?

3.幼儿作画(播放海底世界视频)

简洁介绍砂纸

T：你们在这种纸上画过吗?

请个别幼儿感知纸的.特性，知道这是砂纸，上面粗粗的是沙子，在这样的纸上画画时要用大大的力气哦。

T：我要请小挚友画一条大大的鱼，那么它的身体应当多大?请一个小挚友用手指在纸上比划，激励幼儿尽量把鱼的身体画大。

幼儿起先作画，老师巡回视察，指导。

4.送鱼儿回海底世界

先画好的幼儿在老师的帮助下把鱼贴在海底世界。

共同观赏海底世界，老师带领幼儿边看边评价作品。

活动反思：

本次活动取材于生活，活动中幼儿很感爱好。在活动中，面对我的提问，幼儿都主动的回答，说出自己看到过的鱼的形态、颜色、花纹，在示范画鱼的轮廓时，他们个个都很兴奋，也很跃跃欲试。在幼儿绘画涂色时，他们能够领悟到涂色的要领，只是我自己感觉可能是受幼儿爱好的牵引，在观赏鱼的过程中时间略微长了些，应当把重点放在画各种几何形的鱼这一方面。

《鱼》中班教案14

一、活动目标

1.通过学习儿歌，使幼儿记住故事的主要环节，并且学会描述。

2.让幼儿理解挚友的重要性，有挚友的欢乐。

3.发挥幼儿的想象力。

4.初步培育幼儿动作表演的实力。

二、活动打算

1.儿歌音频

2.三段有关鱼视频(分别包括一条鱼、两条鱼、三条鱼在水里游的视频)

三、活动过程

1.首先，让幼儿观赏一遍儿歌

2.引导幼儿用语言描述一下鱼的特征，让后观看有关鱼的视频。

3.再请幼儿听一遍儿歌，然后分开说明每一句。

(1)第一句，"一条鱼，水里游，