2023年初中教研组工作计划

2023年初中教研组工作计划初中教研组工作安排1

一、指导思想

教研组活动是老师提高教化教学水平的主要活动，在新的教化环境影响下，尤其是推动新课程改革以来，教化教学活动的目的、形式以发生很大的改变，不断学习业务学问，提高教化教学水平，是每个老师适应新课程的当务之急。

二、组织机构

语文教研组组长：xxx

语文教研组成员：xxx

数学教研组组长：xxx

数学教研组成员：xxx

三、工作措施

1、变更教研活动缺乏系统性，活动要以教材探讨、教法探讨、学法探讨为主，深化开展探究活动。

2、仔细落实《罗镇中心学校教研组活动制度》，教研组长要组织成员开展活动，活动内容要紧扣新课程改革工作，形式要多样，不能搞照本宣科、一言堂活动。

3、加强教学科研的力度，以对新课程的探讨为基础，理论探讨与实践结合为突破口，扎扎实实教学探讨活动，激励老师探讨教材、教法、学法，本学期人人均书写2～3份课改论文（含教学心得），一份高质量的'教学设计，对主动参加活动、并有肯定教研水平的老师要予以嘉奖。

4、主动开创教研、课改活动相结合的新局面，整合我校教化教学资源，节约老师时间，发挥老师潜能，提高教研水平。

5、各老师要主动参与活动，记好笔记、踊跃发言，老师参与者活动考勤、及活动中的表现要记入老师档案。

初中教研组工作安排2

一、指导思想

在目前江苏省高考的模式下，数学课堂教学效果要追求高效务实，数学教研则应本着严谨、科学、仔细、负责的看法。本学期中，本教研组将接着坚持中学课程改革的理念，数学课堂紧紧围绕“目标引领，任务驱动“这一核心理念，进一步适应“友善用脑”模式下教化改革和课程改革的要求，实行《中学数学新课程标准》，使我们的工作开展地扎实而卓有成效，使我校数学的教化教学质量提高到一个新的台阶，并在以下三个方面接着努力：

（1）在去年暑期培训的基础上，向“昌乐二中”学习先进的教学理念，特殊在高一、高二年级数学备课组，本着有利于学生形成主动主动的学习方式的理念，仔细编写导学案，将导学案细分为预习案、探究案和巩固案。(适应当前课程改革的方向)

（2）教学应正确处理好基础与创新的关系；提高学生的数学思维实力；发展学生的数学应用意识；用数学的人文价值塑造学生。（适应当前社会对人才的要求）

（3）科学总结复习；合理科学地评价学生。（适应当前高考改革的'要求）

二、工作目标和思路

工作目标是：以备课组为单位，备课组内以组风建设为主线，以教法探究为重点，以提高队伍素养、提高教学质量、提高高考成果为目的；在教务处和年级组的指导与支配下建立一支团结、战斗力强的数学教研组和备课组，在期中、期末统测中各备课组的均分、优分要力求有所突破.

工作的整体思路是：依靠集体备课，抓教学常规；坚持教学探讨，提高教学水平；进行提优补差，提高教学质量。

在教学中努力做到“三主”、“三自”、“三有”：

三主：学生为主体、老师为主导、探究性训练为主线；

三自：在老师引导下尽可能让学生自已提出问题、自已分析问题、自已解决问题；

三有：在老师引导下让学生有进步、有发觉、有创新。

在教学探讨中努力做到“二法”、“三主”、“三有”：

二法：教学探讨要探讨教学方法、学习方法；

三主：教学探讨以学习理论为主导、大纲教材课程标准为主体、探究教学模

式为主线；

三有：教学探讨要对教学实践有指导、对教学质量有促进、对老师业务实力

的水平有提高。

三、工作重点与措施

1、与时俱进，加强组风建设，塑造老师新形象。完善“严格要求，讲团结、讲奉献、树正气、求实效”的组风，丰富学校校风、教风内涵，想方设法地扩大数学组在市区的影响。力争使我组老师在、省、市区级刊物多发表论文；在各级各类的竞赛、评比中获奖；使学生在市数学选拔赛中有更多的人入围，在省联赛中争取有突破，把校数学竞赛的组织与开展落到实处。我们将接着主动参与各级教改活动，想方设法扩大数学组近年来的教改成果和团结向上主动进取的良好形象。

2、接着进行教法模式探讨，开设教法模式探讨课。围绕“学生自主探究，老师主动引导”主题，巩固已取得的成果，并开拓新模式和实践高效益。组织本组内老师听课、评课，让全组老师在讲课中提高、在评课中升华。详细支配见附录。

3、坚持集体备课，编写出适合秦淮中学学生运用的导学案。各年级备课组长仔细负责，细心组织，集体备课每周一次，编写统一教案、学案，其详细模式为：事先分工、集体探讨、形成文档。高三备课组组长：周国溢、朱佳，组员：许明、李林、吉文勇、谭春林、许冬保、高学继、周力飞、褚红波、郝圆圆、孙帮兰、邬颖捷、何应海、郑必强。高二备课组组长：秦涛，组员：邵思清、沈和平、吴家美、张彩转、郑世金、李鑫杰、黄发、万年贵、严建英。高一备课组组长：谈敏，组员：董明、储斌、王晓琴、于光香、柏寿俊、张兰香、夏志平。全组老师随时留意、搜集、沟通教研、高考信息和成果，靠打团体仗，服务于教学、服务于高考，迎接市、区各种统一测试。

4、加强青年老师的培育。遵循“进校一年教学常规入门、三年过关、五年力争成为教学骨干”培育模式，指导老师常督促、常指导，每位青年老师本学期听课不少于20节、部分青年老师开设汇报课。激励他们撰写发表教研论文，组织参与南京市、江宁区数学各种竞赛活动。对于工作已经满5年的青年老师组织他们参与市青优的评比活动。35周岁以下的青年老师坚持网上备课。

5、进一步开展数学校本课程的开发探讨活动。做到对象确定、内容详细、时间落实、工作到位。并坚持举办数学爱好学问讲座，各年级组有专人负责、讲专题，内容将涉及数学在生活中的应用、趣味数学、数学史和数学家的故事、数学的前沿学问等，用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习数学的爱好。

6、高考复习苦干加巧干。做到全面细致的复习、全方位提高学生的实力，科学复习、科学备考，每周有测试，每卷必评讲。

7、加强教科研探讨，紧紧围绕学校课题与教研组的专题撰写教化教学论文，争取有多篇论文在重点杂志和核心刊物上发表。

8、加强对《20xx年江苏省高考数学说明》的探讨，力争在20xx年高考中取得好成果。

初中教研组工作安排3

一、指导思想

结合我校工作实际以及教务处工作安排，为深化教学改革提高教学质量，以“关注课堂”为主线，以“坚持教研为新课改服务，不断规范常规教研，努力提高教学质量”为宗旨，充分调动每一位老师的主动性，扎实工作，开拓创新，促进教研组的工作持续和快速发展。制定此安排。

二、教研要求

1、各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》为纲，坚持以学科教学为主，落实基础学问，提高学生各学科的基本技能和学科实力，培育学生对各学科整体学问的把握和综合分析问题、解决问题的实力。

2、依据新形势下的考试要求，教学中应重视对学问系统和线索的梳理，重视学问的横向联系。九年级老师应以中考热点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析问题的实力。

3、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型，探讨型的教研组。政、史、地三科老师能够跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通，开拓学问视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身的素养和修养。

4、做练习时要把握好适度的原则，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际动身，落实基础，提高实力。

5、老师要主动参与各种教研活动，深化探讨新教材，刚好了解教学新动向，把握重点，突破难点。每周五上午为文综组集体教研活动时间（特别状况另行通知），各位老师必需准时参与。

6、课堂教学中留意调动学生的主动性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参加体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，针对学生的不怜悯况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。

7、仔细备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。

8、每周五上午为文综组集体教研活动时间（特别状况另行通知），各位老师必需准时参与。

9、每位老师每学期至少要写一篇教学论文和一篇教学反思

三、详细工作支配

1、各位老师拟定好本学期的教学工作安排。

2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作安排。

3、二月初召开一次教研会议，听取各位老师们这个学期的看法和建议。督促本组老师加强学习，更新观念，更新教学手段与模式。

4、注意“备、教、批、辅、考、评、思”常规7大环节的落实，教研组协作学校教务处每月的检查，并做好具体记载和总结。

5、加强组内的学习与沟通，探讨教学中的实际问题，重难点的把握，教法设计等，相互听课。每学期教研组长和年轻老师必需讲不少于两节的公开课，其他老师必需讲一节公开课。

6、课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科依据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的'含金量。

7、充分利用丰富的网络资源，拓展学生的学问面，激发他们的学习爱好。

8、主动引导组内老师仔细阅读教化教学书籍，报刊，杂志，学习现代教化理论，结合自己教化教学工作的须要，做好读书笔记，写好教学反思，激励本组老师撰写教化教学论文。

四、工作目标

在教务处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将接着以深化课堂改革为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强老师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学探讨，提高教学水平和提升老师专业素养的主要途径，促进老师向学习型、探讨型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教化教学任务，力争在期末考试中出好成果。

五、时间支配

1、第一周上交各种安排

2、其次周召开第一次教研会，布置本学期教研任务

3、第三至十一周老师讲评公开课

4、第十二至十三周年轻老师讲汇报课

5、第十四至十五周探讨课堂常见问题，并提出解决方法

6、第十六至十七周老师总结，撰写论文与心得

7、第十八周探讨部署期末复习工作

8、第十九至二十周复习中考

初中教研组工作安排4

一、指导思想

“全神贯注抓质量，脚踏实地谋提高”。地生备课组的质量应主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教学研讨、每一堂班级授课;我们的发展，集中体现在教化教学观的转变和教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探究，体现在课堂教学的改革尝试之中。

二、工作目标

了解学生的特性，敬重学生的特性，更好的.处理学生发展特性化与社会化统一，更好的调动学生的学习主动性，赐予学生发展的主动权，从而促进学生更快、更健康地发展，这些已经成为新一代老师责无旁贷的历史使命。在学校教化和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组，会仔细领悟学校教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，在科学理论指导下，遵循教化教学规律，切实贯彻新《课程标准》重要思想，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素养的稳步提高和本学科教学目标的顺当完成。

三、工作重点、

结合常规教研，在“安排、打算、实施、小结、反馈、提高”六个环节上下功夫，提高教研质量。通过组织年级的集体备课、探讨课、听课调研等活动，努力在老师中形成重研讨、重实践、重反思、重互动的教研空气，刚好总结课改阅历与成果，反思与解决教学过程中存在的主要问题。加强对青年骨干老师的培育通过让青年老师上组内、校级公开课等活动，帮助我们尽快提高业务水平和教学本事。

四、复习进度

第一周第五章

其次、三周第六章

第四周第七章

第五、六周第八章

第七周——总复习

五、措施

1、主动参加集体备课，加强课堂教学的设计，并解决疑难问题。

2、二轮总复习时，一方面要加强重点学问的复习，另一方面要联系当前热点问题，培育学的分析和做题实力。

3、分析近几年的中考题，探讨中考形势。

4、课堂教学中加强读图实力的练习。

初中教研组工作安排5

一、指导思想

1、团结协作，努力创建和谐、互助、充溢活力的教研组。

2、各成员做好本职教学工作，并主动参加教研组开展的各项活动，力争做好青少年科技创新活动等。

3、主动参与教研教改，仔细做好课题探讨，激励全组老师主动撰写教研论文。

4、重视理论和业务学习，关注教改动态，刚好把握信息，注意校际沟通，引进先进的`教学阅历和方法。

5、开好备课组活动，集思广益，保证做到四个统一，并做好材料的相互沟通、整理和归档工作。

6、组织好本组的教学公开课活动，力争开出有质量、有新意的公开课。

7、加强以老带新、相互听课、互学互帮、取长补短、共同进步。

二、主要工作目标

初一地理：

1.完成七上的全部教学，争取期末考成果名列全区第一。

2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互沟通，相互听课，以老带新，团结协作，并做好材料的收集工作。

3.组织学生开展青少年科技创新活动，争取上送2—3件作品。

4.做好课题探讨，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。

初二地理：

1.完成八上全部及八下第一章的教学，争取期末考成果名列全区第一。

2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互沟通，相互听课，团结协作，并做好材料的收集工作。

3．关注中考信息，加强校际沟通。

3.组织学生开展青少年科技创新活动，争取上送2—3件作品。

4.做好课题探讨，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。

初中教研组工作安排6

教研组是学校教化教学的基层团队，打造一个优秀的教研组是提升学校教化教学水平的关键。为提升本学期的语文教研工作，特制订工作安排。

一、指导思想

以《语文课程标准》为指针，围绕进一步提高教化教学质量和效率为中心，以区教化局、教研室和学校教科研工作安排中的工作要点为指导，以“促进老师专业成长，提高学生的语文综合素养”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教化教学质量稳中有升，把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。

二、工作目标

1、扎实、仔细地实行学校教化教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。

2、以“新课标”为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进老师严格自律，不断上进。

3、课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。

4、扎实有效地开展爱好小组活动，拓宽学生视野。

三、工作重点

（一）七年级语文教学重点：

1、加强语文基础训练，培育书写实力，朗读实力，记忆实力。

2、培育学生对记叙文，散文和古典文学的阅读分析实力。

3、加强作文指导和训练，以片断练习和记叙文写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

（二）八年级语文教学重点：

1、通过语文教学，培育学生的自学实力和创新学习的实力。

2、培育学生对说明文、争论文，和古典文学的阅读分析实力。

3、加强作文指导和训练，以说明文，一事一议写作训练为主。

4、加强语文学法指导。

（三）九年级语文教学重点：

1、加强学生综合学习实力和中考的适应实力的培育。

2、培育学生对各类文体的文章和古典文学的阅读分析实力。

3、加强作文指导和训练，培育学生记叙、争论、说明的中和写作实力，加强话题作文的写作指导。

4、有目的的指导学生课外阅读。

四、工作措施

1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。

为进一步提升我们语文老师的教化理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。接着充溢语文组图书角的数量和质量，接着向老师举荐一些与语文教学亲密相关的网站，接着不定期发放相关学习资料并集中组织学习，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教化杂志，每学期至少读一部教化理论专著，并做好读书笔记。让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。

2、重视学生学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康发展。

要求学生在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求学生要有书法练习本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。不定期实行学习方法阅历沟通会。

3、接着抓好集体备课，发挥集体效能。

集体备课是上年度我们语文组的薄弱环节，基本上是流于形式。本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路思路。让老师沿着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的.目的。

4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。

提高教化质量，关键在课堂。本学期要接着开展听、说、评、讲等教研形式，接着开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。

5、进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。

为丰富和发展校本教研，我们教研组将进一步深化课题探讨活动，丰富和发展校本教研。协作学校对校级和县级课题进行跟踪和督助，每种材料都要定期上交，并进行阶段成果汇报。防止“死课题”现象发生。

6、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。

本学期我们依据学生的特点和学校的实际状况接着开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、看法、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新实力的关系，挖掘课外语文学习资源增加学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文实力。

7、加强作文教学的改革，探究作文教学新途径。

写作实力是语文素养的综合体现，写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，酷爱生活，表达真情实感。在写作教学中，应留意培育视察、思索、表现、评价的实力。要求学生说真话、实话、心里话。不说假话、空话、套话。应为学生的自主写作供应有利条件和广袤空间，减小对学生业余的束缚。提倡学生自主拟题，少写命题作文。写作学问的教学力求精要有用，让学生在写作实践中学会写作。重视作文的自我修改和相互修改。

初中教研组工作安排7

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深化探讨教学中存在的问题，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，提高学习效率，促进教学质量的提高；增加老师的学习意识、教科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将接着围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程改革试验为主线，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。

二、工作思路

1、教学目标：培育爱好，加强学法指导、抓落实，稳固提高教学质量。

七年级：在搞好中小学连接的基础上，进一步培育爱好，强化基础；

八年级：在稳固现有成果的基础上，强化培优补差，进一步提升质量；

九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和实力培育，抓好中考复习、听力考试，为实现20xx年中考的新突破打好基础、

2、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，组织老师上探讨课、示范课，同构异课等。通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体英语老师主动参与学校的教科研活动，并主动开展各项活动，尤其是英语的课改活动。

三、详细工作：

1、本学期要重点学习《xx市初中教学常规》（20xx版）。还要学习先进的教化教学理论和教学方法。另外，按教务处统一部署，组织老师学习和探讨《xx市“有效学习”课改试验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学服务”的教学理念，力求完善“1+6”课堂教学模式，提高学生学习有效性。

2、本教研组老师要确立自己的教改课题。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生学科素养的培育。在教改方向上，培育学生自主学习的实力。以培育优生和缩小后进生作为教改的突破口，用激励去激发学生的学习热忱，用赞许点燃学生才智的.火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。

3、加强集体备课。集体备课发挥群体优势，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学探讨活动，围绕相应的探讨专题，组织相应的公开课、探讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

5、加强初三毕业班工作的探讨，提高毕业班教学效率。

由初三英语老师牵头，组织全组成员仔细学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题探讨，在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊要重视学生阅读实力的训练，结合学生的现有实际状况，对短暂落后的学生转化同步辅导，坚信老师的努力会使学生更健康成长。

初中教研组工作安排8

新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信念，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作安排如下：

一、加强理论学习。

关注新闻热点，特殊是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。并能在教学中引导学生关切家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。

本学期每人至少读一篇教化教学专著，提高自身理论水平，加强教化教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。

二、规范教学行为。

教研组、每个备课组开学初制定好详细且切实可行的工作安排；加强集备。要切实做到减负增效，就必需提高课堂45分钟的效率，就必需加强集备，团结协作，互助共进。我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避开反复无用的操练。

细心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。本学期打算在全组推广。

仔细上好每一堂课，注意上课的紧密性、参加性、有效性，提高45分钟课堂效益。通过抓课前预习、探讨沟通、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥老师的主导作用，充分敬重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。

本学期本组老师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；仔细完成听课任务，教研组长和二级以下老师听课不少于25节，一级老师听课不少于15节。听课笔记中，要仔细写出自己的感想和感悟。

注意反思教学行为，写好教学后记。本学期，高级老师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。

仔细开好校内探讨课，本学期本组每位老师开设校内或组内探讨课不少于2次，促进老师去思索、钻研，采纳各种现代教化手段，展示教学特色，快速提高教化教学水平。

注意对学生基本素养的培育。通过抓作业来抓习惯、抓成果，注意作业的量及改正率，提高作业的有效性。在作业布置方面，老师应依据内容细心设计题目，以达到进一步对学问的巩固和消化，同时尽量限制题量，不增加学生作业负担。老师刚好批改作业，并作好讲评，刚好订正学生中的作业问题。

实行分层教学。在教改班的教学中，着重于提优，在提前完成教学任务的前提下，利用课堂时间干脆进行提优的工作，多讲题，讲难题，把教学内容进一步深化和拓宽，便于他们在中考中能取得高分。在平行班的教学中，主要着眼于基础学问的教学，利用课堂时间把基础打扎实了，才能保证每个学生能得分基本分，中等难度的题目讲透，保证70％的学生能驾驭，驾驭一般的解题思路。在课堂上主要是讲解题的方法，留有肯定的'思索余地让学生课后再去完成。在二模之前，我们主要从全面落实基础、抓后进生、基础较好学生再提高、关注学生心理、精选习题几方面入手，坚持“每日一练”人人过关。

三、加强教学探讨

主动参与市级和校际间教研活动，广泛开展沟通、合作与研讨，拓宽视野，取长补短。

加强校本教研，注意实效。可以围绕课堂教学进行主题探究，也可围绕考试做好探讨工作。

加强课题探讨，主动参加学校课题探讨，做到能教善研，以研促教。

主动撰写教化、教学体会和论文，不断积累阅历，并争取发表或获奖。

四、重点工作

1、加强对中考的探讨，特殊是政史合卷的研讨。着力做好九年级教学探讨工作。

2、在全组推广学案教学，切实推动减负增效。

3、做好青年老师的培育工作。帮助督促吴青打算教学新秀的评比。

4、加强教研组网页建设，做好教学资源库的建设，同心同德，不断充溢内容，使之成为同伴资源共享、沟通反思的平台。

5、政治老师主动参与市优秀论文评比。

总之，这一学期，政治备课组的全体老师将任劳任怨，努力做好自身的教学工作，且大胆推陈出新，力求在新的一年里做得更好。

初中教研组工作安排9

在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现依据学校上级各部门工作安排，特制定本学期的教研组工作安排如下：

一、指导思想

本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究杜郎口“三三六”自主教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨,并结合“创建学习型组织”的学习与实践,树立教研组团队合作意识。加强教学常规建设和课题探讨，主动开展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。

二、工作要点

1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。

2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。

3、仔细开展集体备课课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。

5、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。

6、继承和发扬我组老师良好的'师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。

7、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。8、加强资料建设，资源共享

三、详细措施

1、加强理论学习，提升老师素养。

进一步仔细学习《课程标准》，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学

内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，主动进行教学改革创新。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。刚好对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。

3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。

课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、加强备课组教研活动，强化教研功能。

各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。

5、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。

学校支配的常规考试，试卷命题、批改等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。

6、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。

进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校科研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心

发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。

7、协作教育处、做好一切教学科研工作。

协同教育处、科研室督促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。

四、详细工作支配

者楼中学数学组20xx年9月16日

初中教研组工作安排10

指导思想：

仔细实行学校工作安排，加强教学流程管理，关注课堂，关注学生，提高课堂教学质量。主动开展教研组活动，以培育习惯、激发爱好为目标，追求生物教学的最优化。努力培育各年级学生良好的学习习惯、激发求知欲，切实提高学生的各种实力，重视中考科目的教学探讨，如初二的地理、初三的历史、政治。

一、以教研组建设带动老师整体素养的提高：

1、采纳请进来的工作思路，组织好本学期的公开教研活动.

2、多开展理论学习，写好教学反思，从理论层面提高教学水平。

二、以讲求内涵促进课堂教学质量的提高：

1、细化课堂教学环节，注入新的内涵：

（1）备课：在前页栏目中客观地进行三个分析：分析自身、分析学生、分析教材，结合班级、老师的实际，确定教案的特色，结合校本课程，确定拓展内容。

（2）上课：在接着以往教研组开展互观课的基础上，以一堂课攻克一个教学薄弱环节为宗旨增设组内探讨课，刚好组织评课，使执教者和听课者均能从中受益。

（3）作业：结合目前中考形式，针对学生实际，注意选择题的推断实力，非选择题的语言表达实力、扩散思维实力，为中考打下坚实的基础。

2、强调各级管理流程，注入实的内涵：

以教研组长为核心，以备课组为单位，加强教研组建设，督促组内老师自我管理，将教学流程管理落在实处。

主要工作及详细措施

一、组织学习，落实素养教化精神:

学习市、校有关教学方面的规定，明确年级要求，努力把素养教化落实到课堂教学中去。

二、开展探讨，提高教学质量：

1.科学合理地支配好各项教学活动，仔细钻研教材，分析教学状况，特殊是学生的.学习状况，细心设计教案，做到两次备课，确保课堂教学优质高效。

2.探讨教学规律，在课堂教学中贯彻主体性原则、发展性原则和因材施教原则，追求生物教学的最优化。

三、加强进修，提高老师业务水平：

1．利用每次活动机会，学理论，统一教化思想；学教法，更新教学手段。组内相互沟通，互帮互助，从而提高业务水平。

2．定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，备课组活动，主动撰写札记、教后感，反思教学得失，切实提高教学水平。

3．细心备课，仔细上课，科学合理地支配好各项教学活动，借鉴先进阅历，争取在教学上有所突破，有所创新。

四、积累资料，不断总结提高：

1．开学制订安排，教研活动按安排进行，并有详尽记录。

2．学期内收齐各类自编的教学资料、探讨课教案、自制的电教课件及撰写的论文等。

3.期末刚好对本学科教学进行小结，刚好反思。

初中教研组工作安排11

新的学期来临，在县教研室“‘课堂教学模式与有效课堂教学’”为教研主题，突出三个重点：一是以课堂为中心的教学探讨，二是以中考为重点的备究，三是以考试为依据的质量探讨，落实《会宁县教化局关于进一步加强全县教学探讨工作的18条（试行）》《会宁县教学探讨常规14条（试行）》，进一步提升我校水平，使教研工作规范化，突显教研价值”的思想指导下，为了完成教化教学任务，增加课堂教学有效性，努力提升政史地的`教学成果，特殊定以下教研工作安排。

一、上学期考试成果分析级学情分析

上学期末初中政史地学科考试总体上都取得了令人可喜的成果，尤其是、教学成果进步明显，略微弱一点。主要问题在于初中学生大部分来源于农村，学问面窄，学习习惯、行为习惯差，自信念不足，学习目的性不强，实力较弱，和方法存在肯定问题。八年级、学生受传统思想的影响，部分学生存在严峻的偏科现象。七年级学生基础较差，学生看法不端正，学习实力弱，少部分学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关留意识不够。班级之间、学科之间也存在肯定差异，教学难度较大。

二、本学期教学的主要内容、工作目标、重难点

初中政史地教材全都运用新教材，学科之间联系较为紧密。学科三个年级都运用教科版教材，面对城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为基础。整合了、道德、和国情等方面的内容和学问。历史七年级讲解并描述中国古代史，八年级讲解并描述中国近现代史，九年级讲解并描述世界历史。地理七年级讲解并描述世界地理，八年级讲解并描述中国地理。

教学目标：

①依据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中教会学生提前预习>>仔细听课>>刚好巩固的良好的，培育学生自主学习的习惯。

②加强学科教学探讨、教学课题探讨以及课堂教学有效性探讨，优化老师课堂教学。

③端正学生，培育学生学习和自信念。

教学重难点：注意学法指导，教会学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增加课堂的趣味性，充分发挥学生主体作用。组织好、历史地理睬考。

三、本学期教学工作的主要

1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，精确把握教材重难点和基础学问。

2、深化了解学生，仔细分析学情，培育学生自主学习及独立实力。

3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的督促，让每一位学生都有所进步，促进学生全面发展，构建和谐的师生关系。

4、关注课堂，老师课前细心打算，仔细组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。

5、加强同学科之间教材重难点探讨，尤其是对中考考点、考题的探讨。强化训练的针对性，有效性，努力提高教学质量。

6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工作落到实处。

7、仔细组织老师上探讨课，刚好评讲、总结，不断改进老师教学方法。

8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，教会学生调整考试惊慌的方法。

初中教研组工作安排12

一、指导思想：

以本学期市、区教研室教研活动的会议精神为指导，以下达的任务为目标，确定本学期的工作目标：以新课程的全面实施推动为契机，关注课堂教学，全面提高教学效能，切实做到“减负增效”；接着主动开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动，探究教法，深化推动校本教研；加强教研组的建设，使数学教研组在去年取得较好成果的基础上接着取得好成果。

二、工作目标：

1、教学质量目标：中考数学成果居区同类学校上游，非毕业班成果在上学期原有的基础上要有进步。

2、师资培育目标：接着发挥优秀老师的作用，推出1—2名青年老师培育他们在教学上要过关，达到成熟，努力培育一批中青年骨干老师，并激励他们参加各级各类竞赛活动，扩高校校影响。

3、教研科研目标：努力提高教研水平，加强教研组活动和集体备课活动，初步形成先进教研组和示范备课组模式。各课题要有实质性进展，争取能顺当通过中期评估或结题汇报。

三、详细工作安排：

1、在理论学习方面：

依据市教研室的要求，主动组织引导数学组全部老师深化学习和探讨《常州市中小学课堂教学建议（常规）》。另外，利用平常教研组活动的机会，组织本组老师学习《课程与教学》等理论书籍，切实提高老师的理论水平。

2、在教学常规的落实方面：

⑴重点加强和落实集体备课活动。教案要重点和难点明确，课后要填写相应的教学小结或反思。⑵加强课堂教学管理，坚决杜绝老师讲课的随意性和课堂组织失控现象。教研组加强备课、听课、评课制度，加强对平常课堂教学质量的监控，大力提高课堂教学效果，切实做到“减负增效”。⑶仔细学习常州市中小学老师教学基本功竞赛实施细则，针对相关竞赛的要求，本教研组做好相应的打算工作，并以此为契机，进一步提升本教研组老师的教学水平。⑷对作业的设计和批改要做到精选、精讲、精练和精批，同时要有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必纠，切实减轻学生过多的课业负担。

3、在教学探讨及课题探讨方面：

⑴、接着开展教学质量月活动，每月设定听课开放周。要求每位青年老师每月向组内开一节公开课和探讨课，组内开展听课评课活动，同时进行师徒结对，相互帮助，促进青年老师的快速成长。⑵、进行课后反思，总结胜利的阅历和教学中的不足，积累教学阅历，更好地适应新课标、新教材的教学。⑶、主动协作学校校本课程的开发，上好相关课程“图形与改变”。⑷、扎扎实实进行课题探讨，平常肯定要按时规范的开展活动，探讨要有安排，有活动记录和阶段成果。⑸组织本组老师主动撰写论文，提高理论水平。⑹加强校际联动，学习先进的教学水平和阅历。⑺平常留意收集教研组活动等相关资料，做好参与市、校实行的`优秀教研组评比活动。

4、在月工作支配方面：

2月，参与市教研活动，传达市教研室布置的任务，探讨并制定教研组工作安排，拟定本学期的校本教研和综合活动内容；落实常规检查。

3月，重点加强和落实集体备课活动；针对市中小学老师教学基本功竞赛实施细则中相关竞赛的要求，本教研组做好相应的打算工作；主动进行课题探讨，要按规范开展活动，探讨要有安排，有活动记录和阶段成果；组织学习新课标，常规落实检查；组织好数学组开课的工作；做好期中复习工作；组织本组老师主动撰写论文。

4月，期中复习，期中考试，期中试卷分析，总结阅历，更好地进行下个阶段的教学工作，接着听课和开课，接着深化教研组的建设。

5月，开展七、八年级的数学活动；主动进行校际沟通；接着进行课题探讨。

6月，完成教学任务，做好期末复习、期末考试阅卷工作，做好学期结束的相关工作；主动参与校实行的优秀教研组评比活动。

初中教研组工作安排13

本学期数学教研工作围绕以课程改革试验为主线，在组内推行“老师为主导、学生为主体、训练为主线”教学模式，以提高地理教学质量为重点，以创建先进教研组、备课组为动力，仔细搞好教学探讨、备课组建设以及教学指导和教学服务，有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。

主要工作思路：

1、强化教学常规的落实，推行“三主”课堂教学模式以提高课堂教学效率。

“三主”课堂教学模式是我校今年的大动作，对我校的学生实际有很大的好处。指导老师的日常教学工作。特殊抓好备课组的建设，主动有效地开展集体备课，同时激励老师充分发挥个人的教学特长，有效地提高教学效率。

2、落实备课组的集体备课工作。

落实备课组长，落实主备人，非主备人要参加备课活动，与主备人探讨探讨。对于运用讲学稿的备课组，要严格执行讲学稿的要求，确保工作做到实处。

3、做好各类赛课工作。

重视学校骨干老师赛课活动和优质课大赛活动，在组内进行试讲力求取得好成果。

4、加强教学科研理论的学习，提高自身的教学理论和实践水平。

加强教研工作的规范化，努力创建先进教研组，由于新老师比较多，教学理论和阅历少，要常常组织老师们学习新的教化教学理论。探究以校为本的教研制度，使学校新任老师李虎尽快适应和胜任工作，青年老师的教化水平和实力得到大幅度提高，使中青年老师真正成为教学骨干力气。

详细措施：

1、以课堂教学为核心，努力提高讲学稿的质量。

老师课前要仔细钻研教材、了解学生，细心设计讲学稿等环节上下功夫，充分发挥学科的集体作用，加强集体备课，取长补短，友好合作，不搞题海战。提倡课后备课，讲学稿中能体现出自己的.思路。

2、组织老师在特地时间集体学习，观看教学课堂实录。

组织老师学习教化理论，提高老师的理论修养和专业素养，加快老师队伍的建设。教研组利用教研活动时间学习，组织形式多样的学习方式、个人自学，个人随时随地学，并记好学习心得，以全新的理念指导教学。

3、主动探讨课堂教学模式，提高课堂教学效率。

本学期数学教学着重进行讲学稿教学，要求学生课前充分预习，课堂小组合作探究，培育爱好，面对全体，主动参加。使学生成为教学活动真正的主子。同时，变更老师的教学方式，使老师在课堂上成为学生的引路人而不是学问的灌输者。

4、有安排的实施各项教研活动。

本学期数学组将开展课堂的开放教学，校领导和本组老师可随时进行听课活动，事先不通知。激励老师们相互听课，相互学习。每学期听课应不少于15节。学校组织的课赛以备课组选拔参赛选手，并进行课堂实录供老师们研讨，让老师们在活动过程中实实在在体会到胜利和不足，并且明确努力的方向。学期末学校进行优秀教研组