韦氏智力测验

韦氏智力测验韦氏智力测验：[box=#CCCCFF]一、WAIS-RC测验的得分情况即原始分、量表分、合计分、智商是如何计算出来的？[/box]原始分：就是按照测验指导手册中对每一个分测验的评分标准，在测验过程中评出的，测验所得分数。量表分：就是按照手册中相应的表转化出来的平均数为 10，标准差为

3的分数。这个分数是以原始分为基础查表得出的，在考试题目中都会直接给出，大家不需要掌握具体的转换过程，如果今后有实际测验，看手册就会知道了！合计分：即位各项得分总和。智 商：是由量表分再对应被试所在的年龄组得出的。[box=#CCCCFF] 二、关于强点和弱点的问题： [/box]例题：在WAIS-RC 测验中，如果操作分测验均分 9分，图片排列7分、木块图5分、图画填充4分，物体拼凑12分，那么操作测验中强点与弱点的测验数应该是()个。A、4， B、1，C、2， D、3◆有很多同学对这类问题提出疑问，关于强点和弱点的确定是这样的：先找出平均分，大于等于平均分加三分的是强点，小于等于平均分减三分的是弱点。以上题为例，平均分已经给出，是9分，所以不用算平均分。9+3=12，大于等于12分的为强点，9-3=6，小于等于6分的是弱点。本题中强点有2个，弱点有2个，所以答案是A：4个。[box=#CCCCFF]三、关于百分等级的问题：[/box]例题：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果。言语测验量表分知识12领悟10算术7相似性1l数字广度6词汇13操作测验量表分数字符号9图画填充8木块图6图片排列7物体拼凑10VIQ=96PIQ=87全量表的平均分为9问题：求助者词汇测验得分的百分等级是()。选项：A.16B.50C.84D.98正确答案：C◆做完WAIS-RC测量，需要将原始分转换为以10为平均数，3为标准差的量表分，所以我们看，词汇是13分，比平均数10多3分，也就是比平均值高出一个标准差，看基础知识P345专栏5-2的正态分布图，中间“mean”所在位置是50%，高出一个标准差就是50%+34.13%=84.13%，也就是84了！这个在“课程学习”——心“理测量学知识”——心“理测量学知识03”——“第二单元常模的类型”里武老师详细讲解了有关正态分布图的知识，建议去看一下，马上就明白了！现在出道题给大家：算术测验得分的百分等级是？（）D.98 答案：B

：A.2

B.16

C.84[box=#CCCCFF] 四、智商测验中实足年龄的计算： [/box]例题：测验日期是2003 年5月30日，生日是1994年7月28日的儿童，此儿童的实足年龄是（8岁10月2天）。（习题册317页55题）◆实足年龄的计算在二级技能的第194页，算法是用测验日期中的年、月、日减去出生日期中的年、月、日。须注意，借位时每月都按照30天计算。SCL—90：问题：若求助者在ＳＣＬ－９０上所得折分为１４０分，阳性项目数为５０项，则其阳性症状分为：（2）分，如何算。（习题集245页125题）140-1*（90-50）=100，100/50=2，具体运算过程：SCL-90一共有90个项目，阳性项目50个，即阴性项目40个。阴性项目是单项分为1的项目，即阴性项的总分为40分，而全部阳性项目的总分就是100分。50项加起来的得分为100分，阳性症状的均分就是2分了。测验信度的问题：例题，一个包括40个题目的测验信度为0．80，欲将信度提高到0．90，通过斯皮尔曼一布朗公式的导出公式计算出至少应增加()个题数。A、60 B、100C、50D、40◆此题可见基础教材第 355页，须注意，教材中这个地方已被勘误过。正确的是K=2.25，测验长度应为原来的2.25倍，90个题目。即需要增加的题目数为90-40，50个题目。正确答案是50。关于相关的问题：例题，在应对方式问卷的六个应付因子中，与解决问题相关最高的是 ()。A、合理化 B、自责 C、求助D、退避答案是 A合理化。◆三级教材中207页：根据各因子与“解决问题”应对因子相关系数的大小排序，六个应对因子排出的顺序是：退避、幻想、自责、求助、合理化、解决问题。书上说，解决问题与退避负相关程度最高，即从退避到合理化，负相关越来越低，而正相关越来越高。所以，问题问的是，与解决问题“相关”最高的因子，问的是正相关最高的因子，所以正确答案是A合理化。例题：下面是某求助者的 WAIS-RC 的测验结果。言语测验 量表分 知识12 领悟 10 算术7相似性1l 数字广度 6词汇13 操作测验 量表分数字符号 9图画填充 8木块图 6图片排列 7物体拼凑10VIQ=96PIQ=87 全量表的平均分为 9问题：求助者词汇测验得分的百分等级是 ()。选项：A.16B.50C.84D.98正确答案：C◆遇到这种问题，不用计算，只要记住 10为平均数，标准差是 3的情况下，得分为13的话正好高出一个标准差，高出一个标准差对应的百分等级就是84，考试的话基本也就是这么考。测验名卡特尔16种人格因称明尼苏达多相人格量表（MMPI）艾森克人格问卷（EPQ）素（16PF）编制者S.R.Hathaway&J.C.MckinleyH.J.Eysenck（1943）R.B.Cattell初中文化以上、青壮年至老年人适用范围小学文化以上、16岁以上成人了解心理障碍的个性原因以及心理疾病诊断的重要手段人才选拔

7-15岁儿童版岁以上成人版566题简式399题测验材料MMPI-168（更优）手册式卡片式测验时间60-90分钟

187（中文版）英文版A、B：全版本，187题C、D：缩减本，106题E：适合文化水平较低的被试，128题约40分钟

中文版：儿童81题成人90题约20分钟答案量表

“是”或“否”临床量表1Hs疑病(+0.5K)2D抑郁

A、B、C乐群性聪慧性稳定性持强性兴奋性

“是”或“否”内向-外向N神经症P精神质L掩饰性G有恒性3Hy癔病H敢为性I敏感性4Pd病态人格(+0.4K)L怀疑性M幻想性5Mf男子气-女子气N世故性O忧虑性6Pa偏执Q1实验性Q2独立性7Pt精神衰弱(+1K)Q3自律性Q4紧张性8Sc精神分裂症(+1K)9Ma轻躁狂(+0.2K)0Si社会内向效度量表？疑问说谎诈病校正计分方法 模版计分、电脑计分分数转换T分(T=50+10(X-M)/SD)标准10T分美国常模70T分43.3-56.7 为中间型结果解 中国常模60T分1-3分为低分 38.5-43.3 或56.7-61.5 为倾释向型566题，Q>30，399题Q>22，答8-10分为高分圈无效38.5分以下或61.5以上为典型L原始分>10评价应用最广泛的人格测验与临床诊断的符合率高，也可用于正常人格评定效度量表，提高测验的诊断价值中国正常人的D、Sc量表T分明显高于西方人测查前，应说明测查对被试者的测试过程必须使用重要意义；尽力争取合作；详细正规16PF问题和答记录被试者表现卷纸，不得随意修改，对被试的指导语说明：遇不能回答问题，可以空，不得超过允许范围但不能空太多，尽量回答；回答问题时不要做过多考虑