实验室管理制度模板

实验室管理制度室，确保教材安排的演示实验、分组实验和课值易耗品明细帐》，做到“记帐及时、流程规范、准确无误”，料、实验室管理资料和实验教学资料。平时注意积累做好防火、防盗和安全用电工作。定期检查消防、给排水设实验室管理员职责有计划地增添仪器设备，及时向有关教师介绍新仪器，共同研究使用方设备的规格、性能、使用方法和注意事项。努力学习掌握各类器材的保加油，使器材保持完好备用状态。每学期放假前作一次大的保养、检修先做一遍，学生实验应事先逐组检查一遍。对于学生实验，还应力争协图、标本、模型等要分类编号，存放必须有规律，药品试剂必须要有标签，配套附件要定点存放，玻璃仪器必须保持清洁干净，各类仪器橱上工作效率。对于教材中难做的，效果不显著的或暂时缺少仪器设备而无法开展的实验，应力争与教师一起研究自制或改进设备仪器，以提高实操作规程，损坏仪器和浪费国家财产等不良行为要坚决制止。教学仪器生。贵重物品在假日间可交有关部门存放，假日后品应用专柜贮藏，专人保管，严格遵守危险、极毒药品的保管、使用制11、每学期结束，应向学校领导汇报器材保管、使用情况和存放问报告（含讲义指定课前必做的内容及实验数据表格）。进入实验室须带障、损坏或丢失等特别情况，应立即向教师报告。严科、分类别、按编号顺序存放入柜。建立仪器明细账，帐、卡、物相符。各类实验教学仪器设备的说明书、图纸要装订成册，2、将学生实验所需的药品、仪器、材料等清单列出于一周前准备，一、实验室是教学科研的重要基地,实验室的安常进行的基本保证。凡进入实验室工作、学习的有关规章制度，不得擅自动用实验室的仪器设备和安全设一、图书管理员要认真学习管理业务知识，做好图书管理工作，为学校的教育、教学、教研工作服务，培养学生的阅读兴趣，及时为师生提供学习、教育、教学方面的信息资料。分类登记和注销登记三种帐册，藏书室、阅览室，应建立相应的帐册，做到帐物相符。图书分类按规定执行。三、根据教学和学生的需要建议学校及时添置图书。认真制订书刊资料的选购标准，使之结构合理，复本量适当，不断提高藏书质量，对于内容陈旧、借阅率低、复本量过大和破损严重的图书要定期剔除，及时注销。五、严格执行图书借阅制度。为提高图书资料的利用率，工具书、大型成套图书只供查阅，不得外借。教师教学图书每次借阅不超过5本，借期两周。每班可集体借阅，每次人均不超过2本，借期两周。逾期不还者，追还后罚停借一月。重图书按原价3～5倍赔款。成套书刊遗失一册，按全套价赔款，余书仍留室资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破损书籍应及时修补，延长使用寿命。七、做好图书室、阅览室卫生整洁工作，并督促读者保持室内安静。离校的相关手续。图书借阅工作是图书室日常工作的一个重要组成部分，直接关系到学校图书管理质量和效率，为规范此项工作，特制定如下制度：一、师生借阅图书资料，必须办理借阅手续，借、还均须签名，并二、学生阅读课借阅图书，由指导教师负责办理借阅手续，归还时三、学校为教师订阅的杂志由图书室统一管理，各教师阅读后送交报刊斯毁、涂污划线摺角等，不允许乱写乱画。如有违反按情节轻重，余书仍留室存藏。对书刊有轻微损坏者要给以批评教育，并责其认真修好。对于珍贵文献、资料要妥善保存，非经领导同意不得外借，对于破六、如果发现偷书者，一律处理，按该书的五至十倍罚款，并全校件下能引起燃烧、爆炸和导致人身中毒、伤亡事故的化教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育中小学音乐、美术课教学器材配备目录进行了修订。现将修订后的教学器材目录印发给你们，请结合本地实际，认真贯彻实施，切实做好学校九年义务教育全日制小学音乐教学器材配备目录说明一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中年原国家教委颁布的《全日制小学音乐教学器材配备目录》做了进一步和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，提高音三、本目录修订的主要方面是：教学质量；作为指导各类小学配备音乐器材使用。少数民族地区的学校应根据本民五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，八、目录中低值易耗品如教师自制教具材料、教学软件等，除所列九、目录中数量加“”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中编号U99115W40301U0001D40201G32001U00010U00011U99901U00026U00027U00107U00114U00108U00109U00024名称专用音乐教室设备五线谱电教板五线谱教学黑板钢琴电子琴或电钢琴多媒体教学系统收录机音响系统音乐教学挂图音乐教学用品柜教师用教具手风琴教材配套音像资料音像教学资料音乐教学软件多用划线规学生用乐器竖笛成套打击乐器大锣小堂鼓小军鼓大军鼓铝板琴木琴规格型号2m×1m立体声双卡CD、功放、音箱、卡座、卡拉头饰、彩纸、彩绸、吹塑纸等高音、中音响板、木鱼、双响筒、铃鼓、沙锤、碰钟、串铃、三角铁等低音、中音、高音一类11111111111111111111111配备数量二类1111111111111111111111三类1111111111111电子读物、工具类等学生自配（1/生）学生自配（1/生）学生自配（1/生）九年义务教育全日制初级中学音乐教学器材配备目录说明一、音乐课是九年义务教育阶段的必修课。音乐教育对于促进学生德、智、体、美全面发展，提高全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要的作用。为了进一步加强音乐教学，改善办学条件，落实《中年原国家教委颁布的《全日制初级中学音乐教学器材配备目录》做了进二、本目录以《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲》（修订稿）和我国经济、文化教育、科技发展的现实为主要依据，并希望通过目录的制定，有力地推动以素质教育为目标的中小学音乐教育改革，三、本目录修订的主要方面是：教学质量；作为指导各类初级中学配备音乐器材使用。少数民族地区的学校应根据五、由于我国地域辽阔，各地经济发展不平衡，文化教育基础差异其中第二种方案是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件。办学条件较好的学校应努力按第一种方案配备，暂时不够条件的学校可按照六、音乐课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个音乐教室，八、目录中低值易耗品如教学材料、教学软件等，除所列数量外，九、目录中数量加“”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中编号U99115W40301U00001D40201G32001U00010U00011U99901U00026U00027U00107U00114U00108U00109名称专用音乐教室设五线谱电教板五线谱教学黑板钢琴电钢琴或电子琴多媒体教学系统收录机音响系统音乐教学挂图音乐教学用品柜教师用教具手风琴教材配套音像资音像教学资料音乐教学软件多用划线规学生用乐器竖笛成套打击乐器大锣小堂鼓大钹小军鼓大军鼓爵士鼓（架子鼓）规格型号2m×1m多媒体电脑、投影或大屏幕立体声双卡CD、功放、音箱、卡座、卡拉OK功能等高音、中音、低音一类111111111111111111111配备数量二类1111111111111111111三类1111111111111由学校根据条件配学生自配学生自配由学校根据条件配九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（修订）修订说明一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001-2010）》，适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫生与艺术教育二、本目录是根据《九年义务教育全日制美术教学大纲》（试用修订稿）的要求，并参照《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，旨在指导中小学配备美术器材。配备必要的美术器材是有效地实施美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查分别适应不同办学条件的学校。办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备。随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。多于一个美术教室的五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等，除所列数量外，六、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中九年义务教育全日制小学美术教学器材配备目录（修订）编号W20102W20103W20105W20106W20107W20108W40102G33001W20203W20201W20211W20215W20202W20203J88404名称专用美术教室设备衬布遮光窗帘写生凳写生灯工作台美术教学用品柜磁性白黑板小学美术教学挂图写生画板拉坯机泥板机炼泥机教具（教师用）写生画箱写生教具（1）写生教具（2）绘图仪器规格型号石膏像类几何形体2#图板配备数量一类二类三类W46011编号J88402W46001W20212W20213W20501W20214W20303C18006D10002D30010D20001D60001D50002大圆规名称丁字尺三角板版画工具绘画工具泥工工具制作工具学具（学生用）美术学具美术课配套材料幻灯机银幕照相机影像资料录像机彩色电视机实物投影仪DVD影碟机数码相机美术教学网络系统规格型号雕塑刀等幻灯、投影片，录(音)像带、光盘1一类111111111111111111配备数量二类11111111111111三类1111九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录（修订）修订说明一、美术课是义务教育阶段的一门必修的艺术课程，是对学生进行美育、实施素质教育的重要途径。它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生德、智、体、美全面发展具有重要作用。为了进一步加强美术教学，改善办学条件，落实教育部颁布的《全国学校艺术教育总体规划（2001-2010）》，适应社会经济发展的需要，由教育部体育卫生与艺术教育二、本目录是根据《九年义务教育全日制美术教学大纲》（试用修订稿）的要求，并参照《全日制义务教育美术课程标准》（实验稿）关于“课程资源开发与利用”的建议编写的，旨在指导中小学配备美术器材。配备必要的美术器材是有效地实施美术教学，提高教学质量的基本前提，学校领导应予以高度重视，教育行政部门也应将其作为督导检查分别适应不同办学条件的学校。办学条件好的学校应努力按第一种方案配备；办学条件较好的学校应按第二种方案配备；办学条件一般的学校可按第三种方案配备。随着办学条件的改善，各学校应尽可能提高美术四、美术课教学器材的配备数量是按每个学校装备一个美术教室设定的，暂时没有美术教室的可按实际需要量配备。多于一个美术教室的五、目录中低值易耗品如教学材料、影像资料等，除所列数量外，六、目录中数量加“（）”的为选配器材，在配备过程中一般应按先“必配”后“选配”的次序进行，各地可以结合自己的条件对目录中九年义务教育全日制初级中学美术教学器材配备目录（修订）编号名称专用美术教室设备衬布遮光窗帘工作台美术教学用品柜静物台磁性白黑板初中美术教学挂图写生画板写生画箱绘图仪器丁字尺规格型号石膏像类几何形体陶器、禽鸟标本等写生用品配备数量备注一类二类三类编号名称三角板大三角板版画工具绘画工具泥工工具制作工具美术学具盒美术课配套材料幻灯机投影器彩色电视机录像机照像机影像资料数码相机DVD影碟机美术教学网络系统规格型号刻刀等纸工、木工、金工工具等带、光盘配备数量备注一类二类三类必配选配根据教材规定所需的材料配新安县中小学校电化教育规程（试行）第一章总则第一条为加强管理，促进中小学校电化教育更好、更快地发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》》、教育年）》及《河南省学校电化教育工作暂行规程》等文件精神，制定本规第二条中小学校电化教育是在教育教学过程中，运用投影、计算机、电子白板、音视频录播以及电影、电视、动漫等现代教育技术，充分利用信息技术、网络技术、云计算技术等传递教育信息，并对这一过程进行设计、研究和管理的一种教育形式，是促进学校教育教学改革、第三条中小学校开展电化教育应从实际出发，坚持因地制宜、讲第四条各级政府和教育行政部门应积极创造条件，扶持中小学校第五条成建制中小学校应建立专门机构负责电化教育工作，以每设专人或兼职人员负责此项工作。学校电化教育机构属教学教研单位，教研和相关工作的管理机构。学校要根据规模提供办公场所。学校电化教育机构人员由电化教育专职人员、信息技术教师和各学科优秀教师组第六条中小学校电教中心要在学校的统一管理下，与校内各相关部门相互配合，完成电化教育工作，其主要职责：理、考核、奖励及优秀成果的推广等制度，定期检查、评估、总结本校电教工作；（2）规范信息技术课程管理，协调学校各部门开展电化教育工作，定期向学生传授电化教育基本知识和技能；设备，包括基础电教设备、校园网络、班班通设备、计算机教室、资源训，提高广大中小学教师现代教育技术能力和水平，促进教师信息技术运用能力和相关专业能力的发展；究成果的推广和应用；教学、教研以及竞赛活动；管理信息化、数字化提供技术保障和支持；（9）积极配合上级主管部门，贯彻有关文件精神，落实相关政策，第七条中小学从事电化教育的人员配置，由学校根据实际情况，在学校教职工总编制内确定：（1）标准规模学校配备专职电教人员一名及兼职电教人员一至二按比例增加专职电教人员及兼职电教人员；兼职人员，根据学校需要也可以作为兼职电教人员；第八条中小学校电教中心的负责人应有较高的政治素质，熟悉电第九条中小学校电教中心的专职人员是教学人员，必须具备教师资格，熟悉教学业务，掌握电化教育的知识、技能和技巧，组织、指导中小学校电教专职人员应通过教育行政部门组织的业务培训与考核，不断提高电化教育水平。中小学校电化教育专职人员的专业技术职务按国家规定教师系列评聘。在评审与聘任时，要充分考虑电化教育工作的性第十条信息技术教师的任务是完成信息技术学科的教学、教研和科研工作。中小学校要加强对信息技术教师教案、教学水平、教学质量的督查和评价。信息技术教师应积极参与课程改革、课题研究、优质课比赛等活动，还要认真指导学生参加信息技术相关竞赛活动。信息技术教师要对本校信息技术教育教学设备和教育信息化环境的建设提出符合第十一条学科教师要增强现代教育意识，学习电化教育的基本知识，掌握信息技术基本技能；积极采用现代教育教学手段，开展电化教学；总结电化教学经验，提高教学质量和效率。学科教师在开展电化教学的实绩，应作为教师绩效考核的内容之一。中小学校应鼓励教师参加电化教学各种活动，并加强优秀成果的推广与应用，努力推进信息技术第十二条根据电化教育工作的性质与特点，中小学校应结合本校实际明确下列绩效工作量：育教学、教研以及电化教育相关制度的落实等工作；量同等计算；其管理工作包括室内环境、计算机硬件、软件、网络等的维护和管理。括摄录编系统、班班通设备、远程教育设备、监控系统等硬件设备的定流的主要途径之一。其管理工作包括网络规划、网络设备管理与维护、其管理工作包括电化教育教材、资料管理以及校内外优质教学教研资源的收集、储存、编制、管理、宣传等。教育资源库管理工作量按每教研活动、优质教学成果推广的主要途径。其内容包括组织师生参加电化教育教学、教研相关活动等。学科教师兼职电教中心工作可根据实际第十三条在电磁辐射等有害环境（计算机教室、电教中心、网络中心等）下的工作人员应按国家规定享有一定的营养补助，同时要加强第十四条中小学校开展电化教育要有必要的经费保证，各级政府和教育行政部门要逐年增加对中小学电化教育经费的投入。学校应确定一定的经费比例开展电化教育。中小学校要规范信息技术教育（含电第十五条电化教育设备是开展电化教育的基础。要加强电化教育设备、设施的维护和管理，提高利用率。中小学校要按照电化教育教学设备配备目录，根据教学的实际需要，统筹配备下列电化教育设备：与设备等；施，使学校每个班级都具备与外界进行不同层次的信息沟通、信息化资研、评价评测等应用平台，以确保全市优质资源建设与应用，确保全市教育信息化系统的顶层设计和统一架构，有效避免信息孤岛现象；理服务软件系统等，可以和闭路电视网、校园广播网、监控网络系统、视音频点播系统等联合组网，确保为学校师生提供教学、科研、管理和综合信息服务的多媒体网络环境；网、电子图书、教学软件、信息管理软件及校本优秀课例、课件、教学设计、教研成果等，设备包括满足以上资源存储、检索、调用、输入、输出等所需的硬件和软件平台；学和培训的需要，计算机教室数量应满足教学需要，每个计算机教室机音教室等结合组建；保证学校开展信息技术教学展示、学术报告等活动的使用；播放、教学视频录播、上传等于一体的多功能教室；感器、程序软件等相关设备和资料，保障学校开展机器人教学、设计、测试与实验的专业需求；体计算机系统，要配备能满足教学需要的计算机、多媒体课件制作平台第十六条电化教育设备要加强管理、确保使用，要定期保养经常检查、使用制度。学校电化教育设备、设施是为教育教学服务的，不得挪作它用，要在各个场所公示相关管理制度、操作规范、职责职能、安全须知、应急处置等。因技术落后、损坏等原因不能修复使用或无修复第十七条中小学校要重视对教师开展电化教育的基本知识和技能的培训，有计划地组织广大师生开展不同层次、不同形式、不同内容的第十八条中小学校要结合实际制定和落实电化教育、教学和教研工作相关制度：研活动情况要进行量化考核；要给予奖励；第十九条中小学校电教中心要制定和落实学校电化教育、培训、教学、教研工作计划，协调学校各部门开展教学、教研活动：识和技能培训，指导教师在教学实践中运用电化教育手段开展教学、教研活动，促进全体教师信息技术运用能力和技术水平的提高，加强信息技术与学科教学的有效整合；教育教学中的实际问题，要注重推进相关课题实验和研究，大力加强科研成果的推广和应用；第二十条中小学信息技术课程是为了适应现代技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性、探究性和创新性为特征的指定学习领域。中小学信息技术课程的主要任务是：术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类生活、学习和工作的深刻影响；教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，在日常生活和学习中能负责任地使用信息技术；作学习的手段，培养网络自学能力，为适应信息社会的生活、学习和工第二十一条中小学校要充分认识普及信息技术教育的重要性和紧迫性，要把信息技术教育作为全面推进素质教育、提高教育质量的一项重大举措。中小学校要加强对信息技术课程的教学、教研、考核等方面的管理：学）三年级至九年级、高中一年级至二年级的必修课，学校要严格执行农村小学教学点开设信息技术课；着力培养学生在信息技术课堂上的学习和探究的能力，充分调动学生在课堂上的创意和思维能力，有效提高其学习的主动性和能动性；重培养学生的创新精神和实践能力，要让学生在课堂上体验到信息技术的价值及信息文化的渗透；程期中期末考试，要组织以教学目标为依据的教学评价，教学评价要本着对发展学生个性和创新精神有利的原则进行，中学要将信息技术课程第二十二条中小学校要加强电教教材和教育资源建设工作，切实做好电教教材征订、保管和使用工作，保证有足够的经费用于配备电教教材。要加强教育资源建设工作，要做到资源建设与电化教育设备、设第二十三条中小学校应根据教学的需要，合理选择和配备由中央和省级教育行政部门印发的中小学教学用书目录所列入的全国或地方通用的电教教材。有条件的学校可根据实际需要自行编制补充性校本电教教材供校本教学使用，要做好学校电教教材的管理和应用工作，电教教材和相关资料的编辑、出版不得违反著作权相关法律，不得使用非法的第二十四条中小学校基础教育资源建设要适应现代教育技术发展的需求：竞赛活动资料等校本资源的管理，加强优秀成果的推广应用；（3）组织教师和学生积极进行教学实践、整合优质教育教学资源，形成有学校特色的校本资源；校；体卫、校产、房产、办公、图书等业务管理信息，要符合国家相关教育第二十五条各级电化教育机构是中小学电化教育的教材中心、资源中心、教学教研中心、人员培训和技术服务中心。电化教育工作是综合评估学校工作的重要内容之一，是对学校进行星级评估的主要内容之一。第二十六条各级教育行政部门要加强对中小学校电化教育工作的管理与指导，制定本地区电化教育发展规划及工作计划，检查、评估和督导中小学校电化教育工作，其主要内容有：广等制度以及工作计划的制定和落实情况；教研、实验、课题研究、竞赛等活动情况；（3）学校信息技术课程管理情况；件设施建设、管理和使用情况；（5）学校教育教学资源库建设、管理和应用情况；训情况；第二十七条中小学校要贯彻上级关于电化教育的各项方针、政策，加强对电化教育工作的领导，将其纳入学校整体工作之中，要有一名校第二十八条学校电化教育工作列入校（园）长、书记绩效考核，教师在电化教育活动中取得的成绩做为评优、评先、职称（职务）晋升第二十九条本规程贯彻落实工作由各级电化教育部门具体负责实第三十条本规程适用于全县普通中小学校，中等职业学校、特殊第三十一条本规程自公布之日起施行。以前有关规定凡与本规程小学计算机教室装备标准（1）计算机室应具有良好的防雷设施，宜专线供电、地板防静电，（2）计算机室单独接地电阻≤4Ω,接入楼体接地系统的接地电阻≤（4）学生计算机台若采用纵向排列，列间的最近距离不小于规格要求规格要求2400×700×1050(mm)教师用，多媒体学生用，多媒体1200×600×780(mm)双人桌:1200×600×710(mm)3600×1000(mm)配备数量1111111二1111111三1111设备名称讲台服务器计算机1计算机2教师计算机台学生计算机台教师座椅稳压电源无尘白板各配备一副带麦克风的耳机结构外形可自选123456789应设置鞋柜，同时可兼作配电房，放置稳压器、灭火器材等，为方便监小学电子备课室装备标准（3）软件制作室单独接地电阻≤4Ω,接入楼体接地系统的接地电阻（6）所有计算机联网，与国际互联网和校园网联接。（7）附设计算机软件资料室。序号123456789设备名称计算机台教师座椅计算机扫描仪录像机或DVD/VCD数码相机（DV）或数码摄像机（DV）工作台规格要求维修计算机用维修计算机常用工具存放资料一2111111111配备数量二(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)三(2)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)(1)结构外形可自选教育信息化资源包括：电教教材、服务器存储的资源、远程教育下各个学校要重视学校的资源建设，要对拥有的资源分类造册，有专各种资源的管理要以方便教师使用，为教育教学服务为前提，一般教育系统的各种信息化（电教）设备为国有资产，为规范使用，保计算机、打印机、照像机、摄像机、语音系统、广播系统等信息化教）设备，如果把设备借给不会使用者，造成设备损坏的，管理者承担做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程备和光盘资源。防高温、防强光、防静电设施，具备必要的计算机维护、保养工具和软得在计算机上安装与办公和教学无关的软件。严禁在计算机上使用未经做好所需设备的检测准备工作，协助和指导任课教师严格按照操作规程规程，爱护设备。在使用过程中，若发现异常情况，应及时通知管理人室内安静。上课时专心听讲、细心观察，做好学习笔记。下课时在教师电源电闸，罩好护套或放入柜内，登记好设备使用状况表，并向管理人文件、教学资料、软件和财产档案要及时整理归档，做到帐据齐全，帐物相符。要建立健全严格验货、损坏赔偿、报废审批控外来磁盘和光盘的使用，定期进行病毒检测和杀毒；重要文件和软件要检查设备，填写使用记录；学生离室后，要做好设备和资料的整理工使用计算机房，管理人员不得擅自拆卸计算机。下班时，要关好门窗，遵守操作规程和技术规范，做到规范操作，正确使用。设备使用后必须防尘、防静电。定期检查设备完好率，保持设备良好性能，保障正常的7、不得以任何借口将设备出借、转让、调拨或变卖给非项目单位，校进行一次抽查，年底全面检查评估。对管理优秀的学校和个人给予表新安县教育网络使用人员必须认真阅读计算机网络管理制度，并自扰乱经济秩序等犯罪活动，不得利用教育网络查阅、复制和传播危害国学校教育教学工作管理规范排20分钟的课间操活动时间，让学生做广播操和眼保健操，下午安排（1）家庭书面作业量：制。提倡留活动性、动手实践性作业，严禁布置机构重复和大量抄写的（3）学生作业必须由教师批改，不准让学生家长批改。大门和门窗，修理一次课桌凳，检修一遍电路和用电器，消除一切不安全隐患。端庄，校牌得体，校训上墙。按规定悬挂、张贴中华人民共和国国旗和地图、名人画像、名言警句、师生书画作品；校园内要张贴《中小各项法规、制度。窗台、办公桌面无堆积物，柜架摆放有致。柜架上方作业存放处，窗台、桌面无堆积物，寝办合一的办公室要区别生活区和（2）会议室要有下列版面①中、小学管理规程；②普及九年义务教育基本情况统计表；③学校教职工情况一览表；④学校平面图；列，实物史展示上年和当年的、悬挂整齐醒目、无灰尘、无脏污、无破活动安排，并陈列升旗记录簿、德育活动情况记录簿、图片集锦、师生匾悬挂由中心学校统一制作的图书管理员职责和借阅制度，陈列摆放（2）悬挂由中心学校高标准制作的管理制度相框；有序合理；应在每个柜上统一位置张贴有中心学校统一印发的柜表，注明本柜存挂课程表、作息时间表、课外活动安排表。教室后墙黑板上方张贴、悬挂当年班级奖状、镜框或激励学生奋发上进的名言警句，黑板报或学习墨迹、无破损、无张贴物其他杂物，课桌斗内书籍用品、教室内生活用上无粉笔沫，墙壁、窗台、房梁、屋顶、电棒、门窗无灰尘、无脏污，（1）门窗完好无损，每年油漆一次，玻璃整齐明亮，无破损，有（2）室内张贴文明宿舍标准、安全公约、值日生表。（4）墙壁无乱涂乱写、乱挂东西现象。6、升旗仪式程序是：（3）做操时要整齐、正确、有力。（2）按老师的要求，独立完成作业。（1）打饭时要互相礼让，自觉按秩序排队。（4）认真做好课间操和眼保健操。（1）早饭后各班值日生打扫教室和清洁区。（3）各班扫帚、水桶等公物统一放在教室某一位置并摆放整齐。（1）课前做好学习用品的准备工作，值日生擦好黑板。提前1~2（1）上午课间做广播体操，下午课间做眼保健操。（2）做操站队做到快、静、齐。（1）自习课认真完成老师布置的任务，不做与学习无关的事。（2）看书写字姿势端正，眼睛与书本距离保持一尺（3）不随便离开座位，不喧哗，不影响别人学习。（1）按个人兴趣，积极参加学校组织的课外兴趣小组活不用硬器撞击门窗、玻璃、黑板。的要在进校门前下车，把车子停放在学校指定的地方，放学走出校门后10、注意安全。上下楼梯靠右行，不拥挤，严禁翻墙、越门、攀越护栏、攀滑楼梯栏杆，不在楼上或楼道内打球、踢毽子、蹦、跳、做危（3）超假。校园各部位、学校工作各方面以及学校工作的全过程均有专人负责安全学生参如的安全、法纪教育讲座，每月至少召开一次学生住宿部管理教施安全管理制度、消防安全工作制度、学校卫生安全工作制度以及学校各室管理制度及规范新安县教育局二O一三年元月攀枝花市动物疫病预防控制中心一、实验室岗位责任制 1.8实验室各科室主要负责人及职能职责 二、实验室档案资料管理制度 三、仪器设备使用管理制度 76 四、药品试剂管理制度 4.3试剂的领用以及无害化处理 五、病料采集、保存及运输制度 六、实验室卫生安全制度 七、实验室生物安全管理制度 7.6实验室中标本的安全操作 7.8避免感染性物质的食入以及与皮肤和眼睛的接触 91 九、实验纪录、检验报告审核制度 十、实验室剧毒药品管理领取使用制度 十一、实验室废弃物及污染物无害化处理制度 1.1实验室最高管理者：中心主任主要职责和权限：1.2实验室主任主要职责与权限：1.3实验室副主任主要职责与权限：1.4技术负责人主要职责与权限：1.5质量负责人主要职责与权限：保证检测工作质量；1.6质量监督员主要职责和权限：主要职责和权限：1.8实验室各科室主要负责人及职能职责主要岗位职责：主要岗位职责：主要岗位职责：主要岗位职责：主要岗位职责：主要岗位职责：主要岗位职责：2.1记录的填写与更改齐全。原始记录由实验室技术负责人核对，不仅要对检测结果核对，修改不能超过三处。记录档案必须由质保负责人签字同意后方能修2.2记录档案归档手续2.3记录档案的保管2.3.4建立健全保管过程中的移交，销毁2.4保密制度为个人资料私自保存，更不准私自外借(传)。严禁携带档案回家、2.5记录档案的利用和借阅2.5.1记录档案人员要熟悉所藏档案的情况,积极做好档案的开3.1仪器设备购置计划的制定和执行（调研、计划、购置）3.2安装、调试、验收3.3使用针对仪器检测特点及对检测结果有重点影响的仪器关键参数或关键3.4维护、保养3.4.1各仪器设备管理人负责该机的安全运行，按使用说明和。册”。3.6报废和事故的处理3.7仪器设备档案、台帐3.8标识4.1试剂的购买4.2试剂的保管4.2.2危险物品的管理:易燃、易爆、腐蚀性、4.2.4危险物品的存放保管要按其理化性质采取相应的安全操4.3试剂的领用以及无害化处理5.1病料的采集5.2病料的保存5.2.1天气炎热或不能马上送检的用作细菌检验的材料，可用5.3病料的运输6.1实验室卫生制度6.2实验室安全制度6.2.1易燃、易爆、剧毒物品应严格按《药品试剂管理制度》升降情况。下班前检查水、电、气、门、窗，确保安全。发现隐患，七、实验室生物安全管理制度7.1人员进入规定7.2.4实验室工作区不允许吃、喝、化妆和操作隐形眼镜，禁7.3.3实验室应为过敏或对某些消毒防腐剂中的特殊化合物有7.4操作准则7.4.5所有的实验步骤都应尽可能使气溶胶或气雾的形成控制料，都必须向实验室负责人报告。此类事故的7.5实验室工作区7.5.2发生具有潜在危害性的材料溢出以及在每天工作结束之7.6实验室中标本的安全操作卷在容器外面，而是要分开放置，最好放置在防水的7.7避免感染性物质的扩散7.7.1为了避免被接种物洒落，微生物接种环的直径应为2~7.7.2准备高压灭菌和／或将被处理的废弃标本和培养物应当7.8避免感染性物质的食入以及与皮肤和眼睛的接触7.9避免感染性物质的注入7.9.3减少使用注射器和针头，可用一些简单的工具来打开瓶7.10实验室设备的生物安全使用7.10.1.8不要使实验记录本﹑移液管以及其他物品阻挡空气格7.10.2.3离心机放置的高度应当使所有工作人员都能够看到离7.10.3移液管和移液辅助器的使用7.10.3.6污染的移液管应该完全浸泡在盛有适当消毒液的防碎7.11意外事故应对方案和应急程序7.11.2潜在危害性气溶胶的释放（在生物安全柜以外）立即用布或纸巾覆盖受感染性物质污染或受感染性物质溢洒的事先告知消防人员和其他服务人员哪些房间有潜在的感染性物发生自然灾害时，应就实验室建筑内和∕或附近建筑物的潜在危险向8.1样品的接收与保存8.2样品的备份与处理8.2.2检验后剩余的检测样品由检验科按相应的保存条件集中该与原始实验记录完全吻合，并由拥有检验报告检验项的授权的签字人进行复核签字，最后由拥有报告签发授权的签字人进检验报告检验项的授权的签字人进行复核签字，最后由拥有报告签发授权的签字人进行确认签字，并由中心办公室负责盖十、实验室剧毒药品管理领取使用制度10.1实验室剧毒药品的领取：10.1.1剧毒品管理必须按照公安部门的管理要求，坚持五双制度。即双人收发、双人记帐、双人双锁、双人运输、双10.1.2购买运输不得自行运输，必须由相关资质的运输单位运10.1.3剧毒品的申购、领用要坚持专人审批、专人领用、专人10.2实验室剧毒药品的使用及管理：10.2.1使用剧毒品的人员必须穿好工作服，戴好防护眼镜、手10.2.2包装容器一律不得出厂，由仓库统一回收，送有资质处10.2.3剧毒品应严格管控，发现剧毒品丢失、被盗时，应当立11.1.1废弃病料、实验动物以及废弃的污染材料在移交给医疗废物处理机构前均需消毒。消毒方法首选高压蒸汽灭菌，其次为物的实验废弃物等11.1.2高压灭菌后重复使用的污染材料，任何高压灭菌后重复11.1.3采取病料、玻片染色等相关程序所涉及的污水应专用容11.1.4当发生病原微生物污染屋面、地面、衣服和器械等时应11.1.5皮下注射针头用后不可再重复使用，包括不能从注射器11.2.2使用消毒液消毒实验废弃物时，应使其与废弃物充分接11.3.1实验室室应指定人员定时负责危险性废弃物收集、运送11.3.2实验室内和实验台上必须设置收集实验废弃物的容器，11.3.3实验废弃物的容器外表面应有生物危险警示标志和中文11.3.4严禁使用破损的包装容器，严禁包装容器超量盛装，达11.3.5操作、搬动或送过程中发现容器有破损、渗漏等情况，11.3.7发生污染事故时，应及时报告，并及时采取消除污染和11.3.8高致病性或疑似高致病性实验废弃物在运送至暂时贮存11.4.1应使用防渗漏、防遗撒的专用包装，按照中心实验废弃11.4.2洁净的破损手套、口罩、废物包装容器等，不得作为普11.4.4实验废弃物中含病原体的培养基、标本和菌种、毒种保存液等高危险废弃物，应先进行压力蒸汽灭菌或者化学消毒剂处理11.4.5严禁在贮存设施以外堆放实验废弃物；不得露天存放实11.5交由医疗废物处理单位11.5.1定期将按本规程处理完毕并且包装完毕的医疗废物由专人交由有资质的医疗废物处理单位处置，并血站实验室质量管理规范1.1为加强血站实验室的标准化、规范化、科学化建设和管理，确保血液检测的准确性，保证临床用1.2本规范是血站实验室实施血液检测的基本准则，适用于开展血液检测的所有血站实验室。1.3开展血液检测的血站实验室还应遵从《血站质量管理规范》中的相关规定。2.实验室质量管理职责2.1应建立、实施、监控和持续改进实验室质量体系。质量体系应覆盖血液检测和相关服务的所有过程，保证与血液检测相关的所有活动符合国家法律、法规、标准和规范的要求。2.2实验室所有员工对其职责范围内的质量负责。血液检测实验室所隶属血站的法定代表人为血液检测质量的最终负责人，负责聘任实验室主管，合理、有效配置血液检测所需资源。实验室主管为血液检测质量的具体负责人，对血液检测全过程负责，具体负责实验室质量体系的建立、实施、监控和改进。3.组织与人员3.1应建立与实验室血液检测业务相适应的组织结构，人员的配备和岗位设置应满足从血液标本的接收到实验室报告的发出整个血液检测过程及其支持保障等需求。3.2应建立和实施人力资源管理程序，应规定各类液检测实验室的工作经历，接受过血液检测实验室管理培训，具有医学检验专业知识及组织领导能力，能有效地组织和实施血液检测业务工作，对血液检测中有关问题能做出正确判断和处理，并能对血液检测过程、检测结果和检测结论负全面责任。3.4血液检测技术人员应具备国家认定资格，具备医学检验专业知识和技能。具有高、中、初级资格的检验技术人员比例要与血液检测业务相适应。不具备检验技术人员资格者不得从事血液检测的技术工3.5新增加的血液检测人员应具备高等学校医学或者生物学专业专科以上学历，其中本科以上学历的3.6血液检测人员应经过专业技术培训和岗位考核，并通过国家卫生行政主管部门举行的专业资格考试，经实验室隶属血站法定代表人核准后方可上岗。3.8血液检测人员应接受血液检测相关文件和实践的培训，并且经过评估表明能够胜任血液检测工作。应有培训记录，记录应包括满足岗位需求的培训计划、评估标准、培训实施记录、培训评估结果和结论，以及未达到培训的预期要求时所采取的措施。3.9血液检测人员应接受与签名相关的工作实践以及签名的法律意义的培训，并且经过评估表明能够胜任，才能允许在文件或记录上签名。应登记和保存员工的签名，并应定期更新以及将先前的记录存档。3.10应有专人负责培训、职业健康、卫生与安全。3.11应制定实验室全员会议制度，在质量管理和技术层面进行讨论和研究。应保存会议记录。4.1应建立和保持实验室质量体系文件。实验室质量体系文件应覆盖检测前、检测和检测后整个过程，应包括质量手册、过程文件、标准操作规程和记录。4.2.1标本的管理4.2.2仪器与设备的使用和维护4.2.3试剂的管理4.2.4血液检测技术与方法4.2.5检测结果与检测报告4.2.6安全与卫生、职业暴露的预防与控制等4.3标准操作规程的内容一般应包括目的、职责、适用范围、原理、所需设备与材料、步骤与方法、结果的判断、解释和报告、质量控制、记录等要素。5.1实验室建筑与设施应符合《实验室生物安全通用要求》（GB19489-2004）和《微生物和生物医学5.2实验室的实验用房、辅助用房应满足血液检测业务的需求，以保证安全有效地实施血液检测。5.3实验室应保持卫生和整洁，环境温度和湿度应符合要求。应有安全防护与急救设施。5.4实验室应配备应急电源，以保证血液检测业务正常进行。5.5应根据检测流程和检测项目分设检测作业区，至少包括样本接收、处理和贮存区，试剂贮存区，不同类型检测项目作业区。其他特殊区域的布局应符合相应的要求。5.7对于危险品如易燃、易爆、剧毒和有腐蚀性的物质，应按规定存放和使用。6.1设备的配置应能满足血液检测业务工作的需求。6.2应建立和实施设备的确认、维护和校准等管理程序，以保证设备符合预期使用要求。计量器具应6.3大型和关键设备及其档案应有专人管理，应有使用、维护和校准记录。有故障或者停用的设备应有明显的标识，以防止误用。6.4应制定血液检测过程中的关键设备发生故障时的应急预案，应急措施应不影响血液检测质量。7.1应建立和实施血液检测试剂与实验材料管理程序。应包括试剂与材料的评估、选购、确认、保存、使用、监控以及库存管理。所使用的试剂和材料应符合国家相关法规的要求。8.1应遵从《实验室生物安全通用要求》（GB19489-2004）和《微生物和生物医8.2应建立和实施实验室安全与卫生管理程序，应覆盖从标本采集到检测报告整个血液检测过程。8.3应限制非授权人员进入实验室。9.1应建立和使用血液检测计算机管理系统，对从标本接收到检测报告发出整个血液检测过程实行计9.2血液检测计算机管理软件供应商应具备国家规定的资质，应负责安装、使用、维护方面的培训，应提供血液检测计算机管理系统的操作和维护说明书。9.3应建立和实施计算机管理系统使用的风险分析、培训、确认、使用以及使用后的评估程序。9.4应建立和实施血液检测计算机管理系统发生意外事件的应急预案和恢复程序，确保血液检测正常10.血液检测的标识及可追溯性收、检测方法与过程、检测结果、检测报告整个过程，以及所使用的检测设备、检测试剂和相应责任人。11.2应建立和保持完整的血液检测相关记录。记录的种类至少应包括标本登记、处理、保存、销毁记录，试剂管理及使用记录，检测过程和结果的原始记录，质量控制记录，设备运行、维护和校验记录，实12.检测前过程的管理12.1.1在编写向用户提供的实验室信息时应与用户沟通，应及时更新，应包括检测项目、实验室的地理位置、正常工作时间、正常工作时间以外的服务或值班的细节、实验室关键成员的联系方式、送检申请的填写说明、标本的质量要求、检测结果报告的时间和方式、提供临床咨询和解释的方式。准备检测的指导及检测程序的解释。式、标本类型、标识、采集和接收时间、申请检测项目、缓急的状态、检测结果送达地点等。实施有效控制，确保标本质量。采集