第1课《感受空气》（课件）教科版三年级科学上册_第1页
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文档简介

1.感受空气结合生活经验，说说空气有什么特征？空气有什么作用？空气特征作用游戏一感受空气交流：1.你会分别怎么玩塑料袋、哨子和气球？

2.在玩的过程中，发现空气有什么特征？

我用

（方法），发现空气

的特征。游戏二传递空气我们用

传递

，理由是

。提示：每个容器中只能装一样物品。比一比1.空气和水有什么相同的特征？2.空气和石头有什么相同的特征？交流我们的发现1.你认为空气有哪些特征？你是如何知道的？2.空气与一般物质相比，有哪些相同的特征？3.通过本节课的学习，你对空气有哪些新问题？物体可以分为固体、液体和气体三种类型。水是液体，石头和沙是固体，空气是气体。人们是怎样区分固体、液体和气体的？我们去找找有关的资料吧！拓展D3．C

4．A5．D练一练一、选择题1．为了避免空气从容器中泄漏出来，我们应该选择装空气的容器是（

）。

A．碗 B．塑料杯 C．自封口塑料袋 D．玻璃杯2．用一个盘子端着一杯水、一杯沙、一杯空气，快速依次传递给小组内3名同学，最容易快速安全传递的是_________。A．空气 B．水C．沙子D．都不容易传递3．下列说法正确的是（

）。A．空气存在于我们的周围B．空气是液体C．空气是取之不尽的资源，可以随意污染D.空气是有味道的4．下列选项中，没有空气的是（

）。5．动物、植物和我们都离不开空气，关于空气下列说法错误的是（

）。A．空气流动起来可以形成风B．鱼儿可以在水中呼吸说明水中有空气C．燃烧不需要空气CCACCD3．C

4．A5．D练一练二、判断题6．水和空气都是看不见摸不着的。()7．有一瓶密封的空气瓶，抽去半瓶空气后，瓶内剩下了半瓶空气。()8．空气是有味道的。()9．教室里和田野的空气是透明无色的气体。(

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