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文档简介

幼儿大班科学教案《小苹果树找医生》1500字《小苹果树找医生》科学教案教学目标：1.培养幼儿对水果的兴趣，了解苹果的生长过程以及常见的病虫害。2.培养幼儿观察问题、提出问题和解决问题的能力。3.培养幼儿保护植物、爱护环境的意识。教学准备：教师准备：苹果、苹果树的模型、放大镜、幼儿园附近的植物、农具模型（如锄头、铁锹）、画板、笔、幻灯片等。学生准备：纸、铅笔、小苹果树教学过程：一、导入（5分钟）1.开始前，教师展示水果，问幼儿知道这是什么。引导幼儿观察水果的外形、颜色。2.教师引导幼儿们用放大镜观察水果的细节，并问：你看到了什么？引导幼儿发现苹果上有瑕疵、斑点等。3.教师告诉幼儿这是苹果，现在的苹果是从哪里来的呢？教师可以引导幼儿们回答：苹果长在苹果树上。4.教师展示苹果树的模型，并介绍：苹果是从苹果树上长出来的，就像这样。二、探究（15分钟）1.教师将孩子因果随笔上，一笔一画地画下苹果树和苹果，教师边画边说：苹果长在苹果树上，刚开始是树上的花朵，经过一段时间，花朵就结出了苹果。2.教师问：苹果是怎么长大的呢？引导幼儿提出问题，并鼓励幼儿发表自己的看法。3.教师让幼儿分组讨论，并设计小组展示，展示完后每个小组介绍讨论的结果。4.教师给出答案：苹果树需要阳光、水分和营养才能生长。阳光让苹果树叶子制造养分给树木，水分和土壤中的营养让苹果树吸收养分。三、拓展（15分钟）1.教师出示幼儿园附近的一棵树的图片，引导幼儿们观察树木，并问：“这棵树是怎么长大的呢？”2.教师引导幼儿们分别想象树木需要什么东西才能生长大，并鼓励幼儿表达自己的想法。3.提出问题：“树木除了阳光、水分和营养外，还需要什么？”引导幼儿进行讨论，并鼓励幼儿提出更多的问题。4.教师给出答案：树木还需要呼吸，树叶通过气孔呼吸，吸收空气中的二氧化碳，释放氧气。5.教师展示幻灯片或真实的图片，让幼儿观察树木的气孔。四、小结（5分钟）1.教师用画板记录幼儿的发言，总结出树木生长的条件：阳光、水分、营养和呼吸。2.教师展示苹果树的图片，让幼儿用纸和铅笔画一个属于自己的小苹果树。五、巩固练习（10分钟）1.教师将幼儿分成若干小组，每个小组给出一个问题，让其他小组或个别幼儿回答。例如：苹果树需要什么条件才能生长？苹果树的叶子有什么作用？2.教师根据幼儿的理解程度，适当调整问题难度。3.教师鼓励幼儿提出更多的问题，并共同解答。六、延伸活动（5分钟）1.教师可组织幼儿虚拟种植小苹果树，在花盆里放入土壤，再种下小苹果树种子，用水浇透，放在阳光下观察苹果树的生长过程。2.教师可以引导幼儿们保护周围的树木，保持干净的环境，爱护植物。七、教学反思（5分钟）教学过程中通过观察和询问，能够让幼儿参与到问题的发现、提问和解决中，培养了幼儿的观察力和思维能力，

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