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文档简介

美术教案－六年制小学美术第一册《蜗牛》教案课时数：2节课教学目标：1.了解蜗牛的外观、生活习性。2.学习使用简单线条和颜色描绘蜗牛。3.培养学生的观察能力和绘画技巧。教学重点：1.观察蜗牛的外观特征，并在纸上用线条表现出来。2.理解形式感和空间感的表现方式。3.学习使用不同的色彩填充蜗牛的外形。教学准备：1.教师准备一些关于蜗牛的图片和实物展示给学生观察。2.准备足够的铅笔、橡皮、彩色铅笔、颜料等绘画工具。教学过程：第一课时Step1：导入（5分钟）教师出示一些蜗牛的图片和实物让学生观察，并提问：1.蜗牛是什么样的动物？2.蜗牛有什么特点？Step2：讨论（10分钟）引导学生讨论蜗牛的外观特征，如：头部、身体、壳等。教师可以帮助学生了解蜗牛的生活习性和栖息环境。Step3：示范（10分钟）教师先示范如何用简单的线条描绘蜗牛的形状，如：头部、身体、触角等。同时，提醒学生观察和注意形状的大小和位置。Step4：练习（15分钟）学生根据教师的示范，用铅笔在纸上画出蜗牛的轮廓线。然后，学生自由发挥，用彩色铅笔给蜗牛填充颜色。第二课时Step1：复习（5分钟）教师请学生互相展示自己绘制的蜗牛作品，并互相评价。Step2：引导（10分钟）教师引导学生思考如何通过不同的色彩来表现蜗牛的外形特点。帮助学生理解形式感和空间感的表现方式。Step3：练习（15分钟）学生根据自己的创意想象和教师的引导，用彩色铅笔或颜料给蜗牛的身体、触角等部分填充不同颜色，使作品更加生动。Step4：总结（5分钟）教师带领学生总结本节课所学的内容，让学生回答以下问题：1.如何用简单的线条描绘蜗牛的形状？2.如何通过色彩填充蜗牛的外形？教学延伸：1.学生可以自选绘制不同种类的蜗牛，并加入自己的创意。2.可以扩展到绘制其他动物的外形和特征。评价方式：1.评价学生的绘画作品，包括线条的描绘、色彩的运用、形态的表现等。2.班内互评，学生们互相欣赏和评价作品的优点。教学反思：1.提前准备足够的

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