《补充短语》微课学习 课件(共19张PPT)+任务单设计

《补充短语》微课学习课件(共19张PPT)+任务单设计

微课学习

部编教材语法修辞“补白”

（部编教材）人教版七年级下册

《补充短语》

请同学们辨析下列四组短语，看看你有何发现。

（1）脸红红脸打脸脸红得像苹果

（2）房间干净干净的房间打扫房间打扫干净

（3）书本整齐整齐的书本打理书本书本打理到位

（4）月亮升起升起来的月亮仰望月亮月亮升起来了

明确：这四组短语，每组的前三个分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语，你会发现每组最后一个短语后面的词是用来补充说明前面的词，这种短语是什么类型呢？

今天我们就来学习这样的短语----补充短语。

微课导入

1.课题名称：（部编教材）人教版七年级下册《补充短语》

2.达成目标：

了解补充短语概念、构成、特点，掌握常见的补充短语。

3.学习方法建议：

听讲、讨论、练习。

4.课堂学习形式预告：

（听讲式）补充短语的概念、构成、特点、功能及与动宾短语的区别。通过训练达成目标。

任务指南

一、关于补充短语

1.什么叫补充短语？

补充短语是由动词或形容词与它们的补充成分构成，起补充说明的作用，分为动补短语和形补短语。

知识清单

如：①干得很好跑得出汗了热得难受密得不透气（带“得”的补语）

②吓跑了升起来了放松下来热死了湿透了漂亮极了（不带“得”的补语）

2.补充短语的分类。

（1）动补短语。其结构为：动词+补语

①洗得（从结果上说明）

②翻了（从时间上说明）

③抱（从趋向上说明）

④活跃（从处所上说明）

（2）形补短语。其结构为：形容词+补语

①热得（从结果上说明）

②大得、密（从程度上说明）

③圆、胖（从状态上说明）

特点

3.补充短语的特点。

（1）

在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。

（2）

这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。

（3）

补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。

（4）

有的补语前头常用结构助词“得”。

4.动补短语的语法功能。

（1）动补短语的基本功能就是要充当谓语或谓词性的中心语。如：

①这个方法||行不通。

②马上把它抓紧！

（2）有时候动补短语会充当主语或宾语。如：

①睡得不舒适||会使人压力增加。

②我希望能够睡得舒适。

（3）动补短语也可以作为修饰语（定语或状语），但须要使用“的、地”。如：

①（沉闷得要死）的日子终于过去了。

②她〔跑得满头大汗〕地赶上了我。

（4）除了充当句法中的成分之外，动补短语也可以加上一些标点符号而成为句子。如：

①睡得好吗？

②糟透了！

动补短语加标点符号成了句子

二、动宾短语和动补短语的区别

1.意义关系不同。

动宾短语中,宾语是动词支配对象,回答“谁”“什么”的问题;动补短语中,补语是补充说明动词的,回答“怎样”的问题。

①打扫什么打扫教室(动宾短语)

②打扫得怎样打扫(动补短语)

2.结构成分不同。

动宾短语中,动词后是名词、代词;动补短语中,动词后是趋向动词、形容词、介宾短语等。

①看电影（动宾关系）

②站起来、看清楚、生于巴黎（动补关系）

3.量词性质不同。

动词后如果是物量词（就是修饰物的数量的词），则是动宾短语，如果是动量词（就是修饰动作行为的数量的词），则是动补短语。

①买了两本（动宾短语）

②买了两趟（动补短语）

4.嵌入虚词不同。

动宾短语中可嵌人动态助词“着”“了”“过”,如：

①“驾驶汽车”,可说成“驾驶了汽车”（动宾关系）

②“洗干净”,可说成“洗得干净”（动补关系）

5.能否换成“把”字句。能即充当宾语，不能即充当补语。

①“他浪费了两个钟头。”

可以改成“他把两个钟头浪费了。”（“浪费了两个钟头”就是动宾短语。）

②“他干了两个钟头。”

不可以改成“他把两个钟头干了。”（“干了两个钟头”就是动补短语。）

1.将下列短语按动补短语、形补短语进行归类。

红得耀眼扫得干净掉在地上讲个痛快高兴极了留下来

坐在桥边去一趟歪一点看不清清醒过来欣喜万分

看了两眼远得很

（1）动补短语：

扫得干净掉在地上讲个痛快留下来坐在桥边去一趟看不清看了两眼

（2）形补短语：

红得耀眼高兴极了歪一点清醒过来欣喜万分远得很

能力达成

2.将下列补充短语和动宾短语进行归类。

看了高兴争取民主吃不下写得好编草鞋盖房子

哭了一场安慰别人增加十倍走向死亡节省热能

滑落下来扔出去讲述清楚推辞一番忆江南相差很远

（1）补充短语：

看了高兴吃不下写得好哭了一场增加十倍滑落下来扔出去讲述清楚推辞一番相差很远

（2）动宾短语：

争取民主编草鞋盖房子安慰别人走向死亡节省热能

忆江南

3.选出下列括号中说法正确的一项（）

清醒过来推辞一番激动万分伤心不已(补充短语)

A

边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)

B

内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)

C

久经风霜进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)

D

A

4.找出下列短语中结构全不相同的一项（）

A.勤学励志高度赞扬驿路梨花性格温和舒活筋骨

B.漂亮极了机灵得很精彩绝伦打量一番手舞足蹈

C.孙权劝学淡泊宁静包罗万象仔细翻阅红得发紫

D.发挥作用丰功伟绩打击敌人灯火辉煌河中石兽

C

【解析】

C项中各个短语的结构各不相同，“孙权劝学”是主谓短语，

“淡泊宁静”是并列短语，“包罗万象”是动宾短语，“仔细翻阅”是偏正短语，“红得发紫”是补充短语。

5.对下列句子中划线部分分析有误的一项是（）

A.那天下午我默默地站在走廊上。（介宾短语作状语）

B.大嫂是个最无能而又最不懂事的人。

（并列短语作定语）

C.一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。

（偏正短语作主语）

D.我看见父亲在昏黄的麻油灯下裁了好多白纸。

（主谓短语作宾语）

A

【解析】A.介宾短语作补语。

6.对语法知识分析不正确的一项是（）

①当人类砍倒第一棵树的时候，文明开始了;而当人类砍倒最后一棵树的时候，文明结束了。②城市是复杂的，可是往往也如此简单。③厮杀声依然回荡不已的古罗马角斗场，蛛网般交织的威尼斯水巷，清冽蔚蓝的多瑙河，清秋远村旷野平芜的圆明园废墟，横亘万里烽火连绵的长城……④城市的生命与性格、历史与记忆就蜿蜒在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线……⑤无数的城市历史告诉我们，城市的记忆不是历史教科书中枯燥的数字和资料，而是活生生存留于城市空间和时间中的生命的热度、岁月的痕迹、文化的积淀。

A.“往往”“文明”“交织”“平芜”分别是副词、名词、动词、形容词

B.“回荡不已”“横亘万里”“生命与性格”“历史与记忆”均为并列短语。

C.“在城市的每一方土地、每一片草坪、每一道天际轮廓线”作第④句的宾语。

D.第③句的画线部分运用了排比的修辞手法。

B

【解析】B项“回荡不已”“横亘万里”是动补短语。《补充短语》微课学习任务单设计

一、任务指南

1.课题名称：（部编教材）人民教育出版社七年级下册《补充短语》

2.达成目标：了解补充短语概念、构成、特点，掌握常见的补充短语。

3.学习方法建议：听讲、讨论。

4.课堂学习形式预告：补充短语的概念、构成、特点、功能及与动宾短语的区别。通过训练达成目标。

二、微课导入

请同学们辨析下列四组短语，看看你有何发现。

（1）脸红红脸打脸脸红得像苹果

（2）房间干净干净的房间打扫房间打扫干净

（3）书本整齐整齐的书本打理书本书本打理到位

（4）月亮升起升起来的月亮仰望月亮月亮升起来了

明确：这四组短语，每组的前三个分别是主谓短语、偏正短语、动宾短语，你会发现每组最后一个短语后面的词是用来补充说明前面的词，这种短语是什么类型呢？今天我们就来学习这样的短语----补充短语。

三、知识清单

（一）关于补充短语

1.什么叫补充短语？

补充短语是由动词或形容词与它们的补充成分构成，起补充说明的作用，分为动补短语和形补短语。

如：①干得很好跑得出汗了热得难受密得不透气（带“得”的补语）

②吓跑了升起来了放松下来热死了湿透了漂亮极了（不带“得”的补语）

2.补充短语的分类。

（1）动补短语。其结构为：动词+补语

①洗得（从结果上说明）

②翻了（从时间上说明）

③抱（从趋向上说明）

④活跃（从处所上说明）

（2）形补短语。其结构为：形容词+补语

①热得（从结果上说明）

②大得、密（从程度上说明）

③圆、胖（从状态上说明）

3.补充短语的特点。

（1）在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。

（2）这类短语的中心语在前，前后两部分是被补充和补充的关系。

（3）补语在动词或形容词后边补充说明怎么样、多久、多少等问题。

（4）有的补语前头常用结构助词“得”。

4.动补短语的语法功能。

（1）动补短语的基本功能就是要充当谓语或谓词性的中心语。如：

①这个方法||行不通。

②马上把它抓紧！

（2）有时候动补短语会充当主语或宾语。如：

①睡得不舒适||会使人压力增加。

②我希望能够睡得舒适。

（3）动补短语也可以作为修饰语（定语或状语），但须要使用“的、地”。如：

①（沉闷得要死）的日子终于过去了。

②她〔跑得满头大汗〕地赶上了我。

（4）除了充当句法中的成分之外，动补短语也可以加上一些语调而成为句子。如：

①睡得好吗？

②糟透了！

（二）动宾短语和动补短语的区别

1.意义关系不同。

动宾短语中,宾语是动词支配对象,回答“谁”“什么”的问题;动补短语中,补语是补充说明动词的,回答“怎样”的问题。

例如:

①打扫什么打扫教室(动宾短语)

②打扫得怎样打扫(动补短语)

结构成分不同。

动宾短语中,动词后是名词、代词;动补短语中,动词后是趋向动词、形容词、介宾短语等。

例如:

①看电影（动宾关系）

②站起来、看清楚、生于巴黎（动补关系）

量词性质不同。

动词后如果是物量词（就是修饰物的数量的词），则是动宾短语，如果是动量词（就是修饰动作行为的数量的词），则是动补短语。

①买了两本（动宾短语）

②买了两趟（动补短语）

嵌入虚词不同。

动宾短语中可嵌人动态助词“着”“了”“过”,如：

①“驾驶汽车”,可说成“驾驶了汽车”（动宾关系）

②“洗干净”,可说成“洗得干净”（动补关系）

5.能否换成“把”字句。

能换成“把”字句，即充当宾语，不能即充当补语。

①“他浪费了两个钟头。”可以改成“他把两个钟头浪费了。”（“浪费了两个钟头”就是动宾短语。）

②“他干了两个钟头。”不可以改成“他把两个钟头干了。”（“干了两个钟头”就是动补短语。）

能力达成

1.将下列短语按动补短语、形补短语进行归类。

红得耀眼扫得干净掉在地上讲个痛快高兴极了留下来坐在桥边去一趟歪一点看不清

清醒过来欣喜万分看了两眼远得很

（1）动补短语：扫得干净掉在地上讲个痛快留下来坐在桥边去一趟看不清看了两眼

（2）形补短语：红得耀眼高兴极了歪一点清醒过来欣喜万分远得很

2.将下列补充短语和动宾短语进行归类。

看了高兴争取民主吃不下写得好编草鞋盖房子哭了一场安慰别人增加十倍

走向死亡节省热能滑落下来扔出去讲述清楚推辞一番忆江南相差很远

（1）补充短语：看了高兴吃不下写得好哭了一场增加十倍滑落下来扔出去讲述清楚

推辞一番相差很远

（2）动宾短语：争取民主编草鞋盖房子安慰别人走向死亡节省热能忆江南

3.选出下列括号中说法正确的一项（A）

A.清醒过来推辞一番激动万分伤心不已(补充短语)

B.边走边谈穷凶极恶居安思危朝夕相处(并列短语)

C.内心激动增长很快态度诚恳精力充沛(主谓短语)

D.久经风霜进驻营地深入研究学习技术(动宾短语)

4.找出下列短语中结构全不相同的一项（）

A.勤学励志高度赞扬驿路梨花性格温和舒活筋骨

B.漂亮极了机灵得很精彩绝伦打量一番手舞足蹈

C.孙权劝学淡泊宁静包罗万象仔细翻阅红得发紫

D.发挥作用丰功伟绩打击敌人灯火辉煌河中石兽

【答案】C

C项中各个短语的结构各不相同，“孙权劝学”是主