人教版五年级语文上册教案：松鼠

松鼠松教学目知识与能掌握本课生字,能读准字音,认清字形,正确、流利、有感情地朗读课文,,过程与方指导学生细读课文,理解文章大意,多媒体展示有关松鼠的图片和资料信息,指导学生抓住文章的总起句,梳理课文结构,情感、态度与价值重点难教学重把握课文内容,抓住文章的总起句,梳理课文结构,教学难课时安课时安2教学过第第一课一、导入新课,揭示课,,,了解更多的关于松鼠的知识吧！二、字词学习,基础积教师范读课文,重点指导生字中的翘舌音“鼠、拾、梳”,后鼻音“玲”学生自读课文,圈画生字词,检查自学情况,教学生字教读生字并组词造句。学习“鼠”等字时,时,,可以采用形近字比较的方法。对比识字示例玲(玲珑)—冷(冷水)—铃(风铃珑(玲珑)—拢(合拢)—胧(朦胧对要求会写的字进行书写指导书写指导“鼠”上部“臼”要写得略扁,下部间隔均匀,斜钩舒展“滑”右上部两横折间隔均匀,“冖”要包住下部“狭”左部“犭”的弯钩要写得弯中求正,右边竖撇贯穿上下易错提示“鼠”上部是“臼”,不要写成“玲”右部是“令”,不要写成“今”“珑”右部是“龙”,不要写成多音字ìzā：扎裤脚一扎干ìï扎ízhā：扎针安营扎îzhá：(5)重点词语释义乖巧：机灵矫健：强壮有力玲珑：(东西)精巧细致蛰伏：动物冬眠,潜伏起来不食不动警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉三、通读课文,整体感全文可以分成几个部分？分别介绍了什么(1乖巧,讨人喜爱的小动物,接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮(2驯良。第三部分(3、4)：写松鼠的行为特征——乖巧。第四部分(5)：补充介绍了松鼠的繁情况、何时换毛及喜欢干净的生活习性课文描写了松鼠的哪些特点？是从哪些方面表现的明确：课文写了松鼠漂亮、乖巧、驯良的特点(1)从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴等方面表现它漂亮的外形特征。(2)范围——树林(不侵犯人类)和活动时间——夜晚(不骚扰人类)两方面表现它驯良的性格特点。(3)从反应、行动以及搭窝等方面表现它乖巧的行为特征。四、课堂小结,效果强读完课文,大家是不是感觉眼前有一只可爱的小松鼠正蹦蹦跳跳地朝我们跑来。小松鼠是多么的惹人喜爱啊！下节课,,,请完成本课对应训练第第二课一、复习旧知,导入新听写词语：松鼠清秀玲珑歇凉鸟窝光滑捡拾狭窄勉强梳,,我们就来学习怎样抓住特点介绍动物。二、课文研读,突破重课文第一句话有什么作用明确：这句话概括介绍了松鼠的特征,起统领全文的作用作者是怎样把松鼠的外形特点写得具体又形象的明确：作者用“清秀”这个一般用于形容人的词语来形容松鼠的面容,可见松鼠长得很好看；用“闪闪发光”形容眼睛,把松鼠写得非常惹人喜爱；“帽缨形的美丽尾巴”让人充,,表现出了松鼠尾巴的奇特之处。然后又用动作描写来展示松鼠吃食物时的动作“像人们用手一样”表现出松鼠的可爱、乖巧。第2自然段主要介绍了什么内容？说明了松鼠什么样的特点明确：介绍了松鼠的活动范围和活动时间。活动范围——树林,不侵犯人类。活动时——夜晚,不骚扰人类。说明了松鼠驯良的特阅读第3、4自然段,回答问题3“跑”,“一忽儿第4自然段中,作者是怎样介绍松鼠搭窝的经过的？表现了松鼠窝怎样的特点明确：采用“先……再……然后……”的句子形式,同时运用“搬”“放”“编扎从第5自然段“身上总是光光溜溜、干干净净的”一句可以看出松鼠的什么特点明确：“光光溜溜”“干干净净”两个词语表现了松鼠爱干净的生活习性三、课堂小结,效果强《松鼠》是一篇集知识性、科学性、趣味性于一体的文艺说明文,它以准确的说明为前提,,,,并为这些可爱的小动物提供一个温馨、舒适的生活环境吧！请完成本课对应训练五、板书设计,知识构 ï性格特征——驯良ï聪明伶松鼠í行为特征——乖巧ý惹人喜生活习性——洁净交流平要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说,对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释,使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特,除了课本上呈现出来的,还有其他有关说明文的知识理说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律。常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序小学常用的说明方法有举例子、列数字、打比方、分类别、作比较等初试身选择身边的一种事物,试着运用多种方法来说明它的特征,,美观大,电线,,,,眼睛望着它的伙伴罩边上有用绸子扎过的花边,罩面上有四幅优美的图画,其中一幅是翠竹,竹节粗壮,叶绿枝繁,,,,为台灯为我照明。,的特点。如果将一篇散文改写成说明性文章,会变得怎样呢？查找资料,试着将课2～5自然段改写成一段说明性文章,体会它们的不同确,习作例鲸(原文见教材P71、一、例文探对照批注和文章内容,说说文章运用了哪些说明方法来介绍鲸的特点,作比较)),,是张开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的上腭,四个人围着桌子坐在它的嘴里看书,还(),有锋利的牙齿。)文章从哪几个方面介绍了鲸的生活习性文章从吃食、呼吸、睡觉、生长这四个方面介绍了鲸的生活习性“近四十吨”“约十八米长”体现了说明文语言的什么特点“近”“约”表示此处的数字是概数,体现了说明文语言的准确性和严谨性二、写法借,,用“一百六十吨”这个数字说明鲸不是一般的重。再如“不少人看到过象,都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物,那就是鲸”一句,运用作比较的说明方法,将大象与鲸相比,形象地突出了,,、更准确。,第～7自然段分别介绍了其中行文思路十分清晰。,我们在介绍事物的时候,一定要抓住事物最主要的特点来写,这样,才能给读者留下深刻的印象