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文档简介

第3课时用乘法解决问题教学内容：教材第78页例3，练习十九第3,4,5题教学目标： 能运用2-8的乘法口诀解决简单的实际问题。初步学会口述应用题的条件和问题。积极参与学习，能进行小组合作，体验学习的快乐。重点、难点：重点：用乘法和所学的乘法口诀解决实际问题。突破方法：通过创设情境，合作探讨、交流来突破。难点：学会用不同的方法解决问题。突破方法：通过讨论、交流来突破。教学准备：课件教学过程：一、创设情境、复习引入1、口算：1×8＝3×8=8×5=7×4=5×7=4×8=8×3=5×6=课件出示例3：小军和小红一起逛超市，在超市的文具专柜有许多的文具：文具盒每个8元，铅笔每支3元，橡皮每块2元，日记本每本4元。。。。。。。二、提出问题、解决问题1、看一看、说一说仔细观察图，并说说图意2、提出问题师：你能根据这幅图提一个用乘法解的数学问题吗?汇报:如文具盒每个8元，买3个文具盒，一共多少钱？3、解决问题想一想：知道了什么？要解决什么问题？怎样解答？汇报：如第一个问题中知道文具盒的价格是8元，要买3个，要求一共多少钱？3个文具盒就是求3个8元是多少元？。可以用乘法来解决。8×3＝24（元）答：一共24元钱。小结：求3个文具盒的价钱总数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。三、巩固练习（1）完成教材第78页“想一想”。买7块橡皮，一共多少元？学生独立解决，而后汇报交流想法和解法。（2）再次看情境图，自由提问，独立解答。要求：提出用乘法解决的问题，如：6本日记本多少元？①交流提出的问题和解决的方法。②引导学生进一步归纳出求购买物品总钱数的方法：可以用物品的单价乘买的数量。（3）提升训练。练习十九第5题。小红和爸爸、妈妈、爷爷和奶奶一起到平安公园游玩，门票价钱：成人8元/人，儿童4元/人。门票一共要花多少钱？引导学生挖掘隐含信息，同时理解“成人8元/人，儿童4元/人”的意思。【设计意图】本课练习设计了两个层次，基础练习注重方法的巩固和总结，进一步明确数量关系；提升训练乘加两步计算的实际问题，需要学生能解读隐含信息，从而提高分析问题和解决问题的能力。四、拓展性学习咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

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