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文档简介

二上口语交际《做手二上口语交际《做手工工》教学设板书二上第三单元口语交际《做手工》教学板书教学目标选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程认真聆听别人的介绍，能够一边听一边记住主要信息教学重点：能清楚明白地按顺序介绍制作过程学生课前进行的小制作展厅里进行了展示，这些同学还获得了“巧巧手”的荣誉，来，掌声祝贺一下！（出示图片：展览过程照片，学生颁奖照片），这些精美的作品（课件出示作品图片），同学一句话介绍一下你的作品。在这些作品中，你最喜欢谁的作品呢，想跟她学一学看，好不好？初步练说现在，谁愿意先来给大家介绍一下你的手工作品明确听的要求在他介绍的时候，我们应该怎么做呢认真倾生介板书板书乐准备材制作步骤：先、再、然后、接着、最小结：我们在向别人介绍作品的时候，一定要把这些内容说清楚（手指板书），这才叫会说；（板书：会说）我们在听的时候，把这些主要信息记住了，就是会听了。（板书：会听）二、示范指导教师示范。今天老师也带来了一件手工的作品，（先出示七星瓢虫实物，再出示图片），边出示图片边介绍我今天要给大家介绍的手工作品是可爱的七星瓢虫。制作七星瓢虫要准备的材料有：乒乓球一个、彩纸、剪刀、胶带、彩笔、毛根。第一步：做好瓢虫家看，制作七星瓢虫是不是非常的简单？生评价。你听清楚了什么？（手指板书（作品名称、准备材料、制作步骤在交流、引导下发现老师说步骤时用的是（第一步，第二步，第三步的词语来表达，也可以用第一步、第二步、第三步这些词语来说。板书：（第一步你有什么问题吗预设：头和身子的制作过程不具体。（重点6条腿是怎么做的？（重点毛根是怎么加工成触角的？（重点表扬：你们可真会听，能做到边听边思考，真是长了一双金耳朵指导练说。（1）咱们先来看看头和身子具体是怎么做的的一半做瓢虫的身子，另一半剪出一个弧形做瓢虫的头，再把头和身子用胶带固定，然后涂上黑色，画上眼睛。第三步，制作瓢虫的腿。首先用黑色卡纸剪出6个长方形，然后折成第四步，制作瓢虫的翅膀。首先在圆形的黄色卡纸上画7个小圆点，现在谁能完整地说一说。（发乐说星和会说星小结：（手指板书）楚。三、学生自己练说。个人介绍。谁愿意给全班同学介绍一下你的作品把这些主要信息都说清楚了吗？伙伴间互说互评。说说这节课你有哪些收获？（回顾板书内容同学们，今天在这节课上我们每位同学都跟小伙伴分享了你的手工作品，爸妈妈

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