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中卫市第十一小学课堂教学过程观察表时间做课教师王红评课教师教学设计教学简评温故知新1、某车间有男工5人，女工8人，男工人数是女工人数的几分之几？女工人数是男工人数的几倍？2、思考：分数与除法有什么关系？二、探究新知

1、教学同类量的比。

①用除法表示同类量之间的关系。

a．课件出示：杨利伟在“神舟”五号飞船里向人们展示了联合国旗和中华人民共和国国旗。这两面旗都是长15cm，宽10cm。

b．讨论：怎样用算式表示这两面旗的长和宽的关系？②用比表示同类量之间的关系。引入比的概念：简介同类量的比：教学非同类量的比。①用除法表示非同类量之间的关系。

a．课件出示：“神舟”五号进入运行轨道后，在距地350km的高空作圆周运动，平均90分钟绕地球一周，大约运行42252km。

b．讨论：怎样用算式表示飞船进入轨道后平均每分钟飞行多少千米？(42252÷90)

②用比表示非同类量之间的关系。

对于这种关系，我们也可以说：飞船所行路程和时间的比是42252比90，因为这里的42252km与90分钟是两个非同类的量，所以比也可以表示非同类量之间的关系。

3、归纳、理解比的意义。

①什么是比？结合上面两个例子说一说。(学生试说，教师总结：两个数的比就是表示两个数相除)

②判断，下面数量间的关系表示的是两个数的比吗？三、教学比的读、写和比的各部分名称

1、简介比的写法。

2、简介比的读法。

3、简介比的各部分名称。

4、明确比值的求法和表示方法。

四、教学比与除法、分数的关系

1、比与除法的关系。

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