晏子使楚第二课时教学设计

《晏子使楚》第二课时教学设计教材简析：《晏子使楚》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级下册第三组课文中的一篇精读课文，主要讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。设计理念：“教学是一个过程”，《语文课程标准》十分注重在课堂上展现过程。这一过程就是语言实践的过程。本节课主要以“楚王怎样侮辱晏子”“晏子怎样反驳楚王”这两个问题为抓手，引导学生置身于文本，在与作者的对话交流过程中经历思考、合作、探究、发现、交流等多种学习过程，从而在积极主动的思维和情感活动中感受晏子高超的语言艺术和人格魅力。教学目标：1、教学晏子三次击退楚王，维护尊严的事例。2、理解“最不中用”“水土不同”的含义。3、精读晏子与楚王针锋相对的话，感悟晏子成功反驳楚王的辩论技巧和思维方式。4、体会晏子维护国家尊严的思想品质，培养民族自豪感。教学重点和难点：通过有感情的朗读，体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。教学流程：一、复习巩固，再明脉络（1）回顾生字词：Yànbìwǔchǒuzī晏子敝国侮辱瞅（一眼）临淄Huǎngjuyāqiúfànhuái撒谎规矩押着囚犯淮南（2）回顾课文大意：请同学们回忆一下，晏子出使楚国，和楚王之间发生了什么事？师根据学生的回答，及时板书：楚王—侮辱—晏子【设计意图：通过复习巩固前一节课的内容，再次明确课文的脉络，对进一步感知晏子的出众才华起到了很好的铺垫作用。】品味三次交锋，体会晏子智慧（一）师：楚王是怎样侮辱晏子的?(几次侮辱)，晏子是怎样反击楚王的?结果又是如何呢？（1）感悟第一次侮辱与反击1、学生默读课文第二部分，画出第一次楚王侮辱晏子的有关句子。①楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。学生默读课文第二部分，画出第一次晏子反击楚王的有关句子。“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿，你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”①生说说自己对这句话的理解。②训练：如果让我钻狗洞进去，那么楚国就是

，楚王就是

。只要

就

。③师根据回答整理板书：钻狗洞——是狗国3、结果如何呢？①楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。（2）感悟第二次侮辱与反击1、画出第二次楚王侮辱晏子的有关句子。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”还说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”2、自由朗读课文，画出第二次晏子反击楚王的有关句子。晏子是怎样描述齐国人多的？根据回答，出示句子：“我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。”①这句话晏子用什么手法来形容齐国的人多？（夸张）②训练成语：举（袖）成（云）

挥（汗）如（雨）

摩（肩）接（踵）“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”①训练：“最不中用”指

。因为

，所以

。②师根据回答及时板书：没人才——下等国3、结果呢？楚王只好陪着笑。（3）感悟第三次侮辱与反击楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”1、生自由多读几遍这几句话，说说你体会到了什么？2、生交流体会（楚王的霸道、专横、狡诈、阴险）师小结：可见，楚王的用意很明显，侮辱晏子，侮辱齐国，以达到长楚国威风的目的。从中我们也看到了他勃勃的野心，专横的态度，不可一世的嘴脸！能读出你们的体会吗？3、晏子是怎样取笑楚王的呢？“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”①训练：第一次的“水土不同”指

；第二次的“水土不同”指

。因为

，所以

。②师根据回答整理板书：没出息——强盗国3、把晏子说的话多读几遍，体会他每次说的话妙在哪儿。4、评价晏子，说说晏子是个怎样的人？师及时板书：聪明

善辩

爱国结果又如何呢？那么楚王的目的达到了吗？把他侮辱晏子的结果画出来。楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到的反让大夫取笑了。”（4）你从这三个故事中又体会到了什么？（抓住三个“只好”引导学生体会）四、总结拓展，升华主题1、师结合板书，引导学生一起总结课文：楚王三次想侮辱晏子，并且一次比一次的企图大。第一次让晏子钻狗洞，第二次笑晏子没人才，第三次取笑齐国人没有出息。越是这样，他的下场就越惨：楚国成了狗国、下等国、强盗国，楚王也就成了狗王、下等王、强盗王。这都是因为晏子的聪明、善辩和爱国。2、谁能用一个歇后语语来形容此时楚王的感受呢？哑巴吃黄连——有苦说不出

偷鸡不成蚀把米——不上算

搬起石头砸自己的脚——自作自受师：尊严使人赢得了尊重，尊严让美丽成为永恒。晏子这一人物永远在史册里内耀着智慧的光芒。在历史、在我们的生活中，也有许多像晏子一样有智慧、有口才的人。（课件出示资料，学生自读，感受语言的艺术魅力。）（1）俄国著名寓言作家克雷洛夫长得很胖，又爱穿黑衣服。一次，一位贵族看到他在散步，便冲着他大叫：“你看，来了一朵乌云！”

“（怪不得蛤蟆开始叫了！）”克雷洛夫看着雍肿的贵族答道。（2）一位美国记者在采访周总理的过程中，无意中看到总理桌子上有一支美国产的派克钢笔，那记者便以带有几分讥讽的口吻问道：“请问总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国产的钢笔呢？”周总理听后，风趣地说：“谈起这支钢笔，说来话长，这是一位朝鲜朋友的抗美战利品，作为礼物赠送给我的。我无功不受禄，就拒收。朝鲜朋友说，留下做个纪念吧。我觉得有意义，就留下了这支贵国的钢笔。”美国记者一听，顿时哑口无言。3、学生谈收获六、作业设计1.摘录宴子反驳楚王