作文素材的积累和运用专题培训课件

作文素材的积累和运用作文素材的积累和运用1谈谈作文素材的

积累和运用

谈谈作文素材的

积累和运用2

我们要积累些什么？我们要积累些什么？31、新颖词汇如：挥之不去刻骨铭心定格涟漪等

1、新颖词汇

42、优美语句亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；亲情是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化；亲情是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。2、优美语句亲情是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；5

3、精巧构思

欲扬先抑式巧设悬念式3、精巧构思欲扬先抑式巧设悬念式6

佳作展示他，5岁丧父，14岁辍学；16岁时，他谎报年龄参了军，但又无功而返；18岁时，娶的媳妇却又在变卖他的家产后，逃跑。他经营过轮胎，卖过保险，干过摆渡，当过饭店伙计……人过中年，他仍一无所获。65岁，他用自己人生的第一份保险金105美元创办了自己一份事业。88岁，他所创办的肯德基已享誉世界。

他就是——哈伦德·山德士，肯德基的创始人！设置悬念，吸引读者。佳作展示设置悬74、励志歌曲每一次都在徘徊孤单中坚强每一次就算很受伤也不闪泪光三分天注定七分靠打拼爱拼才会赢4、励志歌曲每一次都在徘徊孤单中坚强三分天注定七分靠打拼85、成语诗文

言简意赅的成语就是我们鲜活的素材库，将成语变素材，一举两得。而引用诗句，列举诗人，既展示了非凡积淀，又让文字得染诗情画意。5、成语诗文言简意赅的成语就是我们鲜活的素材库9佳作展示在逆境中奋起，我们要有好的心态。试想，历史中那些取得成就的人，多是在失败中站起来，用好的心态面对未来的困难。李白高歌：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”；苏轼长呼：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”；谭嗣同大喊：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。他们在逆境中奋起，彰显生命之气势。或许，正是他们有好的心态才成就了生命之伟大。佳作展示10

6、作文材料

当你的生命为他人开一次花，灿烂一片土地，增添一份温暖，你生命的芳香就会沁人心脾。一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次跌倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑。。。当这一切在你的心田荡漾着涟漪的时候，你一定会感受到一种温情关爱的芳香。当你凝视那些普通的生命，你会发现他们的生命正在悄然地开放。把芳香留给了世界。6、作文材料当你的生命为他人开一次11

127、历史典故

如：囊萤映雪韦编三绝7、历史典故如：囊萤映雪韦编三绝138、名人名言天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。8、名人名言天才是百分之一的灵感加勤能补拙是良训，149、各类活动

节日庆祝、学习竟赛、运动会等9、各类活动节日庆祝、学习竟赛、运动会等1510、记录灵感

10、记录灵感16如何找”米“想(做什么饭？用什么米。根据材料，审读标题确定主旨，决定文体，一般写议论文，然后联想、想象有关材料）借（自己没有，借书上的，借电视里的，借古人的，借今人的，借外国的……)偷(这个就不说了吧，你懂得！）代（以面代米，用红薯、玉米……好歹能做成锅饭，实在想不出合适的例子，就举最接近的例子）存（有个仓库，平时的积累都放里面）下面看一下我们同学找的例子如何找”米“想(做什么饭？用什么米。根据材料，审读标题确定主17材料三不抄

1、经常看见的常识性的素材不抄。

2、内容太深奥、太难理解的素材不抄。

3、内容不健康的素材不抄。材料三不抄18

如何运用材料呢?如何运用材料呢?19

选择材料的原则是：

1、有用。（只写有用的，不写无用的，符合主旨）2、典型。（广为人知的，有代表性的，最能突出主旨的）3、新颖。（具有时代气息，来自现实生活）4、具体。（不写空洞、无内容的材料）选择材料的原则是：20

运用材料常出现的问题运用材料常21一、生搬硬套一、生搬硬套22二、画蛇添足二、画蛇添足23

三、鱼目混珠三、鱼目混珠242、针对不同论题，有目的地，重点地突出已知材料中的某个方面！

举例：伟大导师马克思用毕生精力，在数十年的时间内写完了经济学的扛鼎之作——《资本论》。每天清晨马克思都早早地到大英博物馆图书馆门前等候开门。在近十年时间里几乎读遍了图书馆所有的经济学参考书。伦敦冬天阴冷，马克思一边读书，一边抖动身子来抵御寒冷，久而久之，水门汀下磨出了“马克思脚印”。为了节省时间，他有时连午饭都不吃。长期的坚持，终于才完成了这部鸿篇巨著。2、针对不同论题，有目的地，重点地突出已知材料中的某个方25

。。26四、脱离生活

四、脱离生活

27学会整理

我们不应像蝴蝶单只收集，也不应像蜘蛛单只整理，而应像蜜蜂，既收集，又整理，这样才能酿出香甜的蜂蜜来。学会整理2810、教材活用

在我们的语文课本里有着丰富的资源。其中很多文章是经典名篇，经典不但可以陶冶情操，常读常新，而且还蕴涵着丰富的作文素材。有一些素材看起来与文题关联不大，但如果善于变通，巧妙处理，完全可以成为文题合适的题材。10、教材活用在我们的语文课本里有着丰富的资源。29例

白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫然。是你啊，旷达的子瞻，泛舟赤壁。你心中何尝不想“至君尧舜上，再使风流淳”？可你逃不了“乌台诗案”，你选择了黄州，造福一方百姓又何尝不好？“羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭”，那雄姿英发的周瑜，你仰慕他，然而，你终是你，变人生的轨迹未尝不可？高歌“一蓑烟雨任平生”岂不快哉？

例白露横江，水光接天，纵一苇之所如，凌万顷之茫30

31【角度点拨】①好的学习方法，可以提高学习效率；②善于利用前人己经积累的知识和工具，才能学有成效、学有创新；③发挥人的主观能动性，重视教育的作用，强调教育功能的重要；④借助于外物往往能让理想早日成为现实。四、【写作素材】积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。【角度点拨】①“积”的过程是渐进的过程，因为知识是一个不断积累的过程；②人的道德情操也是不断培养与提高的过程；③积累。五、【写作素材】骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。【角度点拨】①持之以恒；②优势与劣势；③学习是积累过程，需要有恒心；④“锲而不舍”是进学修德的有效方法。【角度点拨】①好的学习方法，可以提高学习效率；②善于利用前人32司马迁《鸿门宴》一、【写作素材】项羽兴兵四十万，驻扎于新丰鸿门，威逼刘邦十万军众。刘邦隐忍以行，往项羽驻地赴宴，凭借张良的智谋和自己的勇敢，得以脱险。【角度点拨】①“忍”是一种勇气，更是一种智慧；②不善于抓住机遇，成功往往失之交臂二、【写作素材】范增力主消灭刘邦，项伯为报私恩，连夜前往刘邦军营通告张良。鸿门宴中，项羽不理睬范增杀死刘邦的暗示。项庄舞剑意在刘邦，项伯舞剑保护刘邦。最终，刘邦成功逃脱，项羽错失良机。【角度点拨】①人心齐，泰山移；②祸起萧墙；③机遇不等人司马迁《鸿门宴》33练一练

以“又是冬天”这个文题为例，调动你的材料积累，设计一个开头，并把你的构思谈一谈。练一练以“又是冬天”这个文题为例，调动你的材料34

例子：

1.曾经才华横溢的江淹，让无数的后人为他的凋谢而惋惜。少时家境贫寒，江淹却勤于读书，苦于学习。优越的天赋与不懈的努力最终造就了他的文学成就。然而，声名鹊起动摇了他写作的原则。为了名与利，他不再用心属文，直至灵感消逝，文思减退。渐渐步入写作的低潮，终以“江郎才尽”名留文坛。例子：352.所以你惊叹，榆柳萧疏交相掩映的阁楼上，孟郊在万籁俱寂的黑夜，看到了划破黑暗的嵩山白雪；所以你静默，明月入怀的夜晚，张九龄在清寒的夜露中看到天涯尽头的悠长相思；所以你悲伤，在阳光铺洒碎银的清晨，李商隐在镜中看到了流年偷换；所以你明白“看取莲花净，方知不染心”；所以你惊喜“正是客心孤迥处，谁家红袖倚江楼”……2.所以你惊叹，榆柳萧疏交相掩映的阁楼上，孟郊在万籁俱寂的黑36六、以情动人，倾情借用

文章特别是散文要以情动人，但材料的表达不是空泛的抒情，而是把深沉蕴藉的情感融注于笔端。其实，用第一人称展开自己的心灵，让材料的再现和自我的情感发生化学反应，其间的涟漪更能激荡读者的共鸣。六、以情动人，倾情借用文章特别是散文要以情动人，但材料37例

每每独坐斗室，吟哦着陶令“结庐在人境，而无车马喧”时，我的心会立即变得水晶般明净，充满了恬然；每每在寒食端午，想到甘心自焚于烈火中的介子推与那正值盛年却投身汨罗的三闾大夫枯槁的身形时，我的心会猛然紧缩，任泪水在一阵阵刺骨的痛中注满眼眶；每每失意之时，瞥见案头张载的那“为天地立心，为生民立命”的豪言时，我那濒临破碎的意志又会慢慢变得坚强起来……例每每独坐斗室，吟哦着陶令“结庐