2024-2025学年新教材高中历史 第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案3 新人教版必修《中外历史纲要（上）》

2024-2025学年新教材高中历史第八单元中华民族的抗日战争和人民解放战争第24课全民族浴血奋战与抗日战争的胜利教案3新人教版必修《中外历史纲要（上）》主备人备课成员教材分析《中外历史纲要（上）》2024-2025学年新教材高中历史第八单元“中华民族的抗日战争和人民解放战争”的第24课“全民族浴血奋战与抗日战争的胜利”。本节课主要内容是讲述抗日战争期间，我国各族人民团结一心，浴血奋战，最终取得抗日战争胜利的历史进程。本节课与课本内容紧密相关，通过本节课的学习，学生可以更加深入地了解抗日战争的历史背景、过程和胜利意义，培养学生的爱国情怀和历史责任感。核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证、历史理解、时空观念、历史解释和家国情怀等核心素养。通过分析抗日战争期间的重要历史事件和人物，引导学生掌握抗日战争的基本史实，理解全民族浴血奋战的历史意义，形成正确的历史观和民族观。同时，通过探讨抗日战争中的英雄事迹和民族精神，激发学生的爱国情怀，培养其对国家和民族的认同感和责任感。重点难点及解决办法重点：

1.抗日战争的主要史实和战役。

2.全民族浴血奋战的历史意义和抗日战争的胜利意义。

难点：

1.抗日战争中重大战役的战术策略和战斗过程。

2.抗日战争胜利的原因和全民族团结抗战的精神内涵。

解决办法：

1.通过多媒体展示和历史地图的使用，生动形象地展示战役过程，增强学生的时空观念和史料实证能力。

2.利用历史文献和见证者的口述资料，引导学生深入理解抗战胜利的原因，提高学生的历史解释能力。

3.通过小组讨论和课堂讨论，鼓励学生表达自己的看法，培养学生的家国情怀和团队合作意识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学内容，我将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在讲解抗日战争的基本史实、战役过程和胜利意义等方面，采用讲授法，清晰、系统地传授知识。

（2）讨论法：组织学生就抗日战争中的重要问题展开讨论，引导学生主动思考、发表观点，培养学生的史料实证和家国情怀。

（3）案例研究法：通过分析典型战役案例，让学生深入剖析战役的战术策略和战斗过程，提高学生的历史理解和历史解释能力。

（4）项目导向学习：以抗日战争为主题，引导学生分组完成相关项目，如抗日战争题材的电影、纪录片或小论文等，培养学生的合作意识和创新能力。

2.设计具体的教学活动

（1）角色扮演：让学生扮演抗日战争时期不同身份的人物，如战士、民众、外交官等，通过角色扮演，让学生身临其境地感受抗日战争的历史氛围，激发学生的爱国情怀。

（2）实验：组织学生进行有关抗日战争的实验，如制作简易的手榴弹、地道等，让学生了解抗日战争时期战士们的生活环境和战斗条件，增强学生的时空观念。

（3）游戏：设计以抗日战争为背景的策略类游戏，让学生在游戏中体验抗日战争的艰苦过程，培养学生的团队合作和战略思维能力。

（4）小组讨论：将学生分成若干小组，就抗日战争的相关问题展开讨论，如抗日战争胜利的原因、全民族浴血奋战的历史意义等，引导学生主动探究，培养学生的史料实证和家国情怀。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作抗日战争相关内容的PPT，通过图文并茂的形式，生动展示抗日战争的历史进程，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：播放与抗日战争相关的纪录片、电影片段等，让学生直观地感受抗日战争的艰苦过程，激发学生的爱国情怀。

（3）在线工具：利用互联网资源，如在线地图、历史文献等，引导学生深入研究抗日战争的历史背景和战役过程，提高学生的历史理解和历史解释能力。

（4）实物资源：展示抗日战争时期的实物道具，如武器、衣物等，让学生切实感受到抗日战争的历史氛围，增强学生的时空观念。教学实施过程1.课前自主探索

（1）教师活动：布置预习任务，要求学生阅读课本相关内容，了解抗日战争的基本史实和战役。

（2）学生活动：学生自主阅读课本，查找相关资料，完成预习任务。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：课本、网络资源

（5）教学资源：课本、历史文献、在线地图

（6）作用和目的：培养学生自主学习的能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

（1）教师活动：引导学生回顾预习内容，通过提问方式检查学生的掌握情况。

（2）学生活动：回答教师提问，与同学交流讨论。

（3）教学方法：问答法、合作学习法

（4）教学手段：PPT、历史文献、在线地图

（5）教学资源：PPT、历史文献、在线地图

（6）作用和目的：检查学生预习效果，巩固基础知识。

（1）教师活动：讲解抗日战争的基本史实、战役过程和胜利意义。

（2）学生活动：认真听讲，记录重点内容，参与课堂讨论。

（3）教学方法：讲授法、互动式学习法

（4）教学手段：PPT、历史文献、在线地图

（5）教学资源：PPT、历史文献、在线地图

（6）作用和目的：系统掌握抗日战争的相关知识，培养学生的史料实证和历史解释能力。

（1）教师活动：组织学生就抗日战争中的重要问题展开讨论。

（2）学生活动：分组讨论，发表观点，进行小组展示。

（3）教学方法：讨论法、小组合作学习法

（4）教学手段：PPT、历史文献、在线地图

（5）教学资源：PPT、历史文献、在线地图

（6）作用和目的：培养学生的史料实证、历史理解和家国情怀。

（1）教师活动：布置课后作业，要求学生撰写一篇关于抗日战争胜利意义的短文。

（2）学生活动：完成课后作业，撰写短文。

（3）教学方法：自主学习法

（4）教学手段：课本、网络资源

（5）教学资源：课本、历史文献、在线地图

（6）作用和目的：巩固所学知识，提高学生的写作能力。

3.课后拓展应用

（1）教师活动：收集学生作业，进行批改和评价。

（2）学生活动：提交课后作业，根据教师反馈进行修改。

（3）教学方法：自主学习法、反馈与评价

（4）教学手段：网络平台、课本

（5）教学资源：网络平台、课本

（6）作用和目的：提高学生写作能力，培养学生的历史解释和家国情怀。学生学习效果1.知识与技能：

学生将掌握抗日战争的基本史实、主要战役的战术策略和战斗过程，以及全民族浴血奋战的历史意义和抗日战争的胜利意义。此外，学生将能够运用历史知识，对抗日战争相关问题进行分析和解释。

2.过程与方法：

3.情感态度与价值观：

学生将深刻理解抗日战争时期全国各族人民团结一心、英勇斗争的精神，激发学生的爱国情怀，增强对国家和民族的认同感和责任感。此外，学生将树立正确的历史观、民族观，培养和平、进步、发展的价值观。

4.教学目标达成情况：

5.学习效果的持续性与拓展性：

学生将在课后继续深入学习抗日战争相关知识，通过撰写短文、参与辩论赛等活动，将所学知识运用到实际中，不断提高自己的历史素养。同时，学生将拓展学习视野，关注国内外相关研究成果和动态，培养自己的批判性思维和创新能力。典型例题讲解1.例题一：

题目：抗日战争胜利的原因有哪些？

解答：抗日战争胜利的原因有以下几点：

（1）全民族的浴血奋战和英勇斗争，形成了强大的民族凝聚力。

（2）国共两党的合作，实现了全民族的团结抗战。

（3）抗战路线和战略的正确，有效地消耗了敌人的战斗力。

（4）国际反法西斯联盟的有力援助，特别是苏联的军事支持。

2.例题二：

题目：抗日战争中的台儿庄战役是如何发生的？其战术特点是什么？

解答：台儿庄战役发生在1940年3月，是中国军队在抗日战争中的一次重大胜利。战役战术特点如下：

（1）中国军队采取了“围点打援”的战术，先包围日军据点，再阻击日军援军。

（2）灵活运用地形和天气条件，发挥中国军队的战斗优势。

（3）士兵们的英勇顽强和指挥官的智慧和勇气。

3.例题三：

题目：简述百团大战的主要战役和战术特点。

解答：百团大战是1940年8月至12月间，中国共产党领导的八路军在华北地区发动的一次大规模的战役。主要战役包括：

（1）正太战役：破坏日军的交通线，摧毁据点。

（2）榆（社）武（乡）战役：打击日军的补给线和据点。

（3）硝（山）临（川）战役：破坏日军的后方基地。

战役战术特点：

（1）广泛动员，全面参战，实现了战役的规模效应。

（2）采用游击战与运动战相结合的战术，灵活打击敌人。

（3）充分利用地形和天气条件，发挥中国军队的战斗优势。

4.例题四：

题目：抗日战争胜利的历史意义是什么？

解答：抗日战争胜利的历史意义如下：

（1）抗日战争胜利是中国近代以来反抗外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争，具有重大的历史意义。

（2）抗日战争的胜利，成为中华民族由衰败到振兴的转折点。

（3）抗日战争胜利，促进了中华民族的觉醒，为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。

（4）抗日战争胜利，是中国人民坚持抗战、坚持到底的结果，充分展现了中国人民的伟大抗战精神。

5.例题五：

题目：为什么说全民族浴血奋战是抗日战争胜利的关键？

解答：全民族浴血奋战是抗日战争胜利的关键，原因如下：

（1）全民族浴血奋战体现了中华民族团结一心、共赴国难的爱国主义精神，形成了强大的民族凝聚力。

（2）全民族浴血奋战使中国军队能够充分发挥自己的战斗优势，有效地消耗敌人的战斗力。

（3）全民族浴血奋战得到了国际反法西斯联盟的有力援助，特别是苏联的军事支持。

（4）全民族浴血奋战为中国共产党带领中国人民实现彻底的民族独立和人民解放奠定了重要基础。板书设计1.知识点板书设计

①抗日战争的基本史实

-抗日战争的起止时间

-主要战役和战术特点

-抗日战争的胜利意义

②全民族浴血奋战的历史意义

-全民族浴血奋战的概念

-全民族浴血奋战的重要性

-全民族浴血奋战的胜利意义

③抗日战争胜利的原因

-国共合作

-抗战路线和战略的正确

-国际反法西斯联盟的援助

2.词句板书设计

①抗日战争

-抗日战争：民族解放战争

-主要战役：台儿庄战役、百团大战

-战术特点：游击战、运动战

②全民族浴血奋战

-全民族浴血奋战：团结一心、共赴国难

-重要性：民族觉醒、民族独立

-胜利意义：中华民族由衰败到振兴的转折点

③抗日战争胜利原因

-国共合作：团结抗战

-抗战路线和战略：坚持抗战、坚持到底

-国际反法西斯联盟：有力援助

3.艺术性与趣味性板书设计

①抗日战争时间轴

-时间轴：抗日战争的起止时间

-重要事件：战役胜利、全民族浴血奋战

②全民族浴血奋战的胜利意义

-胜利意义：民族独立、民族振兴

-象征：胜利旗帜、和平鸽

③抗日战争胜利的原因

-原因图示：国共合作、国际援助

-关键词：团结、奋斗、胜利教学反思与改进本节课结束后，我对教学效果进行了反思，发现了一些需要改进的地方，并制定了相应的改进措施。

首先，在课前自主探索环节，我发现部分学生对抗日战争的历史背景和战役过程了解不足，这影响了他们对后续教学内容的理解。因此，我计划在未来的教学中，增加对抗日战争背景的介绍，帮助学生更好地理解课程内容。

其次，在课中强化技能环节，我发现学生在讨论和小组合作学习