2023年小学学期工作计划范文锦集十篇

2023年小学学期工作计划范文锦集十篇小学学期工作安排篇1

1.“一师一优课、一课一名师”赛课晒课活动。组织好本学校的活动，确保各年级各学科的老师均能够参与活动。

2.微课程资源开发与应用项目。

宣扬发动学校各科老师微课程制作活动。

3.网络教研工作。

各学科老师针对学科规定的时间到教化网教研平台进行教研，发表高质量的评论或文章。主动向老师家园栏目投稿。电化教化栏目建设主动参与。同时主动组织相关老师登录该平台，进行软件运用研讨，参加电化教化及科技创新网络互动教研。

4.每周三上午，电教主任登录奎文教研平台电化教化栏目，查阅活动询问栏目，查收上级文件；定期发布研讨文章并对感爱好的话题进行回复评论。

5.加入奎文电教群。并主动与各学校电教分管主任刚好沟通工作

6.加强老师现代教化技术实力建设。

进一步引进优质培训资源，加强老师信息化应用实力培训，提高老师运用信息化手段进行教学、科研和管理的实力，提升老师设备操作、网络资源获得、资源加工处理和教学应用实力，引导老师从“学习技术运用”到“善用技术教学”。

7.加强信息技术学科教研。

以培育学生创新精神和实践实力、创新老师行为和改善学生学习方法为重点，以课题探讨的'形式开展信息技术学科微课程教学试点，探究微课程与传统教学的结合模式。开展随堂听课、阅历沟通等教研活动，提升信息技术教化质量。

8.仔细执行电教费政策。

做好电教软件征订、发放和管理运用工作。

9.完成区教化局电教中心交办的其他任务。

坚持以“中国教化改革和发展纲要”和国务院基础教化工作会议精神为指导，充分发挥电教媒体在教化教学工作中的作用，努力提高教化效果和教学质量，全面提高学生素养，为全面实施素养教化打下坚实的基础。

小学学期工作安排篇2

一、指导思想

全面贯彻党的教化方针，仔细学习先进的教化思想和新的课程标准，全面深化素养教化，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题。

二、工作的方式

以教育处工作安排为指导，老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高。我们工作的主题是发展；我们工作的对象是学生，我们工作的方式是轻松。遇教于乐，能够很好地将工作与私人的工作相结合，间或我们选择的地点是茶社，我们会选择好主题来当做饭后的谈资，随意自由地，轻松自由的，天花乱缀地闲聊，间或会发觉一个点子。当然我们都会带齐工具，作好记录。（真的，有时候为了一个想法会很苦痛！）同事之间的感情融洽和谐是我们最初的起先。

三、主要工作:

（一）加强学习，更新教化观念，提高教学素养。

1、组织老师接着仔细学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，建立初步的学习英语的自信念，培育学生肯定的语感和良好的.语音、语调基础；形成初步用英语进行简洁日常沟通的实力，为学生终身发展服务。为此，上学期我们想到了英语抽查，这学期我们将接着。

、要在仔细学习《英语课程标准》的同时，深化学习一本教化教学论著，仔细通读一、两种英语教学探讨刊物，从而提高自身的理论素养。组织学习关于英语的上课的用语和一些语音的学问方面。紧紧围围着区教研工作的绽开。

3、激励并组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。

（二）规范英语教学常规管理。

1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位。

、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。

3、组织学生开展丰富多彩的课外活动如：仔细组织学生做好小学生英语口语沟通，进行大量的语言操练和练习。规范书写，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。

（三）加强探讨，以科研促教学，形成个人风格。

教化没有科研就没有生命力。我们将学习和借鉴最新教化探讨成果，主动探究教化科学规律，解决实践中的问题，形成自己的教学特性和独特的教学风格。主动组织英语教学研讨活动，集大家的才智为一体，如进行集体备课，组内研讨课等。我们教研组是刚刚建立的一个组，很年轻，我们有四个成员，其中一个是代课老师，两个是一学期阅历的新老师，还有一个有三年阅历的新老师，我们的实力和阅历都还是远远不足的，我们都在尝试和探究中，但是我们是仔细对待的。

四．工作支配：

人文支配。

1.完成每个人上一节公开课，课型围围着对话课绽开。（尝试分两组的形式绽开，两人滚动上课）

.将于第5周起先探讨教研的支配和安排。叮嘱收集对话课的资料。探讨下定课题。以及上课的人员支配。

3.以两周的时间让大家来打算上课的时间。我们只有四个人，所以活动可以随意一点，简单支配。不想让大家觉得有负担。

4.课后做好评课和反思，做好问题的解决。

5.中间可以穿插理论学习。主题围围着对话课和老师语音学习的绽开。

天河一小

一、指导思想

本学期英语组将围绕区教研室和学校教科室新学期的工作要求绽开教研活动。教研组加强教研内容的安排性、针对性，提高活动的实效性，把教研的落脚点放在提高备课、上课的质量上，实行有效措施，提升老师自主进行教学探讨的意识和实力。加强集体备课，相互听课、评课，坚持老师自我反思，在新课程理念框架下，形成个体行动理念。同伴互助，老师间相互帮助，相互学习，取长补短，共同进步，营造深厚“教研”氛围。提倡个人反思，写好课后札记，不断总结阅历和教训，努力探究新的教学方法，使教学模式化向教学特性化转变。

二、工作目标

1、加强以校为本的教研制度的建设，加强理论学习，努力提高每位老师的自身素养与教学技能。

、接着学习和贯彻新课程理念，努力搞好教学探讨、教学指导、教学服务等日常探讨工作并把工作做细做实。

4、开展英语周，激发学生学习英语的爱好，培育他们的英语交际实力。

3、搞好英语教研组的建设，努力使英语教研组成为一支团结合作、勇于创新、充溢朝气的教研组。

三、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念

接着学习《基础教化课程改革纲要》、《英语课程标准》等专著，并其中的理念来指导平常的课堂教学，努力探究提高课堂教学效率的途径和方法。

、抓实教学常规，提高课堂教学效益

进一步抓好“教学常规”的学习和实施工作，组织本教研组成员学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。重点要抓好备课和上课教学常规的落实；充分发挥教研组作用，有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、讲座、教材分析等活动，比照新课标,反思自己的英语课堂教学。本学期接着开展“滚动式”上课的教研活动（2次），以提高课堂教学的有效性。3、发挥集体备课的优势集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要定期组织集体备课，做到有安排、有目标、有实效。备课组要集体备课，探讨教学内容，探讨学生、进度，探讨教学方法，教学支配及教学资料要一样。每次教研活动要定负责人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，不断完善教学。

3、以英语周活动为平台，激发学生学习英语的爱好

本学期将开展校第一届英语周，我们英语将开展一系列的活动。课外英语活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱、参加意识，培育爱好。本学期主要绽开以下活动：

（1）充分利用校内广播站，在校内开展英语小广播，以此来营造良好的英语学习氛围，激发学生学习爱好。

（2）师生共同布置英语走廊或英语角，尽量给学生供应一个展示自己英语风采的机会。

（3）开展系列活动：英语歌曲竞赛、英语画报和英语手抄报竞赛、讲英语故事竞赛等。

附：小学英语组教研活动支配表

“滚动式”上课支配表

沙城一小第一届英语周活动方案

制定人：项蓉蓉沙城一小小学英语组

教研活动支配表

周次时间活动内容

2.11—2.17

预备周

2.18—2.24

通读教材，制定英语教学安排、初期英语教研组会议、区“小学学科学习质量评价、作业与批改”主题征集活动

2.25—3.2

区小学英语新课程培训、区教科研论文评比

3.3—3.9

区小学英语教研组长培训活动、布置英语走廊和英语角

3.10—3.16

教学抽查、组内理论学习

3.17—3.23

进行“滚动式”教学活动

3.24—3.30

市农村小学教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

3.31—4.6

区小学英语骨干老师研修活动、组内教学教化理论学习

4.7—4.13

打算期中考复习、市小学英语课堂教学专题研讨会

4.14—4.20

组织期中考、区小学英语老师教学规范“质量测评”、“作业布置与批改”专题培训研讨活动

4.21—4.27

区小学英语老师教学基本功竞赛、集体备课

期中考试后做好试卷分析工作

4.28—5.4

进行“滚动式”教学活动

国庆节

5.5—5.11

区小学科“教学规范达标”专题调研

区小学英语学科现场“命题”评比

5.12—5.18

校英语周活动、教学教化理论学习、市小学英语老师教学基本功竞赛

区小学英语教研组长（备课组长）培训活动

5.19—5.25

区农村小学英语课堂教学专题研讨活动

5.26—6.1

组内教学教化理论学习

市小学新课程现场“命题”评比

6.2—6.8

市首批农村小学“四项教学规范达标”活动验收

6.9—6.15

区小学英语优秀教学案例征集评比活动

6.16—6.22

市小学新课程学习质量专题调研

区小学英语口语考查

06.23—6.29

打算期末复习、市小学英语优秀教学案例征集评比活动

区期末教学质量监控

16.30—7.6

学期结束工作

小学学期工作安排篇3

一、状况分析

(一)学生状况分析:

在经过了一个学期的数学学习后，基本学问。技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手的操作，须要合作怕学习内容都比较感爱好。但是在遇到思索深度较难的问题时，有畏缩心情，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的其实状况。因此对学生，我们应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的保持，并逐步引导的学会数学思索，学会解决问题。

(二)教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容:减法、相识图形、100以内的数，相识人民币、100以内进位加法和退位减法、统计、数学实践活动。

二、教学的指导思想

1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问。

2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。

3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。

4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

5。把握教学要求，促进学生发展，适当改进评价学生的方法，比如建立学生课堂发言的"奇思妙语录"等。

三、教学目标与要求

(一)学问和技能方面

1、相识计数单位"一"和"十"，初步理解个位，十位上的数表示的.意义，能够娴熟驾驭100以内数，会读写100以内数。驾驭100以内数的组成，依次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估计和沟通。

2、会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加，减法计算学问解决一些简洁的实际问题。

3、相识人民币单位元、角、分。

(二)数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。

2、能对简洁物体和图形的形态，大小，位置关系进行恰当的描述，发展空间观念。

3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简洁的归纳和类比。

(三)解决问题方面

1、经验从生活中发觉并提现问题，解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

(四)情感与看法方面

1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动，直观的教学活动。

2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。

3、经验视察，操作，归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。

四、教学的重难点

教学重点:100以内数的相识，100以内的加减法口算。

教学难点:100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。

五、教学措施

1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。

2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难，广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。

3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习，作业分层设计。

4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

六、课时支配：52课时

略

小学学期工作安排篇4

新学期起先了，本学期依据学校的统一要求，结合本班实际状况，制定如下班主任工作安排。

一、指导思想

以学校总体工作安排为指导，以深化开展素养教化和创新教化为目标，围绕学校主题教化活动，提高学生的思想素养和科学文化素养、以爱国主义教化为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，留意培育和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理询问健康教化。五年级共有学生23人，其中男生12人，女生11人，大部分学生都很活跃。

详细状况分析

品德方面

本班学生酷爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、敬重师长、酷爱劳动。能根据《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的缘由，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教化来转化。

干部状况

通过一年的培育与熬炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作主动热忱，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但实力上还缺乏熬炼培育，不够主动，需培育。

班级形成状况

班内学生来自农村。家长均是农夫。家长能支持老师的工作，但不重视家庭教化，能希望与老师主动协作，共同教化好孩子。

二、班级工作重点及目标

班级教化工作重点

加强行为规范的养成教化，培育学生良好的行为习惯，接着进行酷爱班级的教化、团结同学的教化，搞好心理询问健康教化。

详细工作：

1、接着抓好五年级学生的常规养成教化，培育良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我爱护教化，增加平安意识，形成肯定的实力。

4、搞好每位学生的心理询问健康教化，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探究新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增加集体凝合力。

2、争当学校的“优秀班集体”。

3、发展特性特长，促进身心健康。

详细工作：

(1)激励支持学生主动参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼实力，培育其集体荣誉感。

(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教化。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增加班级的凝合力，形成良好的班风。

三、常规管理措施

1、学习方面

为使学生在学习上形成你追我赶的'良好风气，同时针对五年级学生的年龄特点，制定以下措施：

1、建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，取名叫“我最棒！”。学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。随着红花个数的增加，表明学生在各方面都有显著的提高。这样，学生一学期的整体表现状况可一目了然。另外，班里还将定期评比“优秀小组”，对每个小组的学习、纪律、卫生状况进行评比，激励学生团结合作，培育集体荣誉感。

2、建立本班的“学习小组”，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。“学习小组”中的四位同学要相互帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成果，这一方法培育了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担当，假如下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培育了学生的竞争意识。

2、文明行为方面

为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参加评比，详细做法如下：

1、学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

2、定期对学生进行“十个道德行为”的教化。

3、利用“优秀小组”的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为“优秀小组”。

4、设立中队记录本，进一步完善中队小家务。本学期建立"中队记录本"，将针对两操、放学路队、课间纪律、好人好事进行相应的加、减分，此记录本的加减分将纳入评比栏。

3、卫生方面

通过四年的熬炼，学生能够打扫卫生，但不够仔细细致，为此我将实行以下措施：

(1)进一步对卫生小组进步行培训，指导他们如何分工，责任到人，增加小组意识，起到模范带头作用。

(2)卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题刚好向老师汇报。

四、德育工作措施

在德育方面的工作，要到处与学校教化处保持一样。为此我制定以下措施：

1、搞好班级的育人环境，在班内张贴“团结、勤奋、求实、创新”的校风标语。让课程表、学生座次表、环境小卫士值勤表、作息时辰表上墙。利用壁报栏展示学生的特性特长、美化环境，利用评比栏激励学生进步。

2、培育班干部同学的责任心，号召他们主动帮助后进的同学。班主任本着“抓两头，带中间”的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关切，有主动上进的动力，从而也成为优秀的学生。

五、学生心理询问健康教化

1、班主任要主动学习心理询问健康方面的学问，以便做好学生的心理询问健康教化，正确地赐予教化。

2、对少数有心理询问问题的学生，要刚好地与家长取得联系，实施有安排的教化。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，刚好进行工作。同时也要做好学生心理询问转化的记录，从中发觉规律，削减学生的心理询问问题发生率。

小学学期工作安排篇5

仔细实行市教化局、教培研中心和学校工作要点，紧紧围绕“全面提升教化质量”这一工作中心，以提升老师素养为核心，改进课堂教学方式为突破口，以“生本教化”为抓手，不断探究“学会学习”有效教学途径，全面提高我校教化教学水平，确保教学质量的进一步提升。

一、抓实常规管理、提高教学质量。

1、主动开展“聚焦课堂、学会学习”主题活动。教学的主阵地是课堂，向课堂40分钟要效率是提高教学质量关键。教学中要充分激发学生学习爱好、指导学生学习方法，培育学生良好的学习习惯，多方面多角度提高课堂教学效率和学生学习效率。本学期将接着围绕“学会学习”主题，扎扎实实地开展“学会学习”研讨活动,骨干老师展示课活动，教研组研讨课活动，与优质学校“教学共建”活动。共同探讨适合本校“学会学习”的可行模式。

2、“六仔细”工作落到实处。我们要求全校老师严格执行教学“六仔细”详细要求，立足把工作做实做细，学校校制定了《沙溪镇第一小学教学“六仔细”工作考核细则》，对老师备课、上课、作业布置及批改、辅导、考核、组织课外活动作了细致有效的规定，并与老师的质的考核相挂钩。

3、学校加强教学六仔细工作，自查、互查、抽查，常规检查。每月一次由教育处组织开展老师“六仔细”工作的自查、互查。包括备课、作业、教研组工作手册、班级电化手册记录、集体备课、研修手册记录检查，各教研组检查结束后组长写好反馈记录，学校作好总体反馈工作。主要是让老师通过自查、互查的同时，学习同行在教学中有效高效的教学方法，以提高自身的业务实力。同时，教育处依据每次检查的结果对老师六仔细工作状况作出总体考核并进行奖惩。

4、提倡有效备课。高效的课堂来自有效的备课。仔细备课将大大减轻学生的学习压力，能抓住教学能容得重点难点，从而通过不同方式和途径突破难点，提高教学效率。本学期学校开展集体备课活动，发挥教研组、备课组集体才智。集体备课不追求形式，提倡一备教学中重点难点的突破方法，二备学生学习方法的指导，三备有效练习。让老师感受集体备课的重要性和有效性。从而有效地提高了老师的业务水平。

5、研讨有效教学。围绕课堂教学，仔细上好公开课、研讨课、评优课，更重要的是仔细上好家常课，把低耗高效的教学思想落实到平常的每一堂课。本学期主要除进行“学会学习”为主题的各类研讨活动外，还将进行校年级督导活动，主要听老师的家常课。目的是想通过这项活动让老师们相互学习，相互促进，有所收获。

6、设计高效作业。依据学生学习实力的不同，有针对性的设计符合本班学生有效的作业类型及合理的作业数量。切实有效的减轻的学习负担。做到减量不减质，低耗不低效。老师作业批改刚好正确，加强复批，反馈纠错即时显效。老师要加强班级作业本的管理，整齐齐备。批语要恰如其分，以激励为主，提倡多作面批、个别指导。严格要求学生按作业规范，仔细书写、清晰工整，独立完成，严禁抄袭。教育处制定了《沙一小作业批改的要求》。

7、有效培优补差。围绕“仔细辅导”环节，加强探讨、指导，使每一个学生都能更好发展，克服辅导时的简洁化，整班化、效率低下状况，加强辅导的安排性、针对性、有效性，提倡小组辅导与个别辅导相结合，课内与课外相结合，提优与补差相结合，提倡老师间相互合作。

二、开展有效研修、提升老师素养。

1、关注新老师的培育。

仔细做好见习老师的培育，除了教培研中心的上岗培训外，学校还进行了青蓝工程(师徒结对活动),加强课堂教学的个别指导，要求他们每月上好一堂汇报课，使新老师尽快适应教学．本年度我校有2对师徒结对，师傅们都能自觉履行培育指导青年老师的责任，把自己的阅历毫无保留地传授给徒弟。我们要求徒弟主动听师傅的课，实地感受教学过程，学习胜利阅历；师傅主好听徒弟的课，了解徒弟的不足，有针对性地赐予指导。同时也汲取青年人的先进思想和簇新做法。师徒既各展其长，又互帮互学，优势互补。

2、发挥高研班、青年老师培训班、校骨干老师的示范、幅射作用。定期开展学科教学探讨，通过上示范课、公开课，作讲座等方法促进全校学科教学的发展，提升教学质量。

3、发挥和优质学校“教学共建”作用，以请进来走出去的形式，不断吸取优质有效地教学思想和教学方式，不断更新我校老师的教学观念，不断改进课堂教学模式，提升我校老师业务实力与水平。

4、加强校本培训和教研组建设。学校制定了《沙一小教研组工作制度》和《沙一小集体备课制度》，教研组和备课组能定期活动并作好活动记录。接着开展以“学会学习”为主题的磨课系列活动，让老师带着新的理念备课、上课和评课，努力使课改中的新理念转变为老师切切实实的教学行为。组织各年级开展集体备课、说课活动。教研组长要细心组织好教研活动。学校每逢单周仔细组织好一次教研活动。教研活动定时间、定地点、定主题、定内容、有记录。每次有主题，集中活动和分散活动相结合，理论学习和实践操作相结合。

5、组织开展读书活动。阅读是学校教化最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。本学期，接着协作市局仔细组织好读书活动，引导全校师生以书为友，努力营造师生良好的读书氛围、激发师生的读书爱好，提高师生的综合素养。

三、科学评价，规范质量监测。

1、严格执行国家课程安排。开足开齐课程，提高课堂教学质量，发挥好每一门学科的作用。

2、进一步规范质量检测。质量监测不是单纯的`考试，不仅做到只关注终结性评价，更应与过程性评价相结合。本学期学校主要进行单元质量分析、随堂测试和调研性测试等方法进行质量检测。主要是在每单元结束后，进行质量分析。我们要求同年级的任课老师共同切磋教材重难点，把握各个环节的教法，探讨考点，共同出卷，不断提高教学质量。

3、质量分析在自然状况下进行，科学评价，不能单一的看学生的学习成果，要从老师教学的有效性，长效性动身，合理全面作出分析。要求老师不加重学生的学习负担，不停课复习，不加大作业量，不排名公布成果。检测重在结果分析和提出有针对性的改进与提高的措施。

四、加强综合实践活动课的指导与探讨

1、综合实践活动作为一种独立形态的课程，是国家规定、地方管理、校本开发的自主型课程。它集中体现了新的课程管理和发展制度，主见在老师的引导下，学生自主进行学习活动。其主要内容包括探讨性学习、信息与技术、劳动技术教化、社区服务与社会实践四大领域。强调学生通过实践，增加探究和创新意识，学习科学探讨的方法，发展综合运用学问的实力。具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。

2、学校确立了《开发校本艺术课程凸显学生特性特点》的探讨主题方案。特殊是把书法列入探讨性学习的范畴，制定了《书法探讨课内容选》，执教探讨课的老师可从中选择内容作为自己的探讨课内容。

五、依托课题，推动课程建设。

1、学校将教研、科研、培训统筹支配，在日常的工作中有机渗透，全面兼顾。充分利用我校的苏州市级课题《小学课堂教学有效运用非物质化教学手段的策略探讨》，主动开展各项课题活动，将每次课题活动、教研活动都作为老师培训的机会。

2、做好课题的探讨工作。关注课题与课堂教学的结合，作好活动记录及分析，把课题探讨有效地落实到每一节课，从而让课题探讨真正为课堂效率的提高供应理论支持。

详细支配：

二月份

1、制定教育处工作安排、各学科教学安排。

2、召开年级组长、教研组长会议。

3、开展师徒结对活动。

4、开展见习老师随堂听课活动。

5、开展集体备课活动。

6、组织好五、六年级学生参与苏州市自学实力专题沟通活动。

7、骨干老师好课展示活动。（二月底）

8、教学常规每月专项检查。

9、教育主任会议。

10、小学分管语文教育会议、小学分管数学教育会议、英语教研组长、综合学科教研组长会议。

11、新老师汇报课活动。

三月份

1、20xx年春季订书会。

2、各学段教学质量调研。

3、“百节好课”评比活动。

4、太仓市小学体育教改研讨活动、太仓音乐教研活动。太仓市美术教研活动、小学英语专题讲座、太仓市作文教学观摩活动。

5、太仓市小学体育公开课活动。

6、太仓市语文评优课。

7、太仓市新老师学科培训。

8、沙一小骨干老师好课展示活动。

9、沙一小年级督导活动。

10、沙一小“六仔细”检查。

11、新老师汇报课活动。

四月份：

1、小学质量检测（期中测试）

2、太仓市品德学科公开课活动。

3、太仓市信息课程资源建设专题研讨活动。

3、太仓市课外阅读观摩活动。

4、太仓市新老师学科培训。

5、太仓市信息技术教学设计评比。

6、太仓市小学信息技术应用技能竞赛。

7、太仓市小学生英语书写竞赛（三年级）

8、太仓市“顺学而导、当堂训练”评优课活动。

9、沙一小年级督导活动。

10、新老师汇报课活动。

11、沙一小“六仔细”检查。

五月份：

1、太仓市劳技公开研讨教学活动。

2、太仓市小学体育教研活动。

3、太仓市“顺学而导、当堂训练”课堂研讨活动。

4、太仓市小学英语复习课专题研讨活动。

5、苏州市综合实践活动课改展示活动。

6、苏州市品德名师教学展示活动。

7、太仓市小学生信息技术应用技术竞赛。

8、新老师汇报课活动。

9、与优质学校“教学共建”活动。

10、沙一小“六仔细”检查。

六月：

1、校“六仔细”检查。

2、做好期终质量分析有关工作。

3、做好期末学籍审核工作。

4、布置暑假“三会”活动。

5、做好学期结束有关工作。

小学学期工作安排篇6

为了更好地加强我校常规管理，以促进学校各项工作不断提高为目标，切实搞好学校纪律工作，进一步培育学生形成良好纪律习惯；从而构建有活力的校内环境。现结合我校实际状况，制订本学期学校纪律工作安排如下：

（一）每周不定期检查守则规范落实状况，每周两天抽查背诵状况，每天检查红领巾标记佩戴、校服和桌凳套。

（二）学生按时到校，不迟到，有事有病要请假。

（三）学校进校后，自觉靠右行走，进入教室做与学习有关的事，不在楼道、教室追逐打闹，不随意出教室，桌凳摆放整齐并离墙一拳头，仔细做好课前打算。

（四）课间不乱窜班级和办公室，不在楼道追逐跑跳，不大声喧哗，不滑楼梯，靠右行走，文明举止，遇到老师主动避让，问好，严禁走廊、楼梯拥挤。

（五）上课遵守纪律，不影响他人；参与活动主动不任性；班级管理和学校工作不推诿，要主动，任课老师可将了解的.状况反映大队部，赐予指责教化和违纪处理。

（六）打架、欺压同学、偷拿校内外财物，常常违纪违规不悔改，或做出有损班级、学校声誉的事情，不队部具体做出处理备案并上报学校。第五、六条制度与优选先挂钩，一票推翻。

（七）两操要做到快静齐，班内可留二到三人做保洁，病假有手续。

（八）班主任要给与主动协作，对大队部工作不按要求组织，有意阻挠任务实施和学生执勤，对检查和核实工作弄虚作假和虚报状况的班级和学生干部，大队部有权作出处理并备案上报学校，取消集体和个人当年的评优选先资格。

小学学期工作安排篇7

为了全面提高数学教学质量，提高老师素养，为了让我们的数学教学课堂生气勃勃，在这个充溢希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特制定本学期的教研组工作安排如下：

一、指导思想

以学校教育处教学工作安排要点为指导，确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。

二、工作目标

针对本学期学校的工作重点，制定以下目标：

1、制定教研组活动安排，使整个教研活动制度化、系统化，使每次教研活动有记录有总结。

2、在教研活动中尽量为每位老师创建机会，提高老师的教学业务水平。

3、学习有关教化教学理论，撰写教学案例及教学论文，提高教化教学实力。

4、严把质量关，在课堂教学中，培育学生自觉、主动的学习品质;培育学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生素养。

5、提高数学教学质量，在不增加学生负担的`前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。

6、开展以如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性为主题的课堂教学探讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。

7、按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。

三、主要措施

1、扎实做好常规教学工作：

(1)备课要充分，目标要明确;上课要仔细，方法要敏捷;作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。

(2)各数学老师仔细拟定好教学安排和辅导学生的安排。在教学中，要特殊重视对学生学习方法的指导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。

(3)加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参与校内外的专题讲座、教材培训、教学沟通和观摩等活动，一学期听课、评课争取达到20节以上。

(4)加强课堂教学探讨，改进教化教学方式方法，提高课堂教学效率。

(5)全组开展集体备课，听课、评课、研讨活动，相互学习，相互促进，相互沟通教化教学工作阅历。

2、加强教研工作：

(1)切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。

(2)全体数学老师要擅长用新课程理念来谛视和剖析自己的教学设计和教学行为，每位老师至少上一节优质课，课后要进行反思，并写出教学体会。每位老师期未进行一次课题小结(课例或论文)。

3、培育学生良好的学习习惯

学生良好的学习习惯的养成，是实现素养教化不行忽视的基本内容。重视学生学习习惯的培育，使学生养成肃穆、仔细的治学看法和克服困难的精神，形成有安排、有条理的工作作风。

(1)书写习惯：养成书写规范，保持簿本整齐。低年级学生执笔姿态要正确，不随意运用橡皮。

(2)作业习惯：培育学生独立作业的习惯，做到当日作业当日完成,当日错题当日改正。

(3)听课习惯：上课集中留意力，仔细思索，理清解题思路，找到解题方法，对学习中的疑问要勇于质疑问难。

(4)口头表达习惯：回答问题声音洪亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。

(5)审题习惯：学生做题时，至少读两遍，看清题意。

(6)抄题习惯：一抄二对。

(7)验算习惯：养成口头验算和笔头验算的好习惯。

小学学期工作安排篇8

以学校的统一要求为依据，结合本班的实际状况制定本学期的班主任班安排，让学生学会学习、学会合作、学会创新、学会交往；抓好班风、学风的建设，努力提高教化教学的质量，培育出一个明礼、守纪、诚恳、好学的班集体。回顾上学期，经过大家的努力，我班的班级工作取得了肯定成果，但是这只能着过去，在新的学期里，我和同学们将接着努力，争取取得更优异的成果。新的学期已经起先，为了更好的作好班级工作，我特制定二年级下学期班主任工作安排如下：

一、指导思想。

贯彻党和国家的教化方针，落实对儿童少年的素养教化，促进学生的全面发展，注意培育创新精神和实践实力。培育学生良好的道德品质。

二、本班的基本状况。

二年级原有学生9人，本学期转走2名学生，本班共有学生7人，二年级的学生对于学校的日常生活和学习基本上已适应，但经过一个假期可能都已渐忘，为了使学生能够及早进入角色，这就要班主任向学生进行有针对性的常规教化，经过一年的学校生活，学生初步养成肯定的行为习惯，但学生年纪终归比较小，自我监控实力、评价实力还是有点差，需时常提点、督促，老师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为表现，主动的影响和教化学生，使他们健康地成长，在学生面前树起一座做人的丰碑。所以，作为一名班主任，我肯定要起到模范带头作用，当好家长，做学生的表率。因此，我确定从以下几点入手：

1、充分利用班队会时间再次组织学生学习《小学生日常行为规范》和思想道德教化，使学生养成良好的学习和生活习惯，并进行总结，通过小组长的汇报，刚好的表扬。对表现不够好的学生，刚好进行点拨，指导，加强教化。

2、利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教化。使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感。

3、对学生进行集体荣誉的教化，增加学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。

4、对于学生的书写读的姿态，我将在课堂上随时提示与帮助。

二、班级纪律

1、选拔培育好班干部，接着实行“班长轮值制”，发挥班干部的作用，帮助好老师管理好班级。每周的班会课利用非常钟小结他们的工作状况；表扬做得好的班干部；对一些做得不很志向的班干部进行指导，教给他们的一些管理方法。

2、建立和健全完善的班级科学管理制度，凡写字仔细、劳动主动、卫生清洁、纪律好的同学在每周的班会课，用非常钟时间来总结与嘉奖。

三、班级管理的详细措施：

本学期我确定实行以下措施对本班的学生进行管理：

1、重视养成教化养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益匪浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将结合学校的养成教化训练项目从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队。

2、刚好了解学生状况精确把握学生对学问的`驾驭，因材施教，在重点难点上下功夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。要从关切、爱惜学生的角度动身展状况。

3、家教结合常常保持与学生家长联系，通过打电话、家访、开家长会等形式与家长取得沟通，使学校教化和家庭教化有机地结合起来。

4、培育班级干部刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力。

5、重视文体工作教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识。

四、详细支配：

三月份

1、召开班级会议，支配开学初工作。

2、学习《小学生守则》及《日常行为规范》，对学生进行文明礼仪、行为习惯教化；

3、对班级进行平安教化，法制教化。

4、制定班主任安排，造学生花名册。

四月份

1、接着对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教化；

2、对学生进行交通平安教化。

3、组织学生大扫除。

4、出一期板报。

5、进行清明的传统教化，法制教化。

6、组织学生复习，打算迎接期中考试；

五月份

1、庆祝“五、一”国际劳动节；

2、接着对学生进行文明礼仪、行为习惯养成教化；

3、对学生进行校内内平安教化。

六月份

1、组织学生参与庆“六一”国际儿童节活动；

2、开展学生朗读竞赛活动；

3、对学生进行溺水、用电，用火的平安教化。

七月份

1、做好学生的鉴定。

2、组织开展期末复习工作。

3、进行平安、法制教化。

4、填写学生报告册。

5、强调假期平安问题

小学学期工作安排篇9

1、指导思想

依据区教研室和学校工作安排的总体支配，以教研室、教育处、教科室的教学工作安排为指南，以学生全面发展、老师业务实力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人。以各年级备课组为基础，重点以理念更新为依托，以课堂教学为载体，扎实有序地开展数学教科研工作，促进教学方式的转变，全面提高素养教化。

2、工作重点

1、协作教育处工作，督促常规教学。课前肯定做到有安排、有备课、课后有反思、作业布置合理、批改刚好、更正到位、仔细细致完成好各项常规工作。组内定期和不定期的进行相互检查和学习。刚好反馈总结各种状况并正确做出改进，保证良好的'教学秩序和教学质量。

2、做好课堂学问提升工作。要不断发觉有潜力的学生，提高优秀率。同时要抓好学困生的转化工作，从作业、练习的合理支配和批改反馈等各方面着手，仔细落实班级补差状况，有针对性的全面提高教学质量。

3、组织老师全面开展各项教学研讨活动，讲究活动实效性，为提升“质量”服务。接着开展以各年级备课组为单位的集体备课活动。集体备课活动一个月开展两次，一次以“研讨课”为探讨载体的集体备课，实行行政领导蹲点参加集体备课的形式，另一次以“教学困惑问题”为突破口进行研讨沟通，全体数学老师在仔细钻研教材的基础上，发挥集体才智，取长补短。以专家工作室为龙头，组织开展各项教研活动，营造深厚的教研气氛。

4、学生特色活动支配。组织各类有针对性的学生活动，充分体现数学趣味性的同时增加学生学习爱好。规范数学学科学问竞赛及重点学问过关。在原有的基础上再做适当调整，制订出各年级竞赛和学问过关的详细内容和详细方案，使操作过程更清楚、更规范，真正提高二年级的教学质量，真正做好培优工作。

分月支配：

九月份：

1、依据教研组安排，制定备课组安排。

2、召开期初备课组工作会议，明确本学期教学重点工作。