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文档简介

五年级下册综合实践活动教学设计-科技与人们的生活教学背景随着科技的不断进步，现代人们生活得越来越方便、快捷，科技与人们的生活密不可分。然而，孩子们又如何理解科技对于人们的生活有什么影响呢？在社会发展日新月异的今天，如何告诉孩子们不仅如何使用科技，而且如何成为探究科技，创造科技的人呢？因此，本教学活动旨在让学生了解科技对于人们的生活的影响，引导学生了解科技实现人类理想的过程，培养学生的创新思维，助力学生成为能够综合运用知识技能的人才。教学目标了解科技对于人们的生活有哪些影响；理解科技的发展过程，以及科技对于实现人类理想的作用；培养学生的创新思维，能够通过观察、分析和解决问题的方式设计出缓解某些现实问题的方案；提高学生的科技运用能力，掌握科技使用的技巧及注意事项。教学活动活动一：科技产品调查通过向学生介绍各种科技产品并针对掌握的一些常识进行调查，学生会将自己的感受写在调查表上。调查表可包括以下问题：使用过哪些科技产品？对于使用过的科技产品，你喜欢它的哪些功能，或者你认为它不足之处是什么？是否认为自己的生活与科技产品联系紧密？如果你是一名科技设计师，你会设计什么样的科技产品？这项活动有利于学生了解各种科技产品的优点和缺点，了解科技与人的生活有着怎样的联系，并激发他们的创新思维。活动二：科技改变生活表演学生们以2-3人为一组，拍摄一个短视频来描述科技对于现代生活的影响。视频的内容可以涵盖以下方面：介绍一款新科技产品；现代人如何使用科技产品；科技产品对于人们生活的改变；看未来，科技还会发生哪些改变？这项活动旨在通过让学生扮演科技产品的使用者和创造者的双重角色，以及通过多学科的连接，激发他们的创新思维。活动三：创新设计通过自己的创意，让学生设计一个新的科技产品，学生会用自己的语言和图示向同学演示自己的设计。演示时要注意述说周围环境所存在的问题以及如何通过自己的设计改善环境。在本项活动中，学生需要通过观察、描述、解决问题的方式对身边的环境进行反思，同时，学生的创新思维也将得到更好的锻炼。活动四：科技比赛将学生分为若干个小组，让每个小组挑选具有实际意义的科技产品进行集思广益的改进设计，并通过详细的演示向其他学生展示和解释自己对于科技的理解和应用。可通过学生的评价和意见来选出优胜组。这里的科技比赛并不是要争夺名次，而是通过比拼的形式让小组之间分享各自的科技想法，并通过互相比较、评价寻找效果最优、设计最精妙的方案。教学评估教学设计的最终目标是让学生能够科学使用科技，实现自己生活中的理想，同时不断创新和探索。教学评估可以从以下方面进行：调查表中学生对于科技产品的认知和了解；学生制作的视频所表现的科技产品特点和生活的密切联系；学生设计的新科技产品的创新性和实用性；科技比赛中小组间展示和评价表现的全面性和创新性。通过以上评估，可以看出学生是否真正

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