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文档简介

好喝的饮料（导学案）全国通用二年级下册综合实践活动活动目标了解各种健康、美味的饮料；学会自己制作简单但味道不错的饮料；培养探索性思维。活动流程第一步：介绍健康好喝的饮料在活动开始前，请依次向学生介绍以下饮料：红枣枸杞茶：可以提高免疫力和补血，也可以缓解疲劳；水果沙拉：新鲜的水果富含维生素、矿物质和纤维素，有助于促进消化和预防便秘；柠檬水：柠檬含有丰富的维生素C，有助于抵抗感冒和发烧；奶茶：茶含有多种抗氧化剂和茶碱，有助于提高脑力和预防心脑血管疾病；普洱茶：具有消脂降脂、清肠利尿、帮助消化的作用。请向学生介绍这些饮料的制作方法、健康功效和口感特点，并让他们试着品尝一下。让学生根据自己的口味和健康需求，选择适合自己的饮料，并记录下来。第二步：自己制作好喝的饮料为了让学生更好地了解好喝的饮料，我们准备了一些材料，让他们自己动手制作小饮料。材料准备：准备好以下材料：红茶包、蜂蜜、柠檬、碳酸水。将材料分配到每个学生手上，让他们自己动手调制。制作方法：将红茶包泡在70℃的水中，待茶叶浸泡出香味后，加入适量的蜂蜜；将柠檬切成薄片，放入杯中；把泡好的红茶倒入杯中，再加入适量的碳酸水；搅拌均匀，喝起来就更顺口。制作过程记录：让学生将自己制作的饮料过程拍照或者写下来，便于后期分享和总结。第三步：分享好喝饮料的制作方法和健康功效分享自己的制作方法：让每个学生依次分享自己的制作方法，学生可以从制作材料、工具到步骤上详细解释；分享健康功效：让学生从自己选择饮料的角度出发，向其他同学介绍饮料的一些健康功效；讨论饮料的知识：在学生分享完毕之后，引导学生针对饮料的知识进行讨论，增进学生互动和交流。第四步：总结回顾请引导学生回顾今天的活动内容和收获，有助于巩固所学知识和提高学生的自主学习能力。学生评估学生可以自己制作健康好喝的饮料，并介绍自己的制作方法；了解饮料的健康功效，并掌握如何选择适合自己的饮料；学生在讨论中可以观点鲜明，互相交流，表达自己的看法和理解。学生能够针对饮料的知识进行讨论和思考，增进自己的探索性思维。知识拓展每种饮料的制作方法和制作材料都不尽相同，可以进一步探究不

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