二年级美术上册教学设计-《7. 新颖的小闹钟》教学设计人美版

二年级美术上册教学设计-《7.新颖的小闹钟》教学设计人美版一、教学目标1.1知识目标学生能够理解“钟”的概念，并知道不同种类的钟。学生能够运用简单的形状和色彩绘制出小闹钟。学生能够发挥自己的想象力创意、制作出独具特色的小闹钟。1.2能力目标培养学生的想象力、创新意识和手工制作能力。培养学生的色彩观念和简单的美术造型能力。1.3情感目标培养学生观察、思考及交流的习惯。培养学生的集体合作精神和礼仪意识。二、教学重难点及策略2.1教学重点理解“钟”的概念及不同种类的钟。能够简单的对钟进行形状和色彩的再现。2.2教学难点用创意收集到的材料来制作个人独具特色的小闹钟。2.3教学策略教师通过图片、文字和讲解的方式，引导学生理解“钟”的概念和不同种类的钟。对于创作过程中的不同思路，教师会通过互动和模仿加以指引和启发，鼓励学生自由创作。三、教学过程3.1学前准备教师为学生带来一些不同形状的钟的图片，并让学生自由观察、想象和描述每张图片的特点。为了激发学生对于绘画的兴趣和热情，教师会带来不同类型的色彩搭配示范，让学生真正感受到色彩对于我们创作的影响。3.2教学步骤3.2.1第一步：引入新闻传媒稿教师会为学生介绍一个名为“贺拉斯·沃利曼”的发明家，它曾发明过各种各样的小玩具和音乐盒。其中一件作品就是名为“新颖的小闹钟”，它是一种迷你的手工钟形玩具，通过拨动它的旋钮，可以听到不同的铃声。提问学生是否听说过这个小玩具？是否尝试过制作一个钟形的玩具？然后展示一些图片让学生们认识所谓的手工钟形玩具。3.2.2第二步：突破困难、收集材料教师请求学生们把自个儿平日触摸到的废纸箱、废物、废旧物品尽量收集起来，包括不再整除了的铅笔、毛笔、颜料、废纸等等，然后感悟这么些材质具备何等的火候？能够用来制造钟么？在感受、想象并描述之后，教师再次展示一些图片和钟形示范，让学生进一步理解钟的构造和形状，并初步想象出自己想要制作的小闹钟的雏形。3.2.3第三步：开放发挥教师鼓励学生们运用自己的想象力，建造出独具特色的小闹钟，在创作过程中发挥自己的创意，选用各种不同的颜色和纹理，做出有个人独特风格、富有表情的闹钟。3.2.4第四步：交流分享在制作完小闹钟后，每组展示自己创作过程以及最终的成果，学生进行相互交流、分享，并对他人制作的闹钟进行点评。3.3作业布置要求学生写下自己制作过程的流程图，以及小闹钟的创作灵感和设计元素。并且鼓励学生分享成品小闹钟，让家长和朋友一起欣赏它们的创意和美丽。四、教学评价4.1学生评价学生了解了“钟”的概念，并知道不同种类的钟。学生能够简单的对钟进行形状和色彩的再现。学生能够发挥自己的想象力创意、制作出独具特色的小闹钟。4.2教师评价教师通过图片、文字和讲解的方式，引导学生理解“钟”的概念和不同种类的钟。对于创作过程中的不同思路，教师通过互动和模仿加以指引和启发，鼓励学生自由创作。五、教学反思在本节课的教学设计中，我想突出让学生在制作过程中发挥自己的创意，选用不同的颜色和纹理，做出有个人独特风格、富有表情的闹钟。通过富有情趣的教学方式，鼓励学生自我展示和互相分享，激活学生创造性和想象力，达到教学目标。然而，在实际教学过程中，我发现有