幼儿教师心理学心得体会

学习心得——《幼儿心理学》学前期是人的毕生中生长发育最旺盛、变化最快、可塑性最大的时期之一。幼儿在环境和教育的影响下，在以游戏为主的各项活动中，心剪发展异常迅速。作为幼儿教师学习心理学是自身发展提高的需要，是搞好幼儿教育工作的需要。通过学习《幼儿心理学》，我深知：幼儿阶段是人生的奠基阶段，而幼儿教师是年青一代最初的启蒙老师，在幼儿成长过程中起着主导作用。作为幼儿教师，首先是要做幼儿的朋友，在平等的关系中，教师是幼儿的伙伴，使幼儿在心理上得到安全、放松，让他们感觉生活在自由、尊重、平等、合作的气氛中，在这气氛中，让幼儿充足的活动，获得体现自己的欲望的能力和机会。我们班每个孩子的个性都不相似，有的孩子活泼大方，他们能积极体现自己，见到客人能积极打招呼，听到音乐就能翩翩起舞，为大家演出，这样的是我们所倡导的。不过有些孩子，他们在幼稚园里比较活泼，一旦离开了他们熟悉的环境，或家里来了客人，或者幼稚园来了陌生人参观等等，他们便很胆怯，不敢说话。这种胆怯性格的形成，大多由于缺乏锻炼的机会，缺乏体现自己的勇气的条件，假如不及时加以引导，将严重影响幼儿毕生的发展。胆怯的幼儿往往没有勇气在众人面前发言，或说话声音很小，为变化这种胆怯的性格，我们努力为幼儿提供“说”的机会，让幼儿在每个人面前体现自己欲望和自己的感情。作为一名幼教工作者,怎样去教幼儿、怎样积极和幼儿沟通是很重要的。第一、目前的教育观，要讨教师与幼儿的地位是平等的。教师要尊重每一位幼儿，作为朋友坐下来与幼儿谈心，理解他们的性格特性。这些来轻易的话，做起来却很难。每个人均有自己的权利，包括幼儿自己的权利，因此做什么都不要强制幼儿去做，可以去引导幼儿去做。教师以亲切的话语，关怀他们喜欢，做什么，需要什么。这样既拉近了师生关系,又使我们目的得以实行。第二、开展丰富多彩的游戏，让幼儿从中得到知识。在教育活动中，教师就尽量多设计某些与教育内容相一致的游戏。真正做到“在游戏中学习”。第三、抓住幼儿的闪光点。让幼儿充斥自信做好每一件事，教师应多鼓励幼儿，包括某些很小的事，对他进行赞美，他们定会有所发展，有所进步。我们班有一种小女孩，小脸胖乎乎，可说话声音比较小，别的小朋友干什么，她就跟着干，很少积极自己做什么。不过她很爱笑，每次她从我旁边通过，我就会摸摸她的小脸告诉她，你真可爱。每次这样的赞美，树立了她的自信心。有一次，她积极到我这里对我说：“老师，今天我吃饭很快，能让我带队吗？”我当时真是又快乐又惊讶，同步也感到老师某些无意的动作和赞美，对孩子来说却是很重要的，她会觉得老师是注意我的，老师是我的朋友，是值得信赖的。因此，做为一名幼儿教师,既要当好老师，又要做幼儿的朋友，保证他们幸福的成长。同步要认真学习心理知识，不停完善自己的知识构造，积极开展幼儿教科研，为幼儿教育事业做出自的奉献。5月11日翟亚林篇二：心理学论文-----幼儿教师心理心理学论文-----幼儿教师心理古典文学中常见论文这个词，现代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称为论文。如下就是由编为您提供的心理学论文。1、行为主义失助理论的重要研究者塞里格曼(seligman)认为失助又称无力感，是在学习过程中获得的，类似于临床上抑郁症常有的一种情绪或心理状态。失助者对自己所面临的问题或处境感到无所作为、被动顺从、听之任之，情绪常常低落、抑郁。幼儿教师对工作不满意而体现出的失助心理是指幼儿教师对自己的付出与得到失衡、福利酬劳太低，社会及幼儿家长对自己工作不理解而感到无所作为、情绪低落的一种心理状态。“说来真是可怜，我们幼稚园组织老师加班，每次给的加班费都只有那区区的几元钱，真不知为何幼儿教师的工作怎么就那么的不值钱。”“我们从不敢与他人探讨年终奖金问题，由于好数年以来我们幼稚园的年终奖金都坚持在七百元左右。而周围的许多朋友他们的年终奖金都是好几千甚至是上万元。尽管幼稚园教师的基本工资不低，与国家公务员的基本工资是同样的，可是其他单位的公务员奖金福利却远远高于幼儿教师。在泉州这个经济较为发达的地方，人们的消费水平又都很高，我们常常感到自己的工资是那么少，那么不堪一‘用’。”2.由社会和幼儿家长对幼儿教师工作不理解而产生的失助“社会上的许多人总是把我们当作是‘孩子王’、‘高级保姆’，对我们的工作常常持怀疑和不屑一顾的态度。在许多幼儿家长的观念中甚至认为幼儿教师就是协助他们看守好孩子，教孩子穿衣服，教孩子乖一点。因而，当我们由于教学的需要，规定家长配合让幼儿从家中带某些与教学有关的废弃材料到幼稚园时，班级里的30多种幼儿家长，能得到支持与配合的常常只有那么10个左右的家长。而孩子一旦未得到很好的照顾，家长们就会对我们求全责怪。虽然照顾好了，家长也很少对我们说声‘谢谢’，由于，他们认为这一切都是幼儿教师应当做的。家长这种对幼儿教师工作的不愿定、不尊重的行为极大地伤害了我们的心。”3、厌烦是由单调工作引起的一种消极的情绪反应。当工作内容不变化或只是简朴反复变化时就易引起人的厌烦情绪。此外，厌烦还与个人的爱好有关，假如一种人对一项工作不感爱好，就轻易产生厌烦感。当人产生厌烦情绪时，往往出现分心、唤醒水平下降，从而使工作效率下降。幼儿教师由对工作不满意而体现出的厌烦心理是指幼儿教师由对工作时间长、工作内容的琐碎繁重、案头工作多和所处人际环境复杂的厌倦和烦恼而引起的消极的情绪反应。篇三：幼稚园教师招聘学前心理学试题及答案(一)篇四：幼儿教师招聘考试教育心理学试题幼儿教师招聘考试教育心理学历年真题及答案一、单项选择题(在每题的四个备选答案中，选出一种对的答案，并将对的答案的序号填在题干的括号内。每题1分，共30分)1.可以在较短时间内获得大量资料，较易作出结论的一种研究措施是()。a.问卷法b.谈话法c.观测法d.试验法2.近来发展区存在于小朋友心剪发展的()。a.任何时候c.最佳期d.敏感期3.下列属于5～6岁幼儿特性的是()a.认识依托行动b.开始掌握认知措施c.开始接受任务d.最初步生活自理4.幼儿懂得“夏天很热，最佳不要到户外去”反应了幼儿()。a.感觉的概括性b.知觉的概括性c.思维的概括性d.记忆的概括性5.四岁幼儿一般能集中注意约()。a.5分钟b.10分钟c.15分钟d.20分钟6.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?()a.有些婴儿听到音乐会露出笑容b.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛c.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈d.婴儿看到大人逗他说话，会一跳一跳体现出快乐的样子7.正常婴儿重要依托何种感觉定位?()a.视觉b.听觉c.触觉d.运动觉8.下列哪种推理属于传导性推理?()a.父亲告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“父亲脑门上也有车沟。”b.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。c.有个孩子认为金鱼是世界上最骄傲的动物，由于它总是摇头晃脑的。d.有人喊孩子的父亲，父亲没回答，孩子就说：“父亲没听见。”9.在指导幼儿观测绘画时，下面哪句指导语易把幼儿的观测引向观测个别事物?()a.图上有些什么呢?b.图上的小松鼠在做什么呢?c.这张图告诉我们一件什么事呢?d.图上讲的是个什么故事?10.下面不属于影响学前小朋友袭击性行为原因的是()a.楷模b.强化c.移情d.挫折11.下列活动属于“言语过程”的是()a.听故事b.练习打字c.弹琴d.练声12.下面属于4～5岁幼儿想象特点的是()a.想象出现了故意成分b.想象活动没有目的，没有前后一贯的主题c.想象形象力争符合客观逻辑d.想象依赖于成人的语言提醒13.下列哪种活动反应了小朋友的形象思维?()a.做游戏，遵守交通规则过马路b.过家家，用玩具锅碗瓢盆做饭、吃饭c.给娃娃穿衣、喂奶d.小朋友能算出2+3=514.用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论根据是()。a.行为主义理论b.认知理论c.人本主义理论d.精神分析理论15.让一种4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，规定拿出不一样的一张，他拿出了“船”，是由于()。a.他认为牛、人、猪常常在一起出现，而船不是b.他认为船是没有生命的，而此外的都是有生命的c.他认为牛、人、猪均有头、脚和身体，而船没有d.以上理由都不对的16.小朋友学习语言发音最轻易的年龄阶段是()a.2～3岁b.3～4岁c.4～5岁d.5～6岁17.“3岁看大，7岁看老”这句俗话反应了幼儿心理活动()。a.整体性的形成b.独特性的发展c.稳定性的增长d.积极能动性的发展18.幼儿词汇中使用频率最高的是()a.代词b.名词c.动词d.语气词19.幼儿语言发展中最早产生的句型是()a.陈说句b.疑问句c.祈使句d.感慨句20.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“知觉”活动的是()a.“真香!”b.“我要吃!”c.“这是什么?”d.“这儿有个苹果。”21.下列哪种情感不属于小朋友的高级情感?()a.道德感b.归属感c.美感d.理智感22.3～6岁小朋友个性发展阶段的重要体现是()a.先天气质差异b.个性特性萌芽c.个性初步形成d.个性基本定型23.幼儿能懂得自己的性别，并初步掌握性别角色知识一般在()a.1～2岁b.2～3岁c.3～4岁d.4岁后来24.对其掌握一般可以阐明其智力发展相对到达较高水平的词类是()a.动词b.名词c.形容词d.连词25.下面有关游戏的说法错误的是()a.游戏可以增进幼儿情感的发展b.游戏以想象为条件，没有想象就无法进行游戏c.幼儿在游戏中可以模仿生活中的行为规则，但无法将这些规则迁移到现实生活中d.合作性游戏是幼儿游戏中社会性交往水平最高的形式26.“视觉悬崖”可以测查婴儿的()a.距离知觉b.方位知觉c.大小知觉d.形状知觉27.幼儿的形象记忆重要依托的是()a.动作b.言语c.表象d.情绪28.有个孩子很喜欢长颈鹿，有一天他对小朋友说：“我家有一头真的长颈鹿。”这阐明()a.幼儿想象的独特性b.幼儿想象的夸张性c.幼儿想象的情绪性d.幼儿想象不受外界刺激的影响29.小朋友开始可以按照物体的某些比较稳定的重要特性进行概括，这是()。a.直观的概括b.语词的概括c.动作的概括d.知觉的概括30.幼儿能用语言说出图形有大小一般是在()a.2岁后b.3岁后c.4岁后d.5岁后二、简答题(每题5分，共30分)1.怎样科学地组织幼儿复习?2.用试验室试验法研究幼儿心理有何优缺陷?3.简述亲子关系的类型及其对幼儿的影响。4.简述独生子女社会性问题产生的原因。5.学前小朋友心剪发展的不均衡性表目前哪些方面?6.什么是依恋?依恋有哪几种类型?三、论述题(第1题12分，第2题13分，共25分)1.试述学前小朋友自我评价发展的趋势和重要特点。2.试论小朋友的气质对其心理活动和行为发展的意义以及对教育工作的启示。四、案例题(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析，15分)琪琪和表姐小薇差半岁，同步上了幼稚园小班。由于小薇父亲妈妈工作忙，很快她被送到了小镇上奶奶家。小镇幼稚园的老师非常强调知识学习，一年后，小薇已经能认许多字了，而琪琪却成天沉浸在游戏中，几乎不用学习，一种字也不认得。父亲妈妈开始为此紧张，怕幼稚园这样的教学会影响琪琪此后的学习。你觉得琪琪父母的紧张有必要吗?为何?一、单项选择题(每题1分，共30分)1.a2.a3.b4.c5.b6.c7.a8.c9.a10.c11.a12.a13.a14.a15.c16.b17.b18.a19.b20.d21.b22.c23.b24.d25.c26.a27.c28.b29.b30.c二、简答题(每题5分，共30分)1.(1)及时复习(2)合理分派复习时间(3)运用记忆恢复的规律2.(1)长处：能严格控制条件，可以反复进行，可以运用特定仪器探测某些不易观测到的状况。(2)缺陷：由于幼儿在试验环境内往往产生不自然的心理状态，导致所得成果有一定的局限。3.(1)民主型：在这样的家庭中，孩子的独立性、积极性、自我控制、信心、探索性等方面的发展很好。(2)专制型：此类家庭培养的孩子或是驯服、缺乏生气，或是自我中心、胆大妄为。(3)放任型：此类家庭培养的孩子往往好吃懒做、胆小怯懦