文言文知识点解析 中考语文一轮复习

中考语文一轮专题复习：文言文知识点解析第一部分：文言文常见实词虚词一、实词（一）通假字1.定义：泛指中国古书的一种用字现象，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。2.解释通假字的格式：什么通什么，是什么意思。3.分类：（1）音同形异例如：食马者不知其能千里而食也。（2）音同形似例如：万钟则不辩礼义而受之。（3）音近形异例如：乡为身死而不受。（4）音异形似例如：不亦说乎。4.指出下列句子中的通假字并写出意思（1）不亦说乎：说（yuè）：“悦”的古字，愉快。（《〈论语〉十二章》）（2）便要还家：要（yāo）：通“邀”，邀请。（《桃花源记》）（3）经纶世务者，窥谷忘反：反（fǎn）：通“返”，返回。（《与朱元思书》）（4）同舍生皆被绮绣：被（pī）：通“披”，这里是穿的意思。（《送东阳马生序》）（5）政通人和，百废具兴：具（jù）：通“俱”，全，皆。（《岳阳楼记》）（二）词类活用1.定义：某些词临时改变其基本语法功能去充当其它词类，或基本功能未改变，而用法比较特殊的现象。2.活用的现象：（1）名词的活用（动词、状语）例如：公将鼓之名词活用作动词，击鼓进军其一犬坐于前名词活用作状语，像狗一样（2）动词活用（名词、使动、意动）例如：惧有伏焉动词活用为名词，埋伏的士兵（3）形容词活用（动词、名词、使动、意动）例如：必先苦其心志形容词使动用法，苦，使……受苦（三）古今异义1.定义：古今字形相同而意义用法不同的词。2.分类示例：（1）河阳之北——词义扩大河：古义：黄河；今义：泛指一切河流（2）左佩刀，右备容臭——词义缩小臭：古义：气味；今义：气味难闻（3）先帝不以臣卑鄙——感情色彩变化知识详解卑鄙：古义：身份低微，出身鄙野（中性）；今义：言行十分恶劣（贬义）（4）未尝不叹息痛恨于桓、灵也——词义转移痛恨：古义，痛心，遗憾；今义，极为仇恨（四）一词多义1.定义：一个词具有几个彼此不同而又相互关联的意义，这些意义是同属一个本义（基本意义）的转义、引申、派生或衍生意义。二、虚词定义：文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、语气词，在文言文中一般不作句子成分，不表示实在的意义，主要的作用是组合语言单位。（一）之1.代词：①代人、代事、代物；②指示代词，指“这”助词：①定语和中心语之间“的”；②宾语前置的标志，无意；③主谓之间，取独；④凑音节，无实意；⑤定语后置的标志，无意3.动词：“去”“往”“到”（二）其1.代词：指示代词，“那”“这”2.助词：句首或句中，表示疑问、反问、猜忌、愿望等，常和句末语气词配合，译为：大概、或许（三）而1.连词：①并列关系，可译为“又”“并且”；②承接关系，可译为“就”“然后”；③转折关系，可译为“却”“但是”；④修饰关系，可译为“着”“地”（四）乃1.副词：①动作在时间上的承接，译作“就”“于是”；②表示出人意料，译作“竟”“竟然”；③用于判断句中，相当于“是”“就是”2.代词：你、你的（五）以1.介词：①表示动作、行为产生的原因，可译为“因为”；②表示工具、方式、方法，译为“用、拿、把、按照”；③表示凭借，译为“凭、靠”连词：①表示目的，译为“来、用来”；②表结果，译为“以致”3.动词：“以为、认为”（六）于1.介词：①引出处所、时间、范围，可译为“在、从、到”；②形容词之后表示比较，可译为“比”；③引出对象，译为“对、对于、向”；④相当于“与”，也译为“跟、同”；⑤引出原因，译为“由于”（七）为1.介词：①表示动作行为的对象，可译作“向”“对”“给”；②表动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”；③表被动，译作“被”动词：①“wéi”可作判断动词，译作“是”②也可作一般动词，依照实际语境翻译3.名词：一般名词（指心理活动）三．常见特殊句式1.判断句：①以“也”为标志②以“……者……也”或“……者也”为标志③带“为”字④以“非……也”为标志2.省略句①省略主语②省略动词③省略宾语3.倒装句①宾语前置②状语后置③定语后置4.固定句式①以……为，翻译成“把……当作”②安……也，翻译成“怎么……呢？”③如……何，翻译成“把……怎么办？”方法总结文言文翻译要点：落实字词为要着；明辨句式尤重要；区分辞格求文采；依据语境不跑调。第二部分：文言文主题归类解读一、文体知识梳理文体分类：记、铭、序、书、表、谏。1.记：多用于叙事、写景、状物，抒发作者的情怀抱负，阐述作者的某些观点。2.铭：刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字。3.序：分为两种：一种是赠序，以劝勉为主；另一种是书序，介绍评价为主。4.书：即信函，又叫“尺牍”或曰“信札”。5.表：臣子写给君主的呈