教师年度考核个人德能勤绩廉总结

第第页教师年度考核个人德能勤绩廉总结

老师年度考核个人德能勤绩廉总结1

时间过得真快，本学期的教学工作行将结束。本学期，我担负七年一、二班的英语教学工作。依据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结以下：

一、同学的基本状况

七年一、二班共有68人，大部份同学的基础特别差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级同学当中三分之一的同学的基础比较扎实，学习立场仔细，对英语感爱好，四名同学的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名同学干脆都不学英语。

二、采用的措施

1、教学进程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的技能。

2、抓辞汇和句型学习，常常进行听写练习，进步同学对记忆单词和句型的技能；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让同学用所学过的平常常运用语和所学句型表演不怜悯势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简约的描写，培育同学的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加同学的辞汇量，让同学每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学进程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我采用了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成果感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语需要要求把握的学习内容，然后就有的`放矢地结合中同学的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。每次备课时，我都认真讨论教材、考虑同学的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，加强了同学的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成运用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀同学的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡、进展。熟识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选择两个同学，依据课堂里发觉的不足给他们加餐。这样反复地重复所学知识，大部份同学能对本学期的内容很娴熟地应用。为了进步同学的成果，我还组织了英语爱好小组，采用互帮互助的活动情势，使他们养成对英语的深厚爱好。

3、其他工作

在尽可能教好本学期教学内容的同时，我还给同学补充了许多课外知识，这一切不但扩大了同学的知识面，而且进步了同学的学习积极性。

总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的倾慕，领导敬佩眼光的认同！

老师年度考核个人德能勤绩廉总结2

时间过得真快，本学年的教学工作就要结束了。这个学年，我负责7班的英语教学。依据学年开始时制定的教学工作计划，本学年的教学工作总结如下：

一、同学的基本状况

班上有七年的同学。大多数同学基础差，拼写不规章，学习缺乏主动性，对英语爱好不大。我班三分之一的同学基础扎实，学习立场仔细，对英语有爱好。四个同学智力都很低，看书都抄错字。另外，10个同学根本不学英语。

二、采用的措施

1。在教学过程中，着重常常性教学，以同学为主体，为全体同学组织教学，着重培育同学的听说读写技能。

2。掌控词汇和句型学习，常常练习听写，提高同学记忆单词和句型的技能；另外，从开学开始就要抓紧背英语课文。

3。课内外多听多说英语。尽量在课堂上用英语教学，这样同学可以更多地接触英语。每节课都应当用肯定的时间让同学用他们所学的共同语言和所学的句型在不同的状况下进行对话。他们还可以结合实物和图片用英语进行简约的描述，培育同学的语感。

4。关注测试，关注讲课评价，分析测试。

5。为了增加同学的词汇量，让同学每天积累5个单词，每周检查一次。

6。在教学过程中，我发觉师徒制也是一种很好的学习方法，所以我参与了师徒制活动。

三、教学

1。教学工作

我工作踏实仔细，认为无论一心一意做什么工作，都会有成就感。在这样正确的思想和观念的指导下，我们可以如鱼得水。首先，我认真分析了教材的编写特点和体系，知道了中学英语需要掌控的学习内容。然后依据中同学的实际生活，有针对性地练习口语、词汇和句型。

每次备课都仔细研读教材，考虑同学的分层和知识差异，穿插一些有趣的游戏和关于中西文化差异的故事。通过这些活动，同学的英语学习热忱和爱好得到了加强。而且，我常常有意识地给同学制造一个说英语的环境，让他们在课堂上尽可能多地用英语提问。总之，通过一系列手段，同学可以体验到学习和运用英语的乐趣，养成良好的英语运用习惯和意识。

2。学习困难同学的转化

学困生的转化也是英语教学的重要环节。假如老师只重视优秀同学的教学，那么我敢判断他的教学是失败的。一个好的老师要做到两头抓，中间促，实现班级语言水平的`均衡进展。知道了这些，我常常在课间给差生补课。一次选两个同学，依据在课堂上发觉的不足给他们加餐。通过一遍又一遍地重复你所学的内容，大多数同学可以娴熟地应用本学年的内容。为了提高同学的成果，我还组织了英语爱好小组，相互援助，援助他们培育对英语的深厚爱好。

3。其他工作

在尽可能教好本学年教学内容的同时，我还给同学补充了许多课外知识，这一切不但扩大了同学的知识面，而且进步了同学的学习积极性。

总之，本期工作中的成果是引以为豪的，不足的地方也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学年的工作中戒骄戒躁，各项工作都能以更大的起色去赢得家长挑剔眼光的赞成、同仁敬佩眼光的倾慕，领导敬佩眼光的认同。

老师年度考核个人德能勤绩廉总结3

20**年本学期，我担负八班级英语教学工作。作为从事中学英语教学的我，虽了解到了一些教学教法，但在实际的教育教学中，我深深感觉到教中学英语之难之累，真是苦在其身，乐在其心！为使今后的教学工作取得更大进步，现对本学期的教学工作总结如下：

一，学习课标，明确教学目标。

为了使我的英语教学适应新时期英语教学要求，树立起新的育人理念，我们英语老师抽时间对《英语课程标准》进行了研读，了解了此次英语课程改革的目的，掌控了此次英语改革的重点，理解了英语教学原那么，学会了一些科学评价原那么等，从而为后面的教学提供了充分的依据，奠定了扎实的基础，保证了教学的顺当进行。

二，扎实备课，理清教学思路。

备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到有备而来。我仔细阅读各种教科参考书，既备教材，教法有备同学。结合同学的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知识的横向连接；既要突出重点，又要突出难点；既要表达完整的教学过程，又要留意好个环节的过渡自然。

2、课中备课，敏捷安排简约易操作的游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消同学的积极性，我在实施教学的.时候，总是尽量设计一些简约易操作的游戏及其活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变成生动有趣欢乐堡，让他们在欢乐中学习，在玩中获得新制。在活动中同学们都乐于参加，充分调动了同学的情感立场和爱好，同学的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学阅历。每上完一单元，我都实时对该单元作出总结和反思，学出教后感，确定本节课胜利的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

三，仔细上课，表达以人为本。

《英语课程标准》提出让同学在老师的指导下，通过感知，体验，实践，参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。这便要求英语课的教学要以同学为主，培育他们学习英语的爱好，提高他们对词汇，句型的听说认读和语言实际运用的技能。为此，我在实际的教学过程中做了以下几点：

1、巧设导入，培育爱好。每节的教学我首先通过做游戏，唱英语歌来激发同学的学习爱好，让同学融洽在学习英语的氛围内。

2、图文结合，掌控新知。依据教材图文并茂的特点，充分运用单词卡片、实物教具、简笔画及肢体语言来启发同学，使同学带着明确的任务目标，并借助图片、动作、表情等手段掌控其义，让他们积极主动参加学习猎取新知过程，培育他们学习英语的爱好。在遇到难读的单词或句子时，我不厌其烦，耐烦教育同学认读，力争让他们学了就懂，懂了会用，培育他们认读的技能。在学习新知的同时，还适时对他们进行思想教育。

3、游戏活动，巩固新知。在完成了每节课的新授任务后，抓住同学争强好胜的心理，通过师生互动、生生互动的游戏活动将教学内容层层铺开；为了尊敬同学的个体差异，营造宽松的学习环境，以简约易操作的趣味性、多样化游戏为主来实施教学，让同学进行反复仿照、认读玩演视听，从而给他们提供充分的活动和沟通机会，让同学在玩的过程中获得新知，提高他们语言的运用技能，培育他们的学习爱好。

4、通过听录音，复习新知。我常在每节课结束的前非常钟，让同学听有关本节课教学内容的录音磁带。第一遍先仔细听，第二遍边听边跟读。在同学能听读后并要求同学用相应的肢体语言或动作入情入境的来仿照、表演对话。在同学进行合作学习、表演时实时予以示范和指导，让同学充分体验到胜利的喜悦，体会到学习英语的乐趣。这样既复习了本节课的知识要点，又提高了同学们的听说技能和读音的精确性，，从而让同学真正做到眼到、口到、心到、手到。

四、加强自学，不断积累知识。

由于本人在英语教学方面阅历甚少自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资格深的老师请教，和英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习扩大视野；上心收集有助于英语课堂教学的各种游戏资料，时常听录音订正自己的语音语调。

总之，一学期的教学工作自己付出了许多，收到的回报也不少：领导的信任，使我精力充足；同事的援助，使我干劲十足；同学的渴求，使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，在教学中设计一些同学喜欢的活动、游戏来帮助课堂教学，激活课堂。积极开发和有效利用课程资源，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我相信有耕耘总会有收获。

老师年度考核个人德能勤绩廉总结4

时间过得真快，本学年的教学工作行将结束。本学年，我担负七班级、班的英语教学工作。依据开学初制定的教学工作计划，现就本学年教学工作总结以下：

一、同学的基本状况

七年、班共有人，大部份同学的基础特别差，拼写不规范，学习不主动，对英语的爱好不浓。在我所教班级同学当中三分之一的同学的基础比较扎实，学习立场仔细，对英语感爱好，四名同学的智力特别低，看着书抄单词都抄错，而且除他俩10名同学干脆都不学英语。

二、采用的措施

1、教学进程中，留意抓常规教学，以同学为主体，面对全体同学组织教学，留意培育同学的听说读写的技能。

2、抓辞汇和句型学习，常常进行听写练习，进步同学对记忆单词和句型的技能；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。

3、课内外多听多说英语。上课时尽可能用英语授课，这样能使同学更多地接触英语。每堂课要用肯定的`时间让同学用所学过的平常常运用语和所学句型表演不怜悯势的对话，也能够结合实物和图片等用英语进行简约的描写，培育同学的语感。

4、抓测验，重视讲评课，并进行考试分析。

5、为了增加同学的辞汇量，让同学每天积累5个单词，并每周检查一次。

6、在教学进程中我发觉师徒结对也是好的学习方法，因此我采用了师徒结对活动。

三、教学方面

1、教学工作

本人对工作扎扎实实、兢兢业业，以为不管甚么工作只要不遗余力地去做，都会有一种成果感。在这类正确的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。首先，我仔细地分析教材的编写特点及体系，知道了中学英语需要要求把握的学习内容，然后就有的放矢地结合中同学的生活实际进行口语、辞汇、句型的练习。

每次备课时，我都认真讨论教材、考虑同学的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动和中西方文化差异故事。通过这些活动，加强了同学的英语学习热忱和爱好。而且，我常常有意识地给同学们创设说英语的环境，课堂上也尽可能要求他们用英语提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用英语的乐趣，养成运用英语的良好习惯和意识。

2、学困生转化工作

学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。假如老师只重视优秀同学的教学那末我敢判定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言水平的平衡进展。熟识到这一点后，我常常利用课间给差生补课。每次重点选