部编版七年级上册语文训练题（含答案）

部编版七年级上册语文训练题（含答案）部编版七年级上册语文训练题（含答案）

一、积累与运用。（25分）

1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）

A．着落（zhuó）干涸（hé）混为一谈（hǔn）

B．殉职（xùn）钦差（qīng）拈轻怕重（niān）

C．蜷伏（juǎn）惩戒（chéng）刨根问底（páo）

D．哺乳（bǔ）滑稽（jī）杞人忧天（qǐ）

2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A.凯歌禁固怅然莽莽秦秦

B.突兀污涩爱慕怪诞不经

C.惩诫呻吟原委神采弈弈

D.蹒跚滑稽晃惚沉默寡言

3．下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）（2分）

A.世界杯决赛将是下周日，我已经空出时间，届时一定莅临比赛现场支持法国队。

B．我们受到他的怂恿，向班主任隐瞒了这件事的事实。

C．市场上的加湿器从几十元到几百元不等，价格差别很大，质量上自然也就参差不齐。

D．近日，骇人听闻的疫苗事件持续发酵，引发民众恐慌与愤怒，许多人都担心孩子注射到问题疫苗。

4.下列各句没有语病的一项是（）（2分）

A.外边的吵闹声突然渐渐消失了。

B.为了搞好工作，我们要虚心接受并广泛征求群众意见。

C.实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小，关键在于勤的程度。

D.新闻工作者要为党的“十六大"的胜利召开营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新。

5.改写下面句子中画线的部分,使之与前面的句子形成一副对联。(2分)

原句:山间炊烟袅袅,如丝如缕;江中的片片帆影,像一首诗,又像一幅画。

山间炊烟袅袅,如丝如缕;，。

6．下面对文学文化常识的表述不正确的一项是（）（2分）

A．《皇帝的新装》情节荒诞离奇，人物滑稽可笑，读来发人深思。来自丹麦的安徒生还创作了很多脍炙人口的童话，如《海的女儿》《丑小鸭》等。

B．《植树的牧羊人》写牧羊人改变荒原的故事，采用的是时间顺序；《纪念白求恩》采用逻辑顺序赞扬白求恩的国际主义精神、共产主义精神及其对技术的精益求精。

C．《吕氏春秋》又称《吕览》，由战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。《杞人忧天》就是选自其中。

D．赞人见解说“高见“，言己见解说“拙见“；称人赠予说“惠赠”，请人保存说“惠存"。

7．下面句子标点符号使用不正确的一项是（）（2分）

A．“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

B．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？

C．“愿上帝可怜我吧!"老大臣想，“我什么东西也没有看见!”

D．“哎，您一点儿意见也没有吗"？一个正在织布的骗子说。

8.默写。(7分)

(1)我寄愁心与明月,_________。

(2)潮平两岸阔,____________。

(3)乡书何处达____________。

(4)何当共剪西窗烛,____________。

(5)子曰:“学而不思则罔,_________。”

(6)日月之行,____________。

(7)夜阑卧听风吹雨,____________。

9．阅读下列材料，按要求回答问题。（4分）

3月30日，2019年“国际儿童图书日"暨“广州读书月”少儿阅读嘉年华活动在广州少年儿童图书馆拉开序幕。来自广州图书馆的邹崇闻同学勇夺“冠军之星"称号。年近8岁的他，阅读量大，涉猎范围广，借阅量高达1123册。但是，当大家看到“阅读冠军”是一个8岁的孩子，而且他一年的读书记录是1123册的时候，还是被“震惊"了。

(1)请用一句话概括这则材料的主要内容。（20字以内）（2分）

(2)请你运用下列词语组合成一副对联，来表达对读书方式的看法。（2分）

走进去百态人生自可阅尽大千世界方能悟透出得来

阅读理解（45分）

(一)阅读古诗词,回答问题。(5分)

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。

10.下列对这首元曲的赏析,不恰当的一项是()(3分)

A.这首元曲的题目中“秋思”的意思是“秋天的思考"。

B.“枯藤”“老树"是最有特征性的秋景,给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C.“小桥”一句读来令人亲切,可仔细去想,却更增添了“断肠人"的愁绪。D.“断肠人”句中的“断肠人"是一位“离人”,“天涯"即“极远的地方”。

11.这首小令是元散曲中咏景的佳作,被誉为“",为历代所传诵。小令仅28个字,写了10种景物,表现了一个长期漂泊异乡的游子的之情。(2分)

（二）阅读下面文言问，回答问题。（10分）

陈太丘与友期行

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。

12．解释下列加点词语的意思。（3分）

(1)相委而去

(2)下车引之

(3)入门不顾

13．用现代汉语翻译文中画线的句子。（4分）

(1)陈太丘与友期行，期日中。

(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

14．下列对文章的分析与理解不正确的一项是（）（3分）

A．本文仅有一百多字，却叙述了一个完整的故事，表现为人处世应该讲礼守信的道理。

B．面对元方的反驳，友人意识到自己的错误，于是用“引”“拉"等动作，想挽回自己的颜面，这表现友人的狡猾。

C．元方“入门不顾”表现了他对友人的“无信无礼"的鄙弃，表现了他直率、刚正不阿的性格特点。

D.本文善于运用人物的对话塑造人物形象，如“非人哉”这是友人当着元方的面骂元方父亲的话，表现其粗鲁、不讲礼仪的形象特点。

（三）．（15分）阅读《猫》选段，回答问题。

①冬天的早晨，门口蜷伏着一只很可怜的小猫，毛色是花白，但并不好看，又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养，至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来，每天给它饭吃。但大家都不喜欢它，它不活泼，也不像别的小猫之喜欢顽游，好像是具着天生的忧郁性似的，连三妹那样爱猫的，对于它，也不加注意。如此地，过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了，但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时，它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。

春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰的伏着，吃得胖胖的。

这时，妻买了一对黄色的芙蓉鸟来，挂在麻前，叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

妻道：“张妈，留心猫，它会吃鸟呢。"

张妈便跑来把猫捉了去。隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

一天，我下楼时，听见张妈在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死的？”

我匆匆跑下去看，果然一只鸟是死了，羽毛松散着，好像曾与它的敌人挣扎了许久。

我很愤怒，[A]叫道：“一定是猫，一定是猫!"于是立刻便去找它。

妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就张妈要小心了。张妈!你为什么不小心？!”

张妈默默无言，不能有什么话来辩护。

于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。找了半天，却没找到。真是“畏罪潜逃"了，我以为。

三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”

它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了，一时怒气冲天，[B]拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜!"便逃到屋瓦上了。

[C]我心里还愤愤的，以为惩戒得还没有快意。

隔了几天，李妈在接下叫道：“猫，猫!又来吃鸟了。”同时我看见一只黑猫飞快的逃过露台，嘴里衔一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺，我的良心的针!

我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样地对它表白我的误解呢？

两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。

我永无改正我的过失的机会了！

自此，我家永不养猫。

15.阅读第①段，说说为什么“大家"都不喜欢这只猫？（2分）

16.“于是猫的罪状证实了”，“罪状"在文中具体指什么？证实的依据是什么？（2分）

17.从描写人物的方法上看，文中[A][B][C]三处画线句分别运用了哪种描写方法？（3分）

[A]

[B]

[C]

18.品读第段，回答问题。（4分）

①画线句运用了的修辞手法（填空），写出了“我”当时怎样的心理？

②产生这种心理的原因是什么？（请用原文的话回答）

请你写出阅读本文后的两条启示。（要求：两条启示合理且不重复）（4分）

（四）阅读下面的文章，完成各题。（15分）

萤火图

周语

（1）我在十岁之前，一直生活在安徽北部的乡村，那里有大片的柏树林，夏天的时候，很多萤火虫在树丛里飞来飞去。柏树林里的萤火虫，如微微跳跃的磷火，落在草丛中。我此生对光的最初理解和记忆，都来自于这些萤火虫。

（2）夏天的黄昏，祖母经常会牵着我的小手，提着装满水的玻璃瓶，到村子西边的柏树林捉萤火虫。我拿着祖母捡来的小树枝，插在地上，有萤火出从林间飞来，停在上面，伸手就可以捉住它们。

（3）那时，祖母总是穿着一件深灰色的斜襟衣衫，坐在梧桐树下，一边给我讲故事，一边用手拂去蚊虫。院子里的梧桐和柏树、石榴发出酸甜的气味，风穿过芦苇和竹林，越过河流，吹在祖母的眼睛上，我看到萤火中她的眼睛闪亮。

（4）睡觉的时候，祖母会把瓶子里的萤火虫放在枕边。萤火温润如玉，轻轻展开翅膀。照亮她的眼睛，黑暗从耳边退去，萤火的光线，宛如细腻的黄金在风中缓缓流动。这些光，常让我联想到厨房里陶罐上的光泽，它轻盈而古老，仿佛故事里的神仙一般，有千岁的年纪。

（5）每次我在夜里醒来，看到玻璃瓶里的萤火虫发出微光，心里就不会再害怕。半睡半醒之时，萤火在院子里的微风中缓缓流动，微尘从光明之中升起，洒在蒲草做的凉席上，仿佛是从另一个世界流向时间深处。

（6）当我长大以后，能独自去捉萤火虫了，祖母已经离世了。十多年来，我每次回到乡村，在夜风中，站在柏树下，那些萤火依然明亮，漫延到草丛、竹林深处。伸出手掌，萤火照亮我的掌纹，仿佛祖母牵着我的手时留下的那些温度依旧在。

（7）后来，每次到新的城市旅行，我都会到郊外的草地、摩天大楼中央的公园里散步，希望能够遇到那些已难以寻觅的萤火虫。前些年我在上海读书，常常去外滩美术馆看展览，有时刚看完各种昆虫图片，出了美术馆就想起了那些光，它们在哪里呢？从徐家汇一路到宝山，地铁进站的瞬间，隧道里闪耀的灯，一连串的光晕，我常误以为是萤火。我总觉得，这些光都是来自于同一个村庄、同样的夜晚，有一种不变的温度。

（8）萤火虫有很多古老的名字，熠耀、夜照、流萤，每一个名字似乎都带有温度。我真的不知道，这萤火有多久的历史。这些名字和珠玉般的光线，就像是祖母讲过的传奇故事，构成了我人生最初的启蒙。

（9）多年来，我的心一直跟随着祖母送给我的萤火虫。那些微光，无论时间过去多久，都是无法吹散的。这些年我辗转过多个城市，每遇到难处，萤火的光明都会给我安慰。这些光，是祖母离开这个世界后，留给我的最后的祝福。

（10）满天萤火，随风而来，苍苍白发，宛如明月。由于有了萤火的庇护，这些年我的内心从不会因愤怒而悲伤，也不会因焦虑而迷失。在我最挣扎的时候，萤火如明月当空，聚成光的波浪，潮水一样涌向我的眼睛，为我祛除一切黑暗和苦楚，呈现古老的光芒。

（11）心有萤火，就有无限光明。

（选自《光明日报》2018年06月08日）

20、文章以萤火虫为线索展开叙述，请在括号里依次填写相应的内容（2分）

小时候，跟祖母捉萤火虫﹣﹣﹣﹣

21、第（4）自然段中的画线句有何作用？请从内容和结构两方面分析。（4分）

萤火温润如玉，轻轻展开翅膀，照亮她的眼睛，黑暗从耳边退去，萤灾的光线，宛如细腻的黄金，在风中缓缓流动。

22、请从修辞的角度赏析第10段画线的句子。（4分）

在我最挣扎的时候，萤火如明月当空，聚成光的波浪，潮水一样涌向我的眼睛，为我祛除一切黑暗和苦楚，呈现古老的光芒。

23、联系全文，谈谈文章最后一句话“心有萤火，就有无限光明“中“萤火"有哪些含义？（5分）

三、作文。(50分)

24、亲爱的同学,当你放学回家饥肠辘辘时,妈妈已为你准备了可口的饭菜;当你遇到挫折愁眉不展时,老师的开导使你重现灿烂的微笑;当你心事重重而闷闷不乐时,同学的热情关心会扫去你心头的乌云……这些小事,你可能不曾留意,不曾动心,但它们是我们生活的一部分。

请以《我感恩,我》为题,写一篇不少于600字的文章。

答案

D；2.B3.A4.C5.江中帆影片片如诗如画6.C7.D

8.(1)随君直到夜郎西(2)风正一帆悬(3)归雁洛阳边(4)却话巴山夜雨时

(5)思而不学则殆(6)若出其中(7)铁马冰河入梦来

9、（