春季开学第一课主题班会教案（8篇）

第第页春季开学第一课主题班会教案（必备8篇）在日常的学习和生活中,每个人都参加了很多的专题班会,对吗？主题班会的形式快捷多样,组织严密,氛围融洽。以下是我为大家收集整理的春季开学第一课主题班会教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。春季开学第一课主题班会教案第1篇教学目的1、通过本次主题班会，使同学进一步了解良好的学习习惯对本身今后的成长的紧要作用，为使本身走向陈功奠定基础，因此要从现在做起，从我做起。2、让同学能够辨识好的学习习惯呵不良的学习习惯，发觉并改正不良习惯，提高自我掌控本领。班会形式：叙述、谈话、讨论、问答等形式。教学过程老师谈话：同学们你们在坐的每一位同学上学时间都在三年以上，通过这些年的学习你们把握了很多丰富的学问，使本身能更好的适应社会生活。学习，对于你们是特别谙习的一件事了，但是好的学习习惯却不是人人都能做到的一件事。一个好的科学的学习习惯和方法，使我们学得轻松安闲，又有效率，还有利于我们的身心健康进展。今日我们班会的主题就是讨论怎样养成良好的学习习惯。我们通过四个方面来进行学习。1、课前，我们该怎样做？让同学讨论、发言。（1）课前预习，首先要熟读课文，学会带着问题学习：（2）课前预习备好学习用品，静待老师上课，下面我们看看这些同学做得好不好（指名同学叙述事例，让同学辨别正误。）A、上课前老师即将走进教室，只见教室内几位同学追赶打闹，其他同学呐喊助阵。B、上课铃响了，某同学还在学校内慢悠悠地走，而且常常迟到。C、上课前，小红把学习用品准备好，在认真的预习课文：她的同桌桌面上干干净净，还在玩电子表。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？在认为本身在课前学习习惯做得怎样？知道本身的努力方向了吗？有则改之无则加勉。2、课堂上我们该怎样做？让同学讨论发言。（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考：回答问题要起立，声音洪亮：要发言，先举手。（2）上课坐姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让同学说出那“三个一”（3）做也要字体端正，规范，书写格式正确，纸面清洁，写作业时不三心二意。下面我们看看这些同学做得好不好？（指名同学叙述事例，让同学辨别正误）A、课堂上，老师在讲课，下面的同学在小声说话，有的在做小动作，有的在东张西望，有的在偷吃东西，有的趴在桌子上睡大觉。B、课堂上，老师子在提问问题，甲同学积极举手发言，回答问题声音洪亮：乙同学低下头，老师叫到时，慢腾腾的站起来，回答问题声音特别小。C、课堂上，甲同学认真写字，纸面清洁：乙同学边写边玩，用脏乎乎的橡皮擦子，纸面像个大花猫。同学们想一想，以上同学的表现，你们有没有？你认为本身在课堂上做得怎样？还有哪些地方需要改进？3、课后，我们该怎样做？让同学讨论、发言（1）先复习课堂上所学的学问，然后在做作业。（2）按时、独立、认真完成作业、下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名同学叙述事例，让同学辨别正误，问问同学们有无这种情况）A、张鹏同学边走路边看书，特别认真：李清同学在边看书边吃饭；王涛同学在行驶的公共汽车上看书；刘涛同学在黑暗的屋子里看书；孙浩同学在刺眼的阳光下读书；赵彤躺在床上看书；丁松边看电视边写作业。B、小明认真独力完成作业，再出去玩；小华让哥哥帮他把作业做完；休息日两天，小刚玩得高兴极了。明天就要上学了，今晚拿急急忙忙把作业完成；老师布置的作业小玲从来不做。4、考试时，我们该怎么做？让同学讨论发言。认真审题，认真答卷；本身做本身的，不看书，不交头接耳，不东张西望。小结通过这一节课的学习，我们进一步明确了课前、课中、课后以及考试时该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良习惯，并敢于剖析本身的不足，指明白努力的方向，将起到防微杜渐的作用。春季开学第一课主题班会教案第2篇教学目标：1、充分认得安全工作的紧要意义；2、引导同学在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等；3、进行防备祸害，防备突发事情的教育；4、引导同学珍爱生命、做遵规守纪的好少年。教学重点：1、引导同学学会防备祸害，防备突发事情；2、帮忙同学树立珍爱生命的理念，激励同学做遵规守纪的好少年。教学难点：引导同学在学习和生活中注意人身安全，饮食安全，交通安全等；树立珍爱生命的理念。教学准备：搜集资料、图片制作多媒体课件。教学步骤：一、导入新课。列举降生活中的安全事例，引导同学充分认得安全工作的紧要意义。二、探究新知。1、帮忙同学认得安全工作的紧要性。a、道路上、公共场所的安全事故时有发生，是由于有的人安全意识不强。b、班级举例：学校发生的事故及后果。c、国家、政府狠抓安全教育工作。d、目前学校抓的几项工作。2、目前，中小同学应注意安全的地方：（1）同学讨论。（2）集体交流后归纳：A、人身安全：在学校内或道路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电的不安全地点，劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。B、交通安全：在道路上不追赶打闹，自发遵守交通规定，交叉路口要注意行人车辆，骑脚踏车宁慢勿快，切勿双手撒把。上、下坡要下车，通过道路要做到一停二看三通过。C、财产安全：保管好本身的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师适时反映或报警。D、饮食安全：不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。三、同学自查：哪些方面未做好，今后要加强注意。四、老师总结：今日是新学期开学后的第一天，同学们又长高了很多，也更懂事了，为了今后能更好地学习、生活，今日我们就一起来学习一些安全学问。人们常说："安全工作重于泰山。"同学们大部分时间是在学校度过的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身体才是学习、工作、生活的本钱。我们要坚固树立安全意识，珍爱生命，珍惜幸福的同学生活。我们肯定要牢记以下几点：第一、做好课间活动的安全。楼梯口是我们的重点安全防范部位，不少学校都发生过楼梯拥挤造成的安全事故。在课间休息时，教室里、走廊上、楼梯间各处都是走动或者站着的同学，假如追赶打闹，一是可能由于跑的速度过快而使本身扭伤手、脚、腰或跌得头破血流；二是可能撞倒其他同学，造成意外事故，或引起同学间的冲突纠纷。第二，做好劳动活动时的安全。学校或班级都要组织一些公益劳动和打扫卫生的劳动，这是非常必要的。但在劳动中，也极有可能显现一些不安全，同学们要注意了解劳动场地的特点，做好安全防范；注意劳逸结合，累了就休息一会再劳动；不要在高空和有不安全的地方劳动；不要在劳动时间打闹游戏。第三，注意交通安全。公路不是游戏场所，不能在道路上玩耍；不仅本身要遵守交通规定，还要相互提示，相互监督，相互照应，当一名维护交通安全的"宣扬员"；不坐"三无"车辆；过公路时做到一停、二看、三通过，靠右行；在城市里还要注意走斑马线，走人行道。第四，提高食品卫生安全和自我防范意识。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买"三无"过期变质食品，不暴饮暴食。在校外不能任意的信任别人，碰到有人问路时我们只能指路不能带路，不能和不谙习的人一起玩，碰到坏人时应适时告知家长和老师。第五，要遵纪守法，遵守社会公德，遵守学校各种规章制度。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息；严禁购买、收藏、携带管制刀具；珍惜学校财产，不损坏公物；搭配门卫人员的管理工作，保证学校的安全。第六，注意加强"防火防盗"意识，随时做好防火防盗工作，要保管好本身的钱物，防止各种事故的发生。假如发生安全隐患要适时报告老师。新的学期，让我们共同努力，为我们的学习制造一个更好更优良的环境。春季开学第一课主题班会教案第3篇与时俱进，开拓创新，只有不断的更改本身和本身不断的更改，才能在激烈的竞争中占得先机，教育也是如此。俗话说得好，一年之计在于春；一日之计在于晨。那么，对于每个同学、每个老师来讲，新学期第一课的地位和作用就不言而喻了。结合六心阁的的实在情况，我霸占了新学期的第一堂课，以主题班会的形式与全体同学正式见面。这次班会的主题是春天里，让我们欢乐启程。确定这一主题有两个目的，其一，从时间和时令上来讲，已经正式入春，即将到来的是春暖花开的好日子；其二，它蕴含着团结和谐的班级、学校和社会，让我们感到无比的暖和。在这样的氛围里，我们没有理由不欢乐启程，使孩子们在新的学期更加健康、欢乐的生活与学习，幸福的成长为优秀的中同学。新学期开学第一课，春天里，让我们欢乐启程主题班会设计（简案）环节一：走进春天诗朗诵《走进春天》，感受春天的气息环节二：欢快春天1、女生独唱：2、现场书法表演3、合唱：《和你一样》（原唱李宇春）4、游戏（考验信任的团队游戏）这一环节重要是让大家感受进入春天的欢快、祥和的气氛，完全释放本身的欢乐情绪，充分发挥本身的主观能动性，积极参加到活动中，培育同学良好的参加意识。环节三：春天里回望1、重温六心阁班级文化。以抢答和抽答的方式，让六心阁的口号、理念、精神、常规要求等等再次渗透到每个孩子的心灵。2、回望过去。由主持人调动同学的情绪去回顾、反思本身在过去的学习和生活中存在的不足。包括本身的语言、行为、礼仪、态度、方法以及责任的担当和感恩的意识等方面存在的问题，面对全班得以共享，同时也是对本身的督促，对其他同学的警示。环节四：畅想春天1、春天里的愿望主持人给每个同学2～3分钟的时间，可以小组讨论，让每个孩子写下本身在新学期的愿望，让部分同学与大家共享，产生共鸣，共享欢乐。2、春天里的故事邀请曾经的同学，六心阁孩子们的学长，毕业于国防科技大学的同学与孩子们共享他在北山、后来成长的点点滴滴，以引领六心阁的孩子摆着希望，努力前行。（这个环节是临时加的`，由于刚接到信息，那个同学明天来学校看我）环节五：春天里的誓言要求每个同学写下本身的誓言，部分共享。最后全体起立，共同宣读班级誓言。春季开学第一课主题班会教案第4篇教学目标：1.让同学初步了解小同学活，感受老师的亲切，同学的友爱，学习的欢乐。2.知道上课要遵守纪律，做到坐姿端正、专注听讲，自动举手发言，声音洪亮。3.谙习学校，教育同学爱校、尊师，为本身成为一名小同学而自负。教学重点：老师和同学初步谙习，了解学校生活。教学难点：同学能言行合一，渐渐养成习惯，做到自动自发。教学准备：幻灯儿歌教学过程：一、老师自我介绍。1.静听上课铃声，养成良好准备习惯（老师提前1分钟，面带微笑走上讲台。）师：亲爱的小伙伴们，再过一分钟，我们就会听到上课铃声了，让我们静静地等待吧。（孩子们静静地倾听。）铃声响过，师：这就是上课铃声，多洪亮呀，它告知我们：上课啦，上课啦，小伙伴们坐好啦！身子快挺直，小手快放好，眼睛看前方，小嘴不吵闹。（老师示范，表扬做得好的孩子）师：小伙伴们可真会聪慧，一听就懂，一学就会，坐得多端正，听得多专注，对啦，铃声响起来，我们的心儿静下来，笑容露出来，欢乐的学习开始啦！2.通过识字、复习汉语拼音，进行老师的自我介绍。师：小伙伴，你们知道我是谁吗？我是你们的班主任，也是你们的语文老师。（故作神秘）想不想知道我叫什么名字？我的名字里有三个字，我把它写在黑板上。（一笔一划写上本身的名字）小伙伴，这就是汉字，读什么呢？不认得？没关系，我只要给它注上拼音，你们就知道读什么啦！（在名字上注上拼音）请几个小伙伴读一读。小伙伴的拼音学得不错呀！知道老师名字的小伙伴举手，都知道啦？真了不起！不过在我们中国，为了表示对长辈的敬重，我们不能直接喊长辈的名字，老师也是你们的这个长辈，你们平常应当怎么和我打招呼呢？（邵老师好！）真是个懂礼貌的好孩子！（老师和同学相互打招呼，例如：展鹏鹏，你好！邵老师好！）3.老师呈现本身的特长，给同学留下好的印象。师：邵老师和小伙伴们一样，平常也有很多喜好呢，请小伙伴来猜猜看，老师喜爱什么？（老师依据本身的特点，画一些简单的符号。例如书（爱看书，说说本身看书的故事）音符（喜爱音乐）画笔（喜好画画）美丽的字（喜好书法）表达对孩子的爱好,最后画两个小伙伴的简笔画。师：我还喜爱什么呢？对啦，邵老师最喜爱小伙伴们！小伙伴们，乐意和邵老师交伙伴吗？呀，我真是太快乐啦，我多了那么多的伙伴啦！那你们乐意跟着邵老师学本领吗？好的，伙伴们，从今日起，让我们一起努力，好好学习，每天向上，把本身变得更棒！二、谙习学校，班级，激起同学成为小同学的骄傲感。1.歌曲引线，让同学体验成为一名小同学的骄傲。师：现在，让我们来听一首歌，会唱的小伙伴可以跟着唱。小伙伴们的歌声里充分了欢乐，你们为什么会这么快乐呢？是呀，我们现在已经从幼儿园毕业了，上小学啦，我们有一个新的称呼，叫——小同学。高兴吗？老师恭贺你们！（很稳重很认真地）成为一名小同学，就会学到更多的学问，会写字，会看书，会很多很多本领，多了不起！谁来神气地说说这句话：我是小同学！（你来说，多自信的小同学！我真喜爱这位小同学！）一起说说。2.知道学校名称、班级名称以及所在位置。师：小伙伴，我们的学校叫什么名字呀？（出示学校图片，老师讲解：位置，功能）我们是几班级几班呢？我们的教室在哪儿？3.填写表格（拼音）。（反面印儿歌）学校：姓名：班级：教室所在位置：我的老师：（请几名小伙伴上来读读本身填写的内容）三、上下课基本规定训练。1.学习《上下课》儿歌。上课下课歌上课铃响，快进课堂。下课铃响，不慌不忙。坐姿端正，专注听讲。做好准备，再出课堂。积极动脑，发言洪亮。走路轻轻，入厕适时。自发做好，人人夸奖。游戏文明，争做榜样。师：要成为一名合格的小同学，上下课应当怎么做呢？我们来学习一首儿歌。2.解读儿歌要求，细化上下课的规范。（注意时间布置，来不及可留待下节课再进行，切忌匆忙，每个规范要训练到位，在进行下个规范的训练）下课铃响，适时上厕所，课间不在走廊里追赶打闹，做好下节课的准备工作，书本文具摆在什么位置，上课怎么站立和老师打招呼，举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。四、总结。师：小结：小伙伴们，我们是小同学啦，我们的.学校又大又美丽，有美丽的花坛，干净的操场，宽敞的教室，还有可亲的老师，可爱的小伙伴，喜爱我们这个大家庭吗？让我们相亲相爱，在这个大家庭里高兴地学习、生活吧！其他要注意训练的要点（可选用，时间允许的话，可加入第一课时）：1、小伙伴简单自我介绍（让孩子们相互认得，知道这是一个受欢迎的新集体。）2、知道养成正确的读写姿势才能保护视力，初步学会正确的读写姿势，初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练（读书看书姿势，握笔姿势，坐姿，站姿）3、连续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。4、参观学校，进行路队训练。五、行为要点。1.珍惜公物。学校的一草一木，一桌一椅，学校里全部的东西都要珍惜。不踩花，不摘花，不踩草坪，不摘树叶，不在桌子上乱刻乱画，不在教室里追赶打闹。我们学校的操场正在施工，请小伙伴们不要到操场上玩耍。2.珍惜本身的学习用品，包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等，每天上学前或放学时检查本身的学习用品有没有带整齐。3.下课之后立刻先去厕所，去过之后再玩耍，并做到不争不抢，文明入厕。4.讲文明，懂礼貌。要来上学时，要跟父亲妈妈说再见。要尊敬老师，向全部见面的老师问好，和小伙伴之间文明相处，团结友爱。5.碰到不能解决的困难要适时向老师求助，找老师帮忙。6.按时作息，晚上早睡，早上不懒被窝，并认真吃早餐，按时上学，不迟到。7.讲究个人卫生，饭前便后要洗手，坚持每日刷牙，每周洗澡，特别是要勤剪指甲，衣裳要干净乾净。垃圾要丢进垃圾箱，不随地吐痰，防备传染病。8.我们是小同学了，不能带玩具来学校玩，并且注意不随便乱吃零食，在学校、在班级不乱扔果皮纸屑。9.父亲妈妈不来接送，不得私自走出学校，和小伙伴做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走，不在路上玩耍，要按时回家。训练要求：1.坐姿要求：小手平方桌面（右手在上），双脚平放地面，腰背挺直，眼睛看着黑板或老师。2.听课发言要求：听课要专注，坐姿端正，不能教室里任意走动，不能同桌或边上的小伙伴随便讲话，眼睛跟着老师转。别的同学发言，要认真倾听，假如有话要说，要先举起右手，得到老师的同意，起身，向右或向左轻移一步，站到凳子旁边，双手自然垂肩，腰背挺直，发言要洪亮。3.课前准备和上课规范训练要求：依据课表布置，拿出相对应学科的课本、作业本以及文具，按大的在下，小的在上的次序整齐地摆在课桌的左上角（或右上角）,动作要轻。老师和同学问好，同学站姿参考发言时站立要求，坐下立刻端正坐姿。4.下课训练要求：老师说下课，小伙伴们再见，小伙伴起立，说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西，把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路，轻轻说话，适时入厕，安全游戏。5.路队训练要求：安静，快速，整齐，和前面小伙伴对齐，不能走到队伍外面，上下楼梯靠右行走，不能推挤。春季开学第一课主题班会教案第5篇活动准备：1、动画故事、儿歌朗诵。2、幼儿有肯定的安全学问，能用较完整的语言描述事情。活动重点：教育幼儿不在室内或楼道做不安全的事情和动作。活动难点：教育幼儿能分清在教室、楼道追赶打闹不安全的场所和安全的场所。提高幼儿的安全意识和自我保护本领。活动过程：1、在“不在教室追赶”的音乐声中，老师和同学谈话：“我们升入大班了，来到了美丽的教室，怎么才能玩得安全又欢乐呢？”2、“可爱的小熊也上大班了，我们来看看他到了美丽的教室在干什么？”赏识动画故事“小熊追赶小伙伴”。通过提问，帮忙幼儿理解教室里东西很多，追赶很不安全，抢东西是错误行为。小熊做了一件什么事？他错在哪里？为什么不能在教室里追赶？3、引导幼儿赏识依据故事创编的诗歌“不在教室里追赶”，学习有感情地朗诵。教学方法4、游戏：数一数。帮忙幼儿正确判定不安全、安全的追赶玩耍的场所。提高幼儿在日常生活中的安全意识。活动延长开展“安全小卫士”活动，请幼儿轮番当“安全小卫士”，通过管理和被管理，让幼儿学习自发遵守规定，加强安全意识，提高安全技能。总之，在幼儿园的一日活动中，我们一直要拉紧进行安全生活教育这根弦，尤其是新学期幼儿升大班了，欢乐兴奋的情绪，和面对新的环境的古怪，都有可能通过奔跑、追赶打闹来宣泄。因此，在开学安全第一课我设计了《小熊追赶小伙伴》，信任这生动的安全第一课能给孩子一个幸福、健康、安全的一学年。春季开学第一课主题班会教案第6篇教学目标：1、激发同学学习语文的爱好。2、把握中学语文的学习方法。3、明确本学期语文教学常规要求。教学过程：一、导入走近语文，魅力无穷。1、“家”字解析—————上面是“宀”，表示与室家有关，下面是“豕”，即猪。古代生产力低下，人们多在屋子里养猪，所以房子里有猪就成了人家的标志。2、笑话——————公交车上超挤，有一女人站在门口。从车后面挤过来一个GG要下车，跟那女的说了一句：“让一下，下车”。那个女的没有动。GG挤过去时就踩到她了。结果那女人好厉害的，不停地骂：“神经病啊你！神经病啊你！～”，还超大声，搞得全车都在看。GG一直没有说话，下车时忍不了了，回头对那女人说：“复读机呀你！”后边有几个搞笑的小孩，不停地扮演刚才的一幕，甲说：“你神经病呀你！…………”乙说：“你复读机呀你…………”全车人暴笑～！后来，有个小MM也要下车，挤过去怯怯地说：“我～我～我想下去，我不是神经病～！”全车人再次暴笑～！那个女人没有说话，可是从边上飘来一句话：“你是不是没电了？”全车人暴笑不止～！（适当分析，语文在生活中的妙用）3、问同学：在生活中，是否见到语文的身影？举例说明。——————————日常交谈、广告、对联、合同……二、语文的概念1、语文“语文”一词显现的历史并不长。1905年，中国官方开办新学堂，当时的课程与教材都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。30时代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念。《现代汉语词典》的解法是指‘语言和文学的简称”。《新华词典》注为“‘语言和文学，也指‘语言和文章或‘语言和文学”。今日，语文多指语言文字与文学表达的结合。2、“大语文”工具性、人文性的统一、3、听———学会倾听，听懂表面意思，听出言外之意。说———在听的基础上精准表达本身的意思，学会表达的技巧，或直白或含蓄或幽默……读————学会阅读写————写作三、初一新生如何学好语文知变化（1）、小学阶段同学年龄小，升学压力小，中学阶段学习科目多，任务重，中考压力大，需要合理布置时间，把握科学方法，不能再沿用小学阶段的学习模式。（2）、小学语文学问单一，内容简单，中学学问丰富内容多而杂，文体多样。（3）、小学学语文以老师教读带读为主，中学学语文则在老师引导点拨下同学自学为主，同学需要本身用心去体会感受。（4）、小学以上课听课为主，中学则要先预习再听课，先复习再做作业，同学本身自主学习，本身发觉问题。升入中学后要求同学自学本领提高，老师由过去的“保姆型”变为“引导型”，这就要求同学有意识培育本身的自学本领。那么、如何学好语文呢？1、首先，要培育语文学习的爱好。爱好是的老师，想一想语文的紧要性，想一想语文在生活中给我们带来的乐趣，你就会对学语文充分爱好。2、养成良好的学习习惯。（1）、要养成预习的习惯。预习重要是要解决四个问题：A、大声朗读课文，利用工具书扫清阅读障碍。包括不会读的字，不会解释的词，不好理解的语句。B、了解课文大意，如文章写了一件什么事，介绍了什么人或描写了什么景，抒发了什么情感、告知我们什么道理。C、在通读全文的基础上，试完成课后题。D、读了这篇文章，你本身有什么真实的感受，能写下来。E、圈点勾画法养成“不动笔墨不读书”的良好学习习惯，还有利于我们日后的复习归纳整理，复习时只要翻翻书，重点难点一目了然。勾画圈点的符号很多，常见的有以下几种：“————”画在紧要的句子下面（中心句、重点句等）。“～～”画在文章的主旨句或中心下面。“△”画在文章段落旁边（精彩语段或结论）“？”点在生字、生词下面。“□”圈画出紧要的字，词或美妙词语。“！”画在某句、段旁，表示此处需要认真思考。“？”画在某句、段旁，表示自学中或听课时有疑问，需向人请教或查阅参考书。“①、②、③”标在有关文段、文句左上角，一般表示文章有几个自然段，或某段中包含了几个要点。书上做的标记符号没有统一规定，你也可以本身设计一套适合本身学习习惯的符号使用，标记符号一经使用就不要任意更改。但应注意不要在书上标注太多的符号，由于标的太多反而起不到提示作用了。（2）、学会上课听讲。要做到：看、听、记、问、思五点：A、眼看科学试验表明，从记忆的保持速度上说，“看”的记忆为，上课时看老师讲课，看黑板上的板书，挂图、投影等，看课文内容。课堂上老师既是演员又是导演，要注意看老师的表情，手势等各种体态语言，板书是老师细心设计的一课的'重点内容，要一字一句看明白，力争做到过目不忘，在老师的引导下看课文内容，边看边思边记。眼、脑、手并用，学习效果好。B、耳听上课时要耳听一方。听老师的讲析，听老师的提问，听同学的发言，跟上老师讲课的思路，积极思考，听出重点、难点、疑点。只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面，提高记忆力，还可以加强理解力。C、笔记老师提的要求是重点，如“段要重点分析理解，内容了解即可。”老师讲的结论也是重点，这往往是“画龙点睛”之笔。记在哪？语文课上一般记在书上即可，学完一课后再归纳整理记到笔记本上，整理总结的过程又是一次消化汲取的过程。怎样记？充分利用老师讲课的间隙，如重复、停顿、板书时抢记，渐渐培育听记结合的本领。D、积极答问课上答问，一种是“内心独白”自问默答；另一种是老师提问时，与同学齐答或举手起立独答。E、思学而不思则罔，思而不学则殆。只用用心思考，才能获得属于本身的学问，但是假如在老师启发下，本身有了比较好的想法，可以在笔记本上记下来，等下课后再去深入思考或请教老师和同学。总之，课堂上的“分心”，是学习的大敌。（3）、认真复习德国有一位的心理学家名叫艾宾浩斯，他是发觉记忆遗忘规律的第一人。他做过一个试验，两组同学学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%，乙组保持56%；一周后甲组保持83%，乙组保持33%。乙组的遗忘平均值比甲组高。可见，适时复习可以在学习上得到事半功倍的效果。A、课后应适时把老师讲的和板书的学问像放一样，在脑子里过一遍。看看能想起多少，忘了多少。然后翻开笔记，查找漏缺。B、复习之后，再做作业，不能够一边做作业一边翻书找答案。不懂做的题目先放一边，把会做的题目做完，剩下那些不会做的，就是接下来再次复习的重点。将相应的学问点复习一遍之后再做作业。肯定要做到做完作业，就已经将今日的学问全部把握下来。C、要反复复习。学完一课复习一次，学完一个单元，复习一次。学习一阶段系统总结一遍。期末再重点复习一次。通过这种步步为营的复习，形成的学问联系就不会消退。3、关于写作（1）广泛阅读、博览群书。养成睡前阅读半小时的习惯，可以读名著，也可以读微型小说，或本身感爱好的文学作品，并学会做批注，尽可能的写读书笔记。（2）、多写多练。养成写日记、周记的习惯，并且做到言之有物，不写流水账，把每天的所见所闻当中印象最深刻的一点记下来，并有本身的观点看法。还应做到把文质兼美的课文当作本身学习写作的范文，尤其是初一同学写作文应从有意识的仿照开始，然后渐渐形成本身的独特风格。四、本学期教学常规要求1、练字每天一页，先摹后临，要求上交检查。并做到一月一个小进步，一学期一个大进步。可以自由写，也可以每天专门只练某一个字。2、预习检查准备一本预习本，将预习所做到的步骤逐一写到其中，有些步骤可以附上相应内容，也可以写在书本上一起检查。3、周记每周一篇，字数400以上。由老师指定相应主题。4、读书笔记读名著，写感受或摘抄并赏析美妙句子，或者其他有效形式皆可。5、作文素材积累指定主题的人物事例或名言积累。可以和读书笔记相结合。6、名著《鲁宾逊漂流记》，每周肯定的阅读量，并且在单元考中占据肯定比例分值。五、作业依照预习要求，完成第二课的预习作业。春季开学第一课主题班会教案第7篇教学目的：让同学尽快进行自我调整，明确奋斗目标，进入最佳的学习状态。教学内容：重温规章制度，拟定新学期计划。教学时间：一课时教学过程：一、常规教育1、重温《小同学守则》和《小同学日常行为规范》，并在日常学习的过程中让同学知道什么行为是对的，什么是不对的，使同学养成良好的学习和生活习惯。2、作息时间的'布置：早上清洁时间、早读时间、午自习时间、放学时间、作业时间，并严格依照科学的作息时间（强调必需遵守）。3、集体活动：要遵守学校的规章制度。4、早读：书本教材、按学习进度读书、背诵。5、课前准备：按课程表准备下节课的学习用品、相关书籍齐全。6、上课听讲：坐姿端正、积极思考、发言大胆、不影响他人学习。7、下课活动：注意安全、团结友爱互帮互助、上下楼梯不拥挤，课间不得在过道、走廊上追赶打闹、高声喧哗，不玩不安全游戏，不疯赶打闹，不爬栏杆、云梯，做有意义的课间活动。8、集合整队：快、静、齐。9、午读：课外阅读资料，成立图书角，完成有关阅读习题。10、放学要求：按时回家，不进"三室一厅"，不结伴玩耍，注意交通安全，严格站路队回家。二、安全教育1、不要将不安全物品带到学校，美术课需要的小刀，不要随便