(5)-国际经济学课程

PAGE2-附表1：_国际经济学（上）课程简介一、课程基本情况课程名称国际金融理论与政策课程代码PSK534课程类型学科基础课程课程性质必修课学分3总学时48授课教师所在单位经济学院选用教材《国际贸易》，海闻等著，上海人民出版社，2012年版授课教师简介王翚，经济学博士，副教授，研究方向是环境与贸易。已为本科生、研究生上过微观经济学、宏观经济学、政治经济学、国际贸易理论与政策、国际金融、国际结算、经济史、经济思想史等课程。授课对象2018级国贸2班课程教学目的和任务通过学习本课程，使学生在掌握马克思主义基本理论的基础上，利用微观经济分析的方法，理解国际贸易产生的原因和对一国经济乃至世界经济的影响；理解贸易政策，产业政策和经济一体化对本国经济增长的双重作用和影响。使学生深刻理解我国改革开放的基本国策，并为学习其他专业课奠定基础。考核方式和成绩评定方法期末闭卷考试平时成绩（考勤、回答问题、作业等）占30%，期末考试成绩占70%二、课程学时分配、主要教学内容和使用的教学方法章节教学内容概要教学方法课时作业（请打√）辅导（请打√）实验（请打√）1导论：国际贸易的产生和发展、国际贸易理论综述、国际贸易课程的结构共享课堂/课堂讲授2√2古典国际贸易理论：斯密之前的贸易思想、斯密的绝对优势贸易理论、李嘉图的比较优势贸易理论、多个国家或多种产品贸易模型共享课堂/课堂讲授4√3新古典国际贸易理论——基本模型：新古典国际贸易思想、赫克歇尔俄林资源禀赋贸易模型、对赫克歇尔俄林资源禀赋贸易模型的实证检验共享课堂/课堂讲授4√4新古典国际贸易理论——扩展与应用：国际贸易和生产要素收益、经济增长与国际贸易、特定要素模型共享课堂/课堂讲授4√5当代国际贸易理论：当代国际贸易的发展、不完全竞争和规模经济的国际贸易理论、产品生命周期与国际贸易模式的变动、需求决定的贸易模式共享课堂/课堂讲授6√6生产要素的国际流动：国际间劳动力的流动、国际资本流动、跨国公司、国际要素流动和国际贸易的关系共享课堂/课堂讲授4√7进口保护政策——关税：进口关税的基本概念、关税的局部均衡分析、关税的总体均衡分析共享课堂/课堂讲授4√8进口保护政策——非关税壁垒：进口配额与“自愿出口限制”、影响进口的国内经济政策、相机保护措施共享课堂/课堂讲授49出口鼓励与其他政策：鼓励出口的贸易和产业政策、价格支持、出口限制或进口鼓励、贸易制裁共享课堂/课堂讲授410贸易保护的理论：贸易保护的传统依据、贸易保护的新理论、贸易政策制定中的政治经济学共享课堂/课堂讲授411经济全球化与世界贸易组织：经济全球化的趋势、关税与贸易总协定和贸易自由化的努力、世界贸易组织共享课堂/课堂讲授412区域性自由贸易与经济合作：区域经济合作理论、区域性自由贸易和经济合作的发展共享课堂/课堂讲授4总课时48注：本表限两页纸，于开学第一周内报送开课学院，学院收齐后电子文档发教务处教务科。实践、线上教学、双语教学在教学方法中注明。PAGE4-附表2：教学进度表2019—2020学年第2学期教师姓名：王翚所在学院：经济学院课程名称：国际经济学（上）任教班级：2018级国贸2班周次教学内容摘要（章节）课时作业次数作业要求辅导时数备注1第1章导论：国际贸易的产生和发展、国际贸易理论综述、国际贸易课程的结构；第2章古典国际贸易理论：斯密之前的贸易思想312第2章古典国际贸易理论：斯密的绝对优势贸易理论、李嘉图的比较优势贸易理论、多个国家或多种产品贸易模型313第3章新古典国际贸易理论——基本模型：新古典国际贸易思想、赫克歇尔俄林资源禀赋贸易模型34第3章新古典国际贸易理论——基本模型：对赫克歇尔俄林资源禀赋贸易模型的实证检验；第4章新古典国际贸易理论——扩展与应用：国际贸易和生产要素收益315第4章新古典国际贸易理论——扩展与应用：经济增长与国际贸易、特定要素模型；第5章当代国际贸易理论：当代国际贸易的发展316第5章当代国际贸易理论：不完全竞争和规模经济的国际贸易理论317第5章产品生命周期与国际贸易模式的变动、需求决定的贸易模式；第6章生产要素的国际流动：国际间劳动力的流动318第6章生产要素的国际流动：国际资本流动、跨国公司、国际要素流动和国际贸易的关系319第7章进口保护政策——关税：进口关税的基本概念、关税的局部均衡分析310第7章进口保护政策——关税：关税的总体均衡分析；第8章进口保护政策——非关税壁垒：进口配额与“自愿出口限制”3111第8章进口保护政策——非关税壁垒：影响进口的国内经济政策、相机保护措施；第9章出口鼓励与其他政策：鼓励出口的贸易和产业政策3112第9章出口鼓励与其他政策：价格支持、出口限制或进口鼓励、贸易制裁3113第10章贸易保护的理论：贸易保护的传统依据、贸易保护的新理论314第10章贸易保护的理论：贸易政策制定中的政治经济学；第11章经济全球化与世界贸易组织：经济全球化的趋势、关税与贸易总协定和贸易自由化的努力3115第11章经济全球化与世界贸易组织：世界贸易组织；第12章区域性自由贸易与经济合作：区域经济合作理论3116第12章区域性自由贸易与经济合作：区域性自由贸易和经济合作的发展31317注：本表限两页纸，于开学第一周内报送开课学院，学院收齐后电子文档发教务处教务科。实践、线上教学、双语教学在教学方法中注明。《国际经济学（上）》教学大纲1．课程中文名称（英文名称）：国际经济学（上）（InternationalEconomics(PartⅠ)）2．课程代码：PSK5343．课程类别：公共课程þ学科基础课程¨专业课程实践教学环节其他4．课程性质：必修课选修课5．课程总学时:48总学分：36．适用专业：国际经济与贸易7．先修课程：微观经济学、宏观经济学一、课程简介1．国际贸易是研究国际商品交换关系、支配国际商品交换关系发展变化的国际和国内的政治、经济、历史、文化等因素，以及国际商品交换关系的发展变化对各国经济和国际经济关系产生的影响，从而研究国际商品的运动规律的一门科学。其内容涵盖国际贸易理论和学说以及国际贸易政策与措施两大部分。2．《国际经济学（上）》，即国际贸易课程是所有经济学专业学生必修的一门核心专业基础课。本课程运用微观经济学的分析方法和工具，规范分析和实证分析相结合，全面阐述国际贸易理论和国际贸易政策。二、课程教学目标本课程为专业基础课。通过学习本课程，使学生在掌握马克思主义基本理论的基础上，利用微观经济分析的方法，理解国际贸易产生的原因和对一国经济乃至世界经济的影响；理解贸易政策，产业政策和经济一体化对本国经济增长的双重作用和影响。使学生深刻理解我国改革开放的基本国策，并为学习其他专业课奠定基础。三、课程学时分配、教学内容与教学基本要求章节教学内容学时教学要求、重点和难点备注第一章概述2教学内容：国际贸易学的研究对象、研究方法和主要内容，以及其它与国际贸易学有关的基础知识，要求掌握国际贸易基本概念，了解国际贸易学体系的整体框架结构。重点、难点：国际贸易研究方法及分析工具第二章古典国际贸易理论4教学内容：国际分工、绝对优势贸易理论、比较优势贸易理论、比较优势贸易理论的拓展、相互需求说、互利贸易区图、提供曲线、多国多种商品贸易模型，让学生了解古典国际贸易理论的产生与发展的各个阶段及影响，要求学生充分理解古典国际贸易理论。重点：比较优势理论难点：比较优势理论的拓展第三章新古典贸易理论：基本模型8教学内容：H—O定理、H—O定理的实证检验重点：H－O模型、里昂惕夫悖论难点：要素价格与商品价格之间的关系第四章新古典贸易理论：扩展及应用教学内容：斯托尔珀—萨缪尔森定理、要素价格均等化定理、雷布钦斯基定理、荷兰病重点：要素价格均等化定理难点：贸易对收入分配的影响、第五章当代国际贸易理论6教学内容：产业内贸易、规模经济与国际贸易、产品生命周期理论、产业内贸易理论、经济增长与国际贸易。重点：产业内贸易理论难点：垄断竞争模型第六章生产要素的国际流动4教学内容：移民、跨国公司、直接投资理论、生产要素国际流动与国际贸易的关系重点、难点：直接投资理论、生产要素国际流动与国际贸易的关系第七章进口保护政策：关税4教学内容：关税的含义和作用、关税的种类、关税的征收标准和依据及程序、关税的经济效应、关税的保护程度和关税结构。重点、难点：关税的经济效应第八章进口保护政策：非关税壁垒4教学内容：非关税壁垒的概述、非关税壁垒的种类、非关税壁垒的经济效应。重点、难点：非关税壁垒的经济效应第九章出口鼓励与其它政策4教学内容：鼓励出口的措施、出口管制的措施、出口鼓励政策的经济效应重点、难点：出口鼓励政策的经济效应第十章贸易保护理论4教学内容：贸易保护主义理论的演变、贸易政策制定中的政治经济学。重点：幼稚工业保护理论、发展中国家的贸易保护政策、战略性贸易保护理论难点：市场失灵与贸易保护采用讨论式教学方法第十一章经济全球化与世界贸易组织4教学内容：WTO的产生、WTO的宗旨与原则、WTO的特点、WTO的制度性缺陷、中国与WTO，了解中国入世后的权利与义务以及入世对中国经济的影响。重点、难点：WTO的原则第十二章区域性自由贸易与经济合作4教学内容：区域经济一体化的各种组织形式及其特征，了解区域经济一体化的一般理论，掌握关税同盟理论。重点、难点：关税同盟理论````````````````````````合计48四、课程教学方法、教学手段及特点1.共享课程：利用智慧树资源进行线上教学，通过章节测试了解学生学习情况。2.课堂讲授：以教材为基础，适当补充最新的资料，力争理论联系实际，进行启发式教学。3.讨论：本课程每学期组织课堂讨论2－3次，要求学生事先搜集和阅读材料并写好发言提纲，积极参与课堂讨论。讨论情况记入平时成绩。4.辅导：要求学生主动学习，随时提出问题，老师随堂辅导。要求学生与老师建立电话和电子邮箱联系，交流自学情况。另外，每学期期末集中大型辅导1次。开学第十周要求学生对我国的贸易政策进行研究，根据学生的数量把学生分成5－8人的小组，每个小组负责研究一个产业的贸易政策，组员先在课下交流、讨论，然后准备一个20分钟左右