美术教学计划

美术教学计划【实用】美术教学计划集合5篇美术教学计划篇1教材分析：本学期我代1——6年级的美术课，一年级教材内容有所变化，难度及灵活性对应加大，所波及的范围、绘画种类愈加丰富，所需要的绘画工具及绘画措施上有许多精彩之处，因此学习起来，有一定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程为课堂增添许多轻松愉悦气氛。尤其是四、五年级美术书本的内容在以往的绘画课为主的基础上增添了许多手工趣味性的内容，且规定通过学生动手操作、愉乐的同步结合现实生活，能充足地调动学生的发明天性，让学生在玩乐中得到全面的发展。一、学生现实状况分析：本学期我代2、4、5、6年级的美术课。各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天原因，有后天原因，有因地区不一样而不一样，导致他们对美术课爱好的不一样，因此，在课堂上的接受能力便有所差异。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所导致的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。二、教学目的：（一）低年级段（一、二年级）1、可以对色彩有深入的认识，并能运用彩笔画出富有小朋友特点的作品。2、学会简朴的手工制作，培养其动手制作的爱好。3、可以从优秀的小朋友作品中吸取某些营养以补充自己，让学生自己积极理解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。4、可以尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的美。5、让学生可以尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一种自由想象的空间。（二）中高年级段（三、四、五、六年级）1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过多种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、体现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简朴的小品画，让学生愈加理解中国老式绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，可以独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及发明性、参与意识。5、发明出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。（三）无论是低年级还中高年级，在课堂教学中都要大力倡导学生积极参与，放手给学生，充足调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发现问题、处理问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、处理疑难。三、教学措施：1、区别年级差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不停创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充足体现学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的规定设计好教学环节，对的鉴定教学重点难点，重点突出教材中的美感原因，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改有关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同步实现教师与新课程的共同成长。5、重视美术课程与生活经验紧密联络，使学生在积极的情感体验中提高想象力、发明力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生发明美好生活的乐意与能力。6、注意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让学生为课文插图，为日志作文配图；结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。美术教学计划篇2一、教学状况分析：经上年的美术教师简介，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩、构图、工艺上均有自己独特见解，该年级段在欣赏上对某些美术家的简介故事特为感爱好。但也有局限性之处：1、造型上普遍极差，缺乏观测能力。2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够精确。3、工艺制作上不够认真。4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。二、教学目的：1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用多种工具，体验不一样媒材的效果，通过看看、画画、做做等措施体现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与发明愿望。2、学习对比与友好、对称与均衡等组合原理，理解某些简易的创意和手工制作的措施，进行简朴的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3、欣赏自然和多种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，体现自己的感受。4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、演出和展示，并刊登自己的创作意图。三、教学重点：1、简朴的自然物和平常生活用品进行写生。2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等措施，进行写生或把观测、记忆、想象中的事物体现出来。3、绘制简朴的适合纹样。4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。6、欣赏自然风光，欣赏老式图案和优秀美术作品。四、教学难点：1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。3、运用多种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。五、措施：1、加强造型能力的培养，对简朴的自然物进行写生，并指导对的的观测措施，以确定怎样对事物进行造型处理。2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。3、合适渗透“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观测事物的颜色变化能力。4、加强对工艺上的技巧能力培养。六、教学课时安排：课时课题内容1风趣的形象2我编斗笠送亲人3花园果园4水墨画5热闹的养殖场6中国画临摹7今天我值日8瓶瓶罐罐9比赛场上10戏剧脸谱11巧思妙贴12民族服饰13巧镶妙嵌14快乐的小乐队15巧编妙织美术教学计划篇3新的学期，新的开始，学校展现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期工作，我尤其制定年教学工作计划如下：一、提高政治素质，加强自身品质修养“学高为师，德高为范”。教师自身的品德修养将对学生产生潜移默化的影响。因此教师必须具有崇高的道德品质，树立对的的世界观、人生观、价值观。并到处以身作则，用自己的好思想，好道德，好作风为学生树立好的楷模。因此，我时刻严格规定自己，关怀国家大事，积极学习《教师职业道德》，忠诚于人民的教育事业。在加强自身品质修养的同步，我还深入到学生当中，给学生以思想上的对的指导。二、提高业务素质，加强文化修养新的课程中各个学科互相渗透，不分彼此。有时要讲好一节课往往波及的知识面很广，需要教师的综合素质的整体提高。在今年，我阅读了许多与教育有关的书籍，提高了自己的教育教学水平，加强文化修养，提高业务素质。要当个好老师，我发现只有渊博的知识还不够，还要有很强的语言体现能力和很强的感染力，良好的组织能力也是必须的。今年，我积极向有经验的老师请教，积极参与多种活动提高自己，让自己的教育教学水平有更大的进步。同步还加强自身专业水平的提高，多动手画画，多练书法，培养自己的一项专长。三、爱岗敬业、以身作则从事美术教学的教师与学生接触的机会不是诸多，不像班主任每天与学生接触。但我想我的言行举止被学生瞧在眼中，或多或少会影响他们。在平常生活中，我很注意自己的言行举止，为学生作好表率。在教学中，虽然没有升学和评比的压力，我还是努力上好自己的课，让学生在我的课堂上学到更多的知识，注意培养学生的情感，培养学生热爱生活，善于发现生活中的美，让所学的指示潜移默化的影响学生，协助学生树立对的的世界观和人生观。高度的敬业精神，规定我在工作上踏踏实实、不畏艰苦。由于我深信，功夫不负有心人，一分汗水，一分收获。在后来的工作中，我会继续勤勤恳恳，时时刻刻严格规定自己，争取更大的进步，获得更好的成绩。美术教学计划篇4岁月如梭，转眼一种学期又开始了。在这一种学期中，根据我校的实际需要，我担任了二年级一班的语文、劳动以及二年级一班和二年级二班的美术等课。我对一种学期中的美术课教学工作计划如下：一、思想政治忠诚于党的教育事业，热爱本质工作，认真遵守学校的规章制度，服从领导的安排，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。二教学工作在教育教学工作中，我会认真遵照《教学大纲》的规定，遵照美术教育原则，根据学校的实际状况以及学生的年龄特性制定出切实可行的教学计划。同步在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同步也要学会判断美和发明美，提高学生的审美能力。在教学中，我以增进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近学生的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。倡导学生自主、积极、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。我重视去激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充足发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成持久的情感态度。同步将美术课程内容与学生的生活经验紧密联络在一起，强调知识和技能在协助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还要重视面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为增进学生健全人格的形成，增进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有助于学生发展的美术知识和机能，结合过程和措施，构成课程的基本内容。同步，要课程内容的层次性适应不一样素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐渐体会到美术学习的特性，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。三、自身素质课堂之余，我要认真参与学校以及教研组组织的多种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。四、课时安排本册书共有23课，课文前面的热带飓风和虎教学两课时，课文每一课均教学一课时美术教学计划篇5新的学期又开始了，今年是学校的校庆年和教学质量提高年，本学期教学工作围绕这二点展开。我担任初一到初三年的美术教学工作，为更好的完毕本学期的教学目的和教学任务。现制定出本学期工作计划如下：一、学生现实状况分析：各年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天原因，有后天原因，有因地区不一样而不一样，导致他们对美术课爱好的程度不一样，因此，在课堂上的接受能力便有所差异。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差的老师。年级差异产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所导致的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。本学期我将通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯穿在一起。以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受色彩和国画的老式教学。设计和手工继续深入学习，提高学生对美术的爱好和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中重视培养学生的观测、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学生可以脱离开书本教材，自一己独立的，大胆的去完毕学习任务。二、教学目的：（一）、初一年级段1、可以对色彩有深入的认识，并能运用画出物体的大体较果的作品。2、学会简朴的手工制作，培养其动手制作的爱好。3、可以从优秀的美术作品中吸取某些营养以补充自己，让学生自己积极理解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。4、可以尝试运用不一样的绘画工具进行绘画创作，从中感受不一样的`美。5、让学生可以尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一种自由想象的空间。（二）、初二、三年级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。2、通过多种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、体现能力、掌握多种形式的绘画技巧。3、掌握国画基础用笔并能描绘简朴的小品画，让学生愈加理解中国老式绘画，增强其民族自豪感。4、对美术字有一定的认识，对其作用有一定的理解，可以独立设计出适合一定主题的板报，锻炼学生的自主性及发明性、参与意识。5、发明出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联络起来。（三）在课堂教学中都要大力倡导学生积极参与，放手给学生，充足调动学生的积极性，让学生自觉地去思维、质疑，可以学会发现问题、处理问题，发挥学生自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、处理疑难。三、教学措施：1、区别年级差异，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，重视点、面相结合，以点带面，共同进步。2、不停创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂气氛，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充足体现学生对美的向往与追求。3、每堂课前根据新课改的规定设计好教学环节，对的鉴定教学重点难点，重点突出教材中的美感原因，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。4、在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习课程改革的有关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同步实现教师与新课程的共同成长。5、重视美术课程与生活经验紧密联络，使学生在积极的情感体验中提高想象力、发明力，提高审美意识、能力，增