高考地理大一轮复习第一部分第三章地球上的水第一讲自然界中的水循环和水资源的合理利用课件新人教版_第1页
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第三章地球上的水第1部分

自然地理

第一讲自然界中的水循环和水资源的合理利用大基础50%的知识自主学会精课堂30%的知识老师教会活思维20%的知识贯通融会Contents大基础——50%的知识自主学会以学生为主体原因解决措施自然原因空间分布不均____________时间分布不均__________气候干旱，水资源总量少节约用水人为原因人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率水资源_____严重节约、合理使用水资源，水资源市场化，加强管理水资源_____严重保护水资源，防治污染，净化污水，立法保护跨流域调水修建水库浪费污染精课堂——30%的知识老师教会以教师为主导对地表径流的影响影响因素沿岸取水会导致径流量减小人类活动干旱、半干旱地区蒸发旺盛，减少地表径流蒸发河流流经喀斯特地貌区或沙质土壤区，河水易下渗，地表径流减少地质条件(土壤质地)涵养水源，起到“削峰补枯”的作用植被同地表径流量成正比流域面积决定地表径流量大小的最主要因素年降水量海洋多年平均降水量＝多年平均蒸发量全球多年平均降水量－多年平均蒸发量－多年平均径流量＝0外流区多年平均蒸发量＝多年平均降水量内流区多年平均降水量＋多年平均径流量－多年平均蒸发量＝0湖名面积/km2贮水量W/亿立方米入湖流量Q/(m3/s)洞庭湖282017310353太湖242044195滇池(昆明)2971229青海湖485374239世界平均中国平均河西走廊塔里木河准噶尔盆地海河流域水资源开发利用率30%20%92%79%80%95%思维流程概念性错误：对水文特征或水系特征范畴理解不到位，描述方法和角度出现混淆或遗漏；信息性错误：对河流区域特征归纳失误，导致描述特征错误失误防范思维流程基础知识掌握不牢固，分析问题不全面、针对性不强，水文特征与相应自然环境特征之间的逻辑关系理解不到位失误防范思维流程对水文特征或水系特征的描述要点掌握不全面；差异比较类的语言描述缺乏严谨性失误防范答题术语思考方向扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系水系形状河道弯曲(平直)弯曲度支流多(少)支流流域面积大(小)流域面积多大江大河；河流短小等长度水系特征流速快(慢)；水力(能)资源丰富流速(水力)有(无)结冰期，结冰期长(短)；有(无)凌汛现象结冰期含沙量大(小)含沙量汛期长(短)，早(晚)；汛期出现夏季(或其他季节)汛期水位高(低)；水位季节变化大(小)水位流量大(小)；流量季节变化大(小)流量水文特征月份123456789101112发送量/万人0.00.00.00.0

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