《培养学习好习惯》（教案）大象版心理健康三年级

大象版心理健康三年级《培养学习好习惯》教案一、教材分析：本课程是大象版心理健康三年级第三单元学会学习第1课《培养学习好习惯》，旨在通过培养学生良好的学习习惯，帮助他们建立积极的学习态度和有效的学习方法。通过学习，学生将了解到学习的重要性以及如何培养良好的学习习惯。二、教学目标：1.知识目标：学生能够理解学习对于个人成长的重要性，认识到良好的学习习惯对于学习效果的影响。2.能力目标：学生能够掌握一些实用的学习方法，如合理安排学习时间、制定学习计划等。3.情感目标：培养学生积极主动的学习态度，增强他们对学习的兴趣和自信心。三、教学重点和教学难点：教学重点：培养学生良好的学习习惯，如合理安排学习时间、制定学习计划等。教学难点：引导学生理解学习对于个人成长的重要性，并能够将学习习惯付诸实践。四、情分析：学生是三年级的小学生，他们已经具备了基本的学习能力和自我管理能力。然而，由于缺乏经验和指导，他们可能还没有形成良好的学习习惯。因此，在教学中需要通过生动的实例和互动的方式引起学生的兴趣，激发他们的学习动力。五、教学过程：第一环节：新课导入1.使用图片或故事引起学生对学习的兴趣。例如，展示一张学生在图书馆认真阅读的图片，或者讲述一个学生通过努力学习，成功获得优秀成绩的故事。2.提问学生：“你们觉得学习对于我们的成长有什么重要性？”鼓励学生积极参与讨论，分享他们的观点和理由。第二环节：讲解学习的重要性1.引导学生讨论学习对于个人成长的重要性。例如，学习可以帮助我们获取知识、提高技能、实现梦想等。请学生举例说明，比如学习数学可以帮助我们解决日常生活中的问题，学习阅读可以开拓我们的视野。2.通过实例和故事，让学生感受到学习的乐趣和成就感。例如，讲述一个学生通过刻苦学习，成功参加了全国数学竞赛并获得奖项的故事。鼓励学生分享自己的学习成就和体会。第三环节：介绍学习好习惯1.通过图片或实物展示一些常见的学习好习惯，如按时完成作业、认真听讲、复习巩固等。解释每个好习惯的意义和好处。按时完成作业：学生可以举例说明，比如按时完成作业可以避免堆积，保证学习进度不被耽搁。认真听讲：学生可以举例说明，比如认真听讲可以帮助他们更好地理解和记忆知识点。复习巩固：学生可以举例说明，比如复习可以帮助他们巩固学过的知识，提高记忆效果。第四环节：培养学习好习惯1.引导学生思考并制定一份适合自己的学习计划。提醒他们合理安排学习时间，包括预留时间给不同科目的学习和作业完成。举例：假设学生在周一至周五的学习时间是下午4点到6点，他们可以制定一个学习计划，比如每天先预留30分钟用来完成作业，然后按照课程表的顺序分配时间学习各个科目。2.鼓励学生按照学习计划行动，并记录学习的进展和感受。学生可以使用学习日志或者学习计划表来记录每天的学习情况。举例：学生可以在学习日志中写下每天学习的科目、学习时间以及遇到的困难和解决方法。3.引导学生分享学习计划的执行情况，并互相交流和学习。学生可以在小组内互相分享自己的学习计划和心得体会，借鉴他人的好习惯和经验。第五环节：总结与拓展1.总结本节课学习的内容，强调学习的重要性和培养好习惯的必要性。鼓励学生回顾自己制定的学习计划，并思考其中的改进之处。2.提醒学生将学到的好习惯应用到日常学习中，并观察效果。鼓励他们在学习过程中不断调整和优化自己的学习习惯。3.鼓励学生主动探索更多的学习方法和好习惯。可以提供一些学习资源和工具，如学习网站、学习App等，让学生有更多的选择和途径来提升学习效果。六、板书设计：培养学习好习惯学习的重要性学习好习惯的例子按时完成作业认真听讲复习巩固制定学习计划七、教学反思：本节课通过引导学生认识到学习对于个人成长的重要性，培养学生良好的学习习惯。在教学过程中，学生积极参与讨论，分享了自己对学习的理解和体会。通过实例和故事的引导，学生能够更好地理解学习的意义和乐趣。在制定学习计划的环节，学生通过实际操作，体会到了合理安排学习时间和制定学习目标