四年级语文下册《激动人心的时刻》教材分析_第1页
四年级语文下册《激动人心的时刻》教材分析_第2页
四年级语文下册《激动人心的时刻》教材分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

四年级语文下册《激感人心的时刻》教材分析《激感人心的时刻》是西师版小学语文教材四年级下册七单元的一篇批读课文。课文用动情的语言记录了XX年10月15日，航天员杨利伟乘坐“神舟”五号载人飞船升上太空，中华民族几千年飞天梦变为现实的那一激感人心的时刻。本课第一课时的教课目的是：1、自读课文，学习并掌握本课生字新词。2、学习课文1-3自然段、领会人们激动、期望的心情。3、能正确、流畅地朗诵课文，并有感情地朗诵课文第1-3自然段。本课的教课重、难点是理解文章内容，经过抓要点词、句理解人们的心情，领会人们激烈的民族骄傲感和热爱祖国的思想感情。在教课本课时，我第一让学生用自己收集到的飞天故事导入新课，认识中国几千年来要实现飞天梦的艰辛，激起学生的学习兴趣。经过自读课文，要求读准字音，读通畅句子，而后指名读字词，检查学生自学生字的状况，并用齐读等方式稳固对生字字音、字形的记忆。让学生经过阅读，初步把握文章的主要内容，并找出文中表示时刻的词语，认识每一个时刻发生了什么，从而理清文章的写作次序。针对本课教学重难点的攻破，我设计了让学生自由读文，勾勒出文中表现人们心情激动的句子，来感悟人们的心情。经过抓要点词语，让学生理解人们期望、激动的心情。从教课成效上看，学生能较好地掌握生字词，能较正确地用自己的话归纳课文的主要内容，能正确地说出课文的写作次序，能较好得领会人们在“神舟”五号发射前，激动、期望的心情，并能有感情地朗诵课文的1-3自然段。可是本课仍存在很多不足。在环节设置上，针对四年级学生的年段特色，生字教课还显得繁琐了一些，在此后的教课中应简化，经过多种形式的频频记忆，让学生充分自主地学习生字。初步归纳文章的主要内容是中段教课的要点，但在教课本课时，我对对学生归纳主要内容的适合指导做得还不够。在要修业生边思虑边小声读文的环节设计上有些不妥，若能改为默读，则更有益于学生静心读文，从而去思虑，去探究，让学生能静下心来理解文章的思想感情。整堂课的教课过程中，学生读文的时间还显得不够多，也正因为这样，学生在表达自己感情时，说得比较空洞，而不是真实发自心里的骄傲和激动。关于课文中，杨利伟的冷静自如与四周人群的喝彩形成的对照，我在教课时忽视了让学生去理解这一激烈对照的含义，是因为我对文本解读还不够透辟造成的。此后在备课时，必定要多读，将文本读透辟。只有专注文本，才

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论