高一下册化学教师工作计划

第第页高一下册化学教师工作计划高一下册化学老师工作计划(一)

在学校校长、主任等领导的正确指导下，在深刻体会新课标精神的基础上，我高一备课组拟在本学期，以饱满的工作热忱，端正的教学立场，行之有效的教学手段，努力提高所任班级的化学学科的教育教学质量。

一、有计划的安排一学期的教学工作计划

在开学之前，我高一备课组各成员充分分析和总结上学期的同学状况，并要求各成员预备制定本学期的详细教学计划和措施。

同时，要求成员熟识教材，并仔细做一些习题，达到有所预备和有所储备。新学期开始，我们继续钻研教材和体会新课标的指导精神，并逐步了解、熟识同学的实际状况，做到备书本、备同学、备实际，制定本学期的教学工作计划。

一个完整完善的工作计划，能保证教学工作的顺当开展和完满完成，所以肯定要加以十二分的重视，并要努力做到保质保量完成。在以后的教学过程中，坚持在备课组中发觉、了解状况，并实时争论和解决。

二、确保教学工作的有效开展

我高一备课组主要是年轻老师，有热忱但缺阅历，同时也有多媒体课件的制作技能。根据学校的要求，积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，然后集体备课和个人备课相结合，制作成教学课件后共享，全备课组共用。

每周至少两次的同学作业，要求全批全改，发觉问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈;每章至少一份的课外练习题，要求要有肯定的知识掩盖面，有肯定的难度和深度;每章一次的测验题，并要达到肯定的预期效果。主要做好以下几方面工作：

1、努力钻研化学课程标准和教材，讨论和改进教学方法，加强集体备课小组的作用，相互沟通教学阅历，集体研讨教材的重点、难点和最正确教学方法。明确教学过程中值得留意的问题。

2、教学中从同学已有的阅历和将要经受的社会生活实际出发，援助同学认识化学与人类生活的亲密关系，关注人类面临的化学相关的社会问题，培育同学的社会责任感，参加意识和决策技能。

3、做好课后反思工作，实时总结教学心得和阅历不断提高教学水平。

4、重视同学学法的指导，教会同学会学，提高同学学习技能通过以上几项措施，全体高一化学老师，团结合作，完成本学期教学任务。

三、积极参与教学改革工作，使学校的教研水平向更高处推动

学校承受了肯定的化学立项课题，备课组各成员要在学校领导和科组的积极领导下，努力参加课题讨论，为学校的教科研和教改贡献一份能量，达到教与学的统一、教与研的统一。

全备课组成员应积极工作、团结协作，争取本学期交出一份更美丽的答卷。

高一下册化学老师工作计划(二)

本学期，我担负高一四个教学班的化学教学，根据教学计划和教学大纲，特制定以下计划。盼望做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行学习。

一、弹性调整难度

教学要坚持因材施教原则，肯定要适合同学的胃口，不同的同学实行不同的教学方法和不同的教学要求，对不同层次同学有不同要求。假设要求过高、过难，同学接受不了，会产生厌学心情，成果更差;假设要求过低，同学会感觉太简约、无味，不投入精力学习，成果平平，甚至后退。所以我对不同层次同学掌控知识的深度、广度要求不同，进行弹性调整，使每个同学都能得到很好的进展。

二、加强方法指导

对原有知识基础较好、学习方法得当、学习信心强的同学，重点是指导同学把知识向纵、横两个方向进展，开拓同学思维，让同学学有余味;对原有知识基础一般、学习方法欠佳、学习信心时弱时强的同学，重点是指导同学养成良好的阅读习惯，坚持由同学自己阅读，有利于同学积极思维，形成良好的学习习惯和方法。

三、课堂、课后有分别

不管是难度和广度的调整，还是学习方法的指导，主要通过课堂教学来完成，老师的教法径直影响同学的学法，课堂教学是完成教学中心任务的主战场，是减轻同学负担、提高同学学习效率的主渠道，所以提高课堂效率也就显得尤为重要。

在备课时坚持启发性和因材施教的原则，依据化学学科的待点，联系生活，从各方面激发同学的学习爱好，有时候适当利用课件加强教学直观性。着重课堂的节奏、容量大小，充分发挥老师语言的特点，形成以老师为主导，以同学为主体的教学模式，课后对不同的同学采用培优补差的方式。

四、抓好日常的教学工作

根据学校的要求，我积极仔细地做好课前的备课资料的搜集工作，按时按量的布置了同学作业，全批全改，发觉问题实时解决，实时在班上评讲，实时反馈。

五、试验教学有待加强

试验教学可以激发同学学习化学的爱好，援助同学形成概念，获得知识和技能，培育观测和试验技能，还有助于培育实事求是、严厉仔细的科学立场和科学的学习方法。因此，加强试验教学是提高化学教学质量的重要一环。

在教学中尽量做好每个演示试验。本人教学中，课前预备较周密，演示试验现象明显，效果良好，使全班同学都能看得清晰;老师应从科学立场、规范操作，给同学示范，甚至让同学参加到试验中来，并启发引导同学从生动的感性知识上升到抽象的思维。

以上是我进行化学教学中的几点做法和想法，我盼望在以后的教学中不断总结，不断地提升自己的业务技能。

高一下册化学老师工作计划(三)

本学期，我担负高一化学教学任务，根据教学计划和教学大纲的要求，本学期需要完成高中化学必修二的教学任务。为了能有组织、有计划、有步骤地引导同学有效地学习必修一的内容，特制订一下教学工作计划。

一、指导思想

以学校的教学工作计划为指导，积极开展教学教研工作。以同学进展为本，以提高教学质量为目标，以高中化学新课程教学为中心，结合同学现状不断转变教学观念，改进教学方法，狠抓教学常规，提高教学效率。

二、详细工作和措施

1.仔细学习新课标，转变老师的教学理念

加强教育教学的理论学习，讨论新课标，组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，培育同学的合作沟通意识

2.转变教学方式转变同学的学习方式

以新理念指导自己的教学工作，坚固树立同学是学习的主人，以同等、宽容的立场对待同学，在沟通和对话中实现师生的共同进展，努力建立互动的师生关系。

3.转变备课方式，提高老师的课质量、例题的选择，习题的配备与要求，可依据每个班级同学的实际，敏捷处理。重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后老师要反思教学过程。

4.发挥备课组的集体作用集体备课，教案和学案基本统一。每一节课都有一个主备，然后集体争论，补充完善。备课组要做到资源共享。作业在完成课本上的习题的基础上，依据不同层次的同学，要求完成补充习题。

5.完成教材中须要的试验探究和演示、同学试验，并适当补充部分试验，以提高同学的学习爱好，加强教学的直观性。

三、课程的实施与操作

1.备课要求

对于化学概念、知识与技能的备课，要留意新旧知识的连接点;同时要依据教材内容的广度、深度和《课程标准》的要求，结合同学的基础来确定重难点，找出突破难点的方法，螺旋上升地安排核心化学概念、知识与技能的内容。突出促进同学、老师的进展，表达学科特点、老师特色，备课思路过程要有特色。

2.授课要求

(1)应重视新知识的引入，新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系，又应创设有利于迁移的情景，因此能否讲好引入是讲好新课的一个关键。

(2)新授课应树立化学课堂教学是一种化学活动的教学的观念。老师引导同学进行化学活动的教学。化学活动是同学经受化学学习过程的活动，也是同学自己建构化学知识的活动。

(3)应鼓舞同学自主探究与合作沟通。有效的化学学习过程不能单纯地依靠仿照与记忆，老师应引导同学主动的经受观测、试验、猜想、验证、推理与沟通等化学活动，从而使同学形成自己对化学知识的理解和有效的策略。

(4)新授课应重视培育同学应用化学的意识和技能。

(5)新授课应重视培育同学动手技能和实践制造精神。

3.作业布置与批改

作业是使同学掌控所学知识、培育各种技能的有效手段，也是记录同学成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难，那么会加重同学的课业负担，使同学疲于应付，严峻地束缚和影响同学的智力进展和身心健康。故应留意以下几点：

(1)适量性，使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种技能的目的，又能够留出足够的时间让同学自己自学、总结、归纳和反思。

(2)层次性，作业本身要有层次，应