学生学业评价的新方法课件

学生学业评价的新方法56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。学生学业评价的新方法学生学业评价的新方法56、死去何所道，托体同山阿。57、春秋多佳日，登高赋新诗。58、种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。59、相见无杂言，但道桑麻长。60、迢迢新秋夕，亭亭月将圆。学生学业成就评价的新方法华东师范大学课程与教学系博士、副教授李雁冰●一、新方法源自评价理念的更新1、传统评价方法检讨新的教育理念要求新的评价●3、学生学业成就评价的新理念几种新的评价方法、档案袋评定、苏格拉底研讨式评定表现性评定学生学业评价的新方法56、死去何所道，托体同山阿。学生学业评1学生学业成就评价的新方法华东师范大学课程与教学系博士、副教授李雁冰学生学业成就评价的新方法2●一、新方法源自评价理念的更新1、传统评价方法检讨新的教育理念要求新的评价●3、学生学业成就评价的新理念几种新的评价方法、档案袋评定、苏格拉底研讨式评定表现性评定●一、新方法源自评价理念的更新3传统评价方法检讨个前设:在所有学生中,只有少数人能达到优异的学业水平,其余的大部分属于中常,还有一小部分不合格个标准一种方法结论传统评价方法检讨4新的教育理念要求新的评价●我国基础教育的真实状况:新的教育理念要求新的评价525年前的两个预言与现状比较●1979年6月,中美两国曾派访问团互访初等教育。●回国后,中国访问团报告:美国小学二年级学生大字不识一斗,加减法还在掰手指头,就整天奢谈发明创造结论:再过20年,中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的“超级大国25年前的两个预言与现状比较6美国访问团报告:中国的小学生在上课时喜欢把手端在胸前,中国的学生喜欢早起。结论:中国的学生是世界上最勤奋的。他们的学习成绩和任何一个国家的同年级学生比较都是最好的。因此,再用20年时间中国在科技和文化方面,必将把美国远远甩在后面美国访问团报告:7●25年过去了●在1979年到1999年的20年间,美国共培育了43位诺贝尔奖获得者和197位知识型亿万富翁。●2003年,世界上共产生11位诺贝尔奖获得者,美国占去半数。●而我们,做了什么?●25年过去了8哈佛大学数学系教授、菲尔兹奖获得者丘成桐如是说常常有人说,中国的教育基础打得比较扎实,只不过学生的创新能力和动手能力比其他国家的学生弱一点,对这种说法我不敢苟同在10多年前,我招收的中国学生都非常优秀,但是现在的中国学生在哈佛的表现并不那么出色,遇到问题根本无法运用自己所学的知认甚至是一些名牌大学的毕业生也是如此,他在哈佛读研究生期间遇到很大的困难,甚至不能继续读下去。哈佛大学数学系教授、菲尔兹奖获9请听一位百岁老人的声音在我靠药物延续生命的有限的日子里,我始终摆脱不了梦魇的折磨,我给一位朋友写信说:“使我感到痛苦的是看见孩子们失去他们的童年。”请听一位百岁老人的声音10●请听学生的声音学生、学生,要“学”还得要“生”,可现在我们是生不如死我实在不明白这种教育能培育出什么样的“人才”!我感到快要崩溃身体快要四分五裂.唉,我的人生之路还很长,不能就此倒下。呜呜呜.谁能救救我!●请听学生的声音11学生学业评价的新方法课件12学生学业评价的新方法课件13学生学业评价的新方法课件14学生学业评价的新方法课件15学生学业评价的新方法课件16学生学业评价的新方法课件17学生学业评价的新方法课件18学生学业评价的新方法课件19学生学业评价的新方法课件20学生学业评价的新方法课件21学生学业评价的新方法课件22学生学业评价的新方法课件23学生学业评价的新方法课件24学生学业评价的新方法课件25学生学业评价的新方法课件26学生学业评价的新方法课件27学生学业评价的新方法课件28学生学业评价的新方法课件29END16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿

17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克

18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马