道德法律与人生-1-2教案

PAGEPAGE5文化理论课教案（首页）（共4页）课题

第一课谱写崭新篇章第二节、学习改变命运课型

文化理论课课时:

2课时（90分钟）授课对象

中级技工学生授课教师杨春泽教学目标【认知目标】

了解和培养自己的职业兴趣与理想的方法【情感目标】

理解学习对个人的重要性，树立明确的发展目标。【能力目标】

按要求初步完成个人学业、成长规划的制定。教学重点有理想才会有追求教学难点会学习才能成才教学方法讲授法、创设情境法、探究性学习法教学反思教学过程（代号A—4）第1页【课前准备】教师口令，师生互礼。检查学生出勤、课前准备情况等。【复习旧知】【导入新课】同学们想成为技能人才，需要不断学习训练，但学些什么？怎样学呢？【讲授新课】第二节学习改变命运课堂活动一说一说：你为什么学习？一、有理想才会有追求案例：三个人在砌墙。有人过来问他们：“你们在干什么？”第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运重得要命的石头，真是累人啊！”第二个人抬头苦笑说：“我们在盖一栋高楼，不过这份工作可不轻松！‘第三个人满面笑容地说：“我们在建设一座新的城市，我们现在所盖的这栋大楼是这座城市未来得标志性建筑之一，能参与这样的工程，真是令人兴奋！”十年后，第一个人依然在砌墙；第二个人在办公室画图纸——他成了工程师；第三个人是前面两个人的老板。思考：为什么他们干着同样的工作，却有不同的态度？小结：源于对职业的喜爱。1、兴趣是职业成功的动力源泉职业兴趣是一个人积极地认识、接触和掌握某种职业的心理倾向。职业兴趣：认识心理倾向内心动力（有趣）（乐趣）（志趣）案例：德国音乐家贝多芬，“抓斗大王”包起帆。思考：你的职业兴趣是什么？课堂活动天地：课P142、理想是职业成功的精神支柱思考：为什么他们干着同样的工作，却有不同的发展？小结：追求和理想不一样。职业理想是人们对未来职业的向往和追求。提问：你的职业理想是什么？小结：理想高于现实，也源于现实。案例：我国近代桥梁工程学的重要奠基人——茅以升结合案例说一说理想的作用：对职业选择的导向作用职业理想的作用对职业追求的推动作用对职业成功的支撑作用提问：如何树立职业理想？第一，找职业兴趣，并提升为职业理想；第二，全面认识自己，从事实出发。第三，自我肯定，干一行，爱一行，专一行。二、会学习才能成才案例：北京郊区有个农民，因为不懂得种菜技术，他承包的菜园蔬菜产量和质量年年下降，产生了巨大的经济损失。他该怎样挽回经济损失，快速致富，改变命运？请同学们帮忙出主意。1学会学习，强化职业技能比较职业教育和普通教育的不同学习目标理论知识课程性质文化基础课评价方式学校评价专业技能专业课社会评价职业素养实训课企业评价看媒体聚焦思考：如何才能让自己成为抢手的技能人才？小结：想成为技能人才，就必须学会学习，懂得学习，就要做到学与思、问、习、行结合。案例链接：一条线值1万美元。2、全面发展，提高职业素养看课文，找职业素养的含义和内容。结合资料卡片说说职业素养对技能人才的重要性。课堂活动三——职业素养“接龙游戏”三、善把握才会有成效1、计划是实现目标的蓝图目标项目目标内容完成目标情况理论知识各科成绩优良达成优、良、好专业技能掌握本专业的基础技能获得本专业等级证书职业素养有良好的思想、道德、身心等素质积极参加各项社会活动，获得学校各项奖励2、设计适合自己的成才规划确定发展目标（旅行目的地）分析自身条件（身心承受能力）规划发展阶段（具体路线）制定实施措施（策略）3、实现规划的关键在于行动课堂活动四结合实际，谈谈如何规划好自己的职校生活。认真投入学校的学习生活，上好每一堂课；参与社会实践，培养自己的综合能力；积极体验职业活动；不断的进行自我检测和调整。小结：规划好职校蓝图，就是描绘美好明天。课后作业：作业册板书设计：第一课谱写崭新篇章学习改变命运兴趣是职业成功的动力源泉有理想才会有追求理想是职业成功的精神支柱会学习，强化职业技能会学习才能成才全面发展，提高职业素养