师徒结对徒弟心得体会

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师徒结对徒弟心得体会1

时间如白驹过隙，转瞬间，快一学期，在这学期里我学习了许多，也收获了许多。下面我就以这学期谈谈师徒结对心得体会。

作为一个有些许教学经老师，在工作中我不敢放松，活到老学到老。教育也一样，只要拜师都有收获。从备课到上课的每一环节，熟识教材，细心设计，力求把握重点难点，使课上内容简约易懂，同时自己制作或借鉴网上比较好的教学课件，把传统讲授教学模式和现代教学模式结合。仔细上好每一节课。坚持听各位老师的课，学习师傅和其他老师的教学阅历，提高自己的教学方法。

古人云：“师者，传道授业解惑也。”可见身为人师除了教书本知识以外，更重要的是传授生活道理、解答人生迷惑。育人难，难在对同学的劝服和诱导上。老师要有渊博的知识。基本知识、基本理论掌控得不够，不擅长适当拓展同学的知识面，不擅长补充教材之外的知识，这样就无法完成老师的神圣使命。常言道：“给人一碗水，自己应备一桶水”而这一桶水所折射出的道理显而看法。老师想要渊博的知识和较高的人文素养，就不能满意于现状，已有的学历和已掌控的知识。实践告知自己不仅要留意积累，而且要树立自身学习的理念，主动进行知识的更新和“充电”。吴老师的为人处事，阅历心得，他的热忱、真诚与自信，经常让我在感动之余，获得了更多的学习、动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。组织的.“师徒结对”活动，使我受益匪浅，我感谢学校为我提供了这样的机会，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，向专业型老师进展。

这一学期以来，在吴恩慈老师的悉心指导下，在他仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了不少的提高。

我总是时刻告知自己要不断提高自身素养，着重自身创新精神与实践技能]情感、立场与价值观的进展。让自己更好成长，努力成为优秀的老师。把自己的全部知识教给同学。通过实践，不断总结阅历，诚意感动同学。我想，一名优秀老师是有爱心、勇于创新和思索的老师，这也是新时代对老师的要求，我要做的更好。

师徒结对徒弟心得体会2

唐代闻名文学家诗人韩愈在《师说》里曾这样说道：“古之学者必有师。师者，所以传到授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？其为惑也终不解也。”这几句话高度总结概括了老师对我们的作用。你我皆非圣人，孰能无惑？有了问题实时虚心的向老师请教才能解决迷惑。

这学期我们学校开展了“师徒结对”教学活动，我特别有幸的拜周保圣老师为师傅，周老师为人和气，教学阅历丰富，知识广博。曾经做过历史老师，能做他的徒弟不仅学到了语文教学方法、阅历，而

且还能学习历史知识。我们这学期相互听课、评课共十次。相互听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了我向周老师学习的过程中最为径直的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、正确对待开课。刚开始我很惧怕被听课，总觉得自己有许多不足之处怕老师笑话。其实听课可以援助我们发觉一些自己难以留意到的问题并能实时地改正。由于要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别认真。这一次我开的公开课是《林黛玉进贾府》，备课时虽然觉得自己预备的很充分，但是经过周老师指导以后才发觉自己有如此多的不足之处

2、擅长利用评课。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在上《荷塘月色》时我从新月派诗人的角度来讲解课文，画面美、语言美、音乐美这些方面入手，以为很胜利，岂不知同学不能接受有脱离了我们同学的实际水平，坐在下面听课的.周老师一语道破的给我指了出来，后来我有意识的调整。在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对同学的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正达到有效。

3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。周老师的课最大的特点就是条理清楚，重点突出，特别简单理解！课堂气氛也很好！真正的做到了让同学在欢乐的学习氛围中学习知识，将语文知识与生活结合在一起。比如在听周老师的《唐诗》，老师是通过播放《春江花月夜》的乐曲把同学引入到课堂里，接下来又让同学纷纷背诵以前学过的唐诗，这样同学的爱好盎然，课堂气氛活跃起来。

作为徒弟，我诚笃地感谢师傅对我的关怀和爱惜，也感谢学校为我提供了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了沟通沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢援助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老老师对我的关怀和援助转化为教育教学上的动力，虚心请老师傅和其他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！

师徒结对徒弟心得体会3

告辞菁菁的高校学校，走上三尺讲台，转瞬间我作为贺兰县第一中学大家庭中的一员已近四个月。虽然只是一名临聘老师，但那份欣喜难以言表。然而工作之后才明白:有热忱是一回事，能做好是另一回事，有很多问题是我从来都没有接触过的，我开始深感自己知识、技能的欠缺，工作中我经常陷入手足无措的窘境。正在我苦恼之时，学校的“青蓝工程”，为我的成长创设了宽阔的平台。

学校的“青蓝工程”为我们年轻一代的成长搭起了桥梁，我有幸与吴晓丽老师结为师徒，这使我在教学工作中有了引路人。在晓丽老师的援助下，我的教学技能、学习技能、知识水平都得到了提高，同时在师傅及组内老师关怀爱惜下慢慢适应语文的教学工作。

晓丽老师扎实的教学基本功、丰富的教学阅历，深厚的教学理论，还有工作中那份仔细的立场，这一切都让我感觉特别踏实，她指导我备课、备同学，使我获得了许多学习和工作的动力，援助我渐渐走出尴尬、困顿的境地，使我大胆放下包袱开展教学活动的同时也明确了作为一名教育工肩负的责任，使自己能更好的投入到这份事业中去。作为徒弟，我想我是青蓝工程的受益者。

回顾这一学期的体验与感受，我获得了许多的启发和教育教学、管理阅历，使自己在教学方面正一步步地走向状态，下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获:

首先，与阅历老师结对，教学路上多了引路人。每当有困惑时，师傅为我拨开迷雾，为我指引方向。作为一名新老师，把握不住每节课的重难点是我在教学中的难点，在备课时，我经常通过当面请教.微信的方式来向晓丽老师说我的备课思路，晓丽老师总是有求必应，常为我进行备课指导。在上课之前，我主动跟老师谈教学思路和教学设计，谈自己如何突破难点，如何与同学之间互动。晓丽老师耐烦和我沟通，指导我如何钻研教材，这让我获益匪浅。

其次，自身不断努力，勤听课、多钻研。我尽量做到随堂听课，主动找时间听师傅上课，讨论她组织教材、把握课堂，组织课堂语言等方面的技巧，老师也往往给我以恰当地指导。指导我写下每节课得教学反思。我也常常进行课后反思。老师给我提出了这样的进展目标:作为一名年青的老师，不仅要提高自己的教学技能，平常还应留意反思、积累，每节课都写下简约反思。因此每节课我都进行课后反思，反思教学的成败，总结自己的阅历和教训，实时发扬优点。再次作为一名新老师，我从吴老师那里学习到，老师因用自己的爱去暖和每一位同学。每次听师傅的课，都感觉特别亲切，她会走进同学中去，设身处地的想同学所想，怎样才能让同学爱上语文，从这节课中学有所获。亲其师才能信其道。老师只有喜爱同学、尊敬同学，才能去细心地培育同学，“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解。

回顾这一学期的经受，我深切地体会到，青蓝工程不仅为我的'成长提供了良好的条件和机会，同时也为我今后的工作打下了坚实的基础。我不仅了解到了语文这门课知识的丰富，也体会到了做一名语文老师要不断积累自己的知识，丰富自己的阅历，把精彩带到课堂，带到孩子的心中，让同学真正爱上这门课，学有所获，语文来源于生活，让学在生活中乐于说语文，学语文。是青蓝工程这样一个平台，让我有了方向，也由于这个平台，青年老师才能快速成长起来，我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，有意无意之中增加了老师之间的沟通和相互学习的机会，从而得到相互的提高。在今后的教学过程中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，在不断地学习与实践中，使自己和同学共同进步、共同成长。

师徒结对徒弟心得体会4

“师徒结对”是我矿为了促青年管技人员少走弯路，尽快成长而开展的一个活动。公司为我们提供这么好的机会，使我有幸成为机电市场部主任茹长春的徒弟。在不到半年的时间里，使我获益匪浅，师傅的“传、帮、带”加速了青年管技人员的快速成长。

说实话，由于前段时间去红沙岗实习的缘由，我并没有太多的机会接触茹师傅，但是师傅对我的要求和期望总是鼓舞着我，使在工作岗位严格要求自己，不怕苦不怕累，以得到充分熬炼。下面简约总结一下心得体会：

一．多学习。俗话说“学海无涯”，在我们一生中，会面对各式各样的'事情，在学校的时候我们要学习课本知识；在家的时候我们要学习做家务；现在工作了我们又在学习专业技能以及处理问题的技能总之，学习伴随我们一生，我们要不断学习，这样每个人才能实现自己的人生价值，也会促进社会进步。

二．多听、多记。过目不忘的人究竟是少数，这就要求我们多记，每次的培训都要用心听课，记好笔记，课后复习起来就很方便，而且可以将重点牢记于心。还有每次开会，都要把我住重点，不管是关于工作的还是对自身提高有所援助的都要重视。

三．多实践。这也是最重要的一点。尤其对于缺乏阅历的青年管技人员，便显的尤为重要。作为一线管理生产人员，假如连现场状况都不了解，何谈管理，又从何积累阅历。俗话说“百闻不如一见，百见不如一干”。只有身处现场，才能把握最精确的环节，才能了解工程的详细操作过程。阅历是珍贵的，这么珍贵的东西需要去积累，而不是能从别人口中学来的。所以我常常跟随工班长下井，多向他们了解我矿的状况，着重了解了我矿一通三防系统。虽然现在对井下的每条巷道还不是很熟识，但是我相信，假如能坚持学习，就肯定能达到自己的目标。

我觉得师徒结对就像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。更督促我不断的改进，不断的完善自己。

师徒结对徒弟心得体会5

和闫老师结缘于第一次的心理活动，心理程老师让我们不许说话俩俩四目相对，几分钟后说说看到了什么。瞬间，我从闫老师那清亮的双眸中看到了温顺、良善、和气、可亲、可敬。立刻，我热泪盈眶，不敢再直视她的双目，轮到我发言我都已经泣不成声，从今见到她就感到分外亲切！

我今年首次教五班级数学，感觉有点吃力，闫老师刚好去年带过，原来就想着以后多向她请教呢，赶上学校“师徒结对”活动的适时进行，领导将年轻的骨干闫老师和教学阅历丰富成果又好的常老师派给我做师傅，这如同雪中送炭给了我盼望和信心。于是我坚持每周听师傅一节课，这样一来无意之中就增加了我们沟通和相互学习的机会，现将我的的一些体会总结如下：

一、感动于师傅的关爱、无私和敬业

学校安排的公开课轮到我了，恰巧遇到外校老师来听课，我走到

师傅常松霞老师跟前说：“常老师，该我讲课了，你觉得《分数与除法》怎么样？”她一看就发觉有个知识点不好讲。我又说：“那您帮我选个课题吧！有外校老师来听，不比平常只有咱们自己人轻松，更不能丢咱学校脸面。”随即，她便双手举起课本，眯起眼睛〔眼花看不清〕仔细的讨论起合适的课题。“就讲第一节《分数的产生和意义》吧，反正咱们课也进行到这儿了。”她说。定好题目后就开始讨论如何去制作幻灯片，还要考虑其内容、质量、题量以及和导学案的配套问题，当然预设问题有哪些，课堂上应当如何引导孩子们举生活中的例子去理解。常老师帮我设计各个环节的过程中，还时时常的查阅《新课程课标》来加以验证。放学铃声已响，她确坚如磐石的稳坐在那里，其实，她家里的小孙女还等着她回去带，但是她却一贯帮我设计好这节课才肯回家。

讲完这节课后，两位师傅实时给我评课，她们异口同声地说：“这导学案需要得修改”。之前把导学案忽视，只是大略看了看没做太多修改，结果有些题让同学们不太好说明缘由。在她们的指导下，我顺当的完成了工作以来首次最大型的公开课〔二三十人听〕。我讲课时常老师上课，可她关怀徒弟啊，怎么办？聪慧的师傅打开班班通在教室和同学一同观看录播室状况。她说我一点也不可怕。是啊，有师傅给我做着坚实的后盾，我还怕什么呢？

平常我和常老师一个办公室教室还挨着，我老是去向他请教问题，她班一个同学问我是不是没教过数学？我问她怎么知道，她答道：“你总是去问我们班老师。”师傅还很敬业，每天早上去学就到教室

检查作业，比我都仔细。

二、感动于师傅扎实的基本功

闫老师和我不在一层楼，时见面次数就不多，她教两个班数学，我是两科，上午我们课比较集中，只有周二可以去听课，再忙也坚持去听。在听师傅的课的过程中我也有很大收获特别是她扎实的教学功底，使我受益匪浅。闫老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚。她的课给人感觉从容自如，教学的各个环节都紧密相连。拿《面积和面积单位》来说吧，首先，她让孩子们举列子都是身边的实例。比如门、书面封皮、自己凳子的凳面、黑板面、教室挂的国旗等，孩子们能看到、摸到，直观形象更易接受。其次，她鼓舞性的语言用的好。黑板面积时让孩子们造句，闫老师用“你的仿照技能真强。“、”你能敏捷运用“、”你说的真完整“等。再次，会引导，把课堂真正交给同学。本节课课本上没有涌现“面积”的'定义，闫老师就是