托管班学生规章制度

托管班学生规章制度托管中心规章制度【篇一：学生托管中心各类管理制度】每天向上小朋友青少年社工服务中心学生托管中心管理制度一、管理原则品牌经营规范管理周到服务人性托管专业师资细致辅导个性教学专长培育环境优雅舒适宁静接送安全后顾无忧科学膳食营养味美卫生新鲜健康成长二、厨房管理制度⑴人员：工作员必须持有效健康证明上岗,有良好的个人卫生习惯，贯彻工作前洗手消毒、不留长指甲、不戴戒指、不吸烟。凡工作员出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐病症时，应立即脱离工作岗位。⑵场所：保证每天卫生清理质量,不留卫生死角。每天小扫除，每周两次大扫除。⑶采购：“五不买”：不新鲜的不买，不卫生的不买，不放心的不买，夏秋季节易中毒的蔬菜不买，非正规厂家及商场的不买。根据托管中心配发的超市充值卡购置各类物资。⑷加工：“五不加工”：未清洗洁净的不加工，营养搭配不合理的不加工，超过保质期的材料不加工，厨房卫生不合规定不加工。⑸储备：生鲜肉类随时进冰箱冷冻，易变质蔬菜随用随买，寄存在储备室的蔬菜分类科学、摆放整洁，既通风又避光；冰箱及其他储存蔬菜食品场所及食品器具应做到每天清洁，每周清理，内外无污垢。⑹餐具：用餐后及时清理，餐具严格做到一洗、二刷、三冲、四消毒。⑺营养：加强伙食管理，丰富食谱，注意营养搭配。开出每周菜单，并提高业务水平，不停把戏更新，每日保持二菜一汤（一荤一素）。每天都必须配置适时水果。三、学生接送管理制度向上托管中心接送牌到校门口指定地点等侯学生。⑵精确：接送人员必须认真清点人数并做记录，发现缺席应及时与学校老师或家长确认状况。⑶安全：每次至少两名接送人员，并视人数的变化再增派人员接送，保证途中安全。接送人员必须严格规定学生有序排队来回，中途不得让学生私自离队，更不准在半路上追赶打闹。放课时保证学生悉数进入托管中心，返校时要保证学生所有进校门。(4)可靠：不得随意更换接送人员，如有需要须提前告知学生，以防止不法人员冒充本中心人员接走学生。四、午餐管理制度⑴卫生：工作人员要引导学生，讲究卫生，保持饭桌、地面清洁，不随地乱丢剩菜、剩饭、纸屑、果皮、及随地吐痰得现象。饭后引导学生到卫生间漱口清洁口腔牙齿。⑵秩序：工作人员必须引导学生就餐前洗手、排队、保持安静，领取自已的中餐就位吃。就餐保持安静，不交头接耳，不随意下位走动。轻放餐具不得有响声。⑶节省：不挥霍粮食，必须规定学生把饭菜、汤、水果吃完不随意倒掉。此外没吃饱的同学可以再打饭，让学生一定要吃好吃饱有助于身体健康。五、午休管理制度⑴午休时间：春令13:00—14:20秋令13:00—14:00⑵为了统一安排，统一行动，在进入休息室前，全体同学都先上厕所，进入休息室到起床时间内，不容许学生以多种借口随意走动或离开休息室影响其他同学。进入：进入休息室前必须把鞋子摆放整齐，由工作人员引导学生按次序进入男生区或女生区，每位学生安排一种固定的铺位。没有特殊状况，不得随意更换铺位。⑶午休：午休过程必须有工作人员在场看护并督促，进入休息室的学生闭上双眼躺卧，除了休息睡觉外，不得做任何无关的事，如：做作业、不得中途随意离开。六、安全管理制度每天值班人员要负责如下事项：⑴保证每天检查各项电源，煤气与否关好，与否漏气漏电。保证不会对小朋友导致任何危险。⑵保证每天离开时关好门窗。⑶检查室内物品摆放，保证室内物品不会对小朋友导致危险。⑷室外活动要安排有序，老师做届时刻警惕，防止发生任何安全隐患。⑸每周室外小组活动，应严格按照小组活动安全制度开展。七、消防管理制度⑴全体员工要确实把安全防火工作落到实处，应掌握“三懂”、“三会”即懂得本岗位的火灾危险性，懂得防止火灾的措施、懂得扑灭的措施，会报警、会使用消防器材、会处理火灾隐患。火单位的名称、地址、什么东西着火、火势大小、火的范围，同步以利于引导消防人员迅速赶到火灾现场。⑶在疏散学生时，要指挥学生从安全通道逃生。走廊通道弥漫烟雾，能见度低时，要找紧急出口的指示灯，朝指示方向寻找楼梯撤离，若浓烟引起直立行走呼吸困难时，要用湿毛巾捂住口鼻，弯腰撤离；万一被浓烟围困，迷失撤退方向，应紧急呼救、求援。⑷火灾发生后，员工应看火势大小，若火势较小，可直接用灭火器对准火源喷射，将其扑灭。⑸消防通道要保持畅通，不得堆放任何杂物或人为上锁。安全疏散指示标志、应急灯应保持完好。消防设施、器材和消防安全标志应在位、完整。八、其他管理制度⑴自学生进入托管后，工作人员须把好进出口，未经同意，任何学生不得私自外出离开中心。⑵学生在托管中心里，工作人员要时刻关注学生的活动，不得让学生在会所内大声喧哗、追逐打闹、打架斗殴、乱砸物品、抛掷物品、自行攀高、爬窗坐栏及做危险游戏；严禁学生在中心内踢毽子、踢球、跳绳、捉迷藏等具有一定危险性的体育活动。⑶任何学生不准携带火柴、打火机、玩具、鞭炮、火药等易燃易爆物进入托管中心。⑷任何学生不准私自动用托管中心内的电器开关。⑸讲究卫生，饭前洗手，饭后漱口；大小便后务必冲洗。每天向上社工服务中心学生托管中心9月6日【篇二：托管班流程管理制度】托管班管理制度一.学生的接送1.确定各年级学生的放课时间，每次接学生提前10分钟到指定地点。2.接学生地点：双榆树小学等龙途教育周围学校3.等学生到齐后一起到学校，不得让学生单独行动。如有特殊状况可和此外一名老师商议，分批到学校，不过在有老师看守的状况下。4.在回学校的途中，如有学生要买文具、食品等需先向老师阐明，经老师容许才能去买，购置食物必须是面包，牛奶等能充当晚餐的，其他食物一律严禁购置。意不带或忘掉携带，按考核制度处理。6.接送学生的首要任务是安全，如出现问题由接送老师付重要责任。保证事情的真实性。在孩子放学后必须保证家长来接孩子，（家长提出孩子可以自己回家的除外）。二.上课安排1.到学校后学生休息15分钟，在此期间学生用简朴的晚餐如面包、牛奶等能充饥的食物。2.休息15分钟后进入第一堂课，学生按照语文、数学、英语的次序依次完毕当日作业。3.6∶20—6∶35为课间休息4.6∶35—7∶30进入第二堂课三.上课纪律1.开始上课时把当日志录作业的本子放在课桌的右上脚，供老师记录并确定该学生的家庭作业状况。2.上课期间不得随意走动，如有特殊状况需举手示意。4.写完一门作业后，把作业本放在课桌的右上脚，供老师检查，学生继续写下一门作业，如在写作业的过程中碰到问题，可在旁边做上记号，不会写的题目临时空在那里。5.课间休息时，不得在教室里大声喧哗，不得玩弹力球，更不能相互追逐打闹，其他同学在学习不得去打扰。四.沟通1.与家长的沟通：每个学生在学校的课堂体现，理解该生在学校的作业完毕状况，上课的体现，发言，老师提问时回答状况，并记录到学生学习状况登记表上备查作业完毕状况，对每个学生的性格特点和微弱学科都要有比较详细的理解。并记录到龙途教育学生学习状况登记表上备查。（最佳每天家长接学生的时候及时沟通）2.与老师的沟通：每天上完课后，带课的老师之间互相沟通，交流在带课过程中碰到的多种问题，做到每个老师都能尽量全面的了解每个学生的状况。对在上课过程中碰到的不会解答的问题，可向值班老师征询，不要把问题带到第二天。3.与孩子的沟通：对学生应多鼓励鼓励，探索学生的性格，根据每个学生的特点进行合适的鼓励，出现问题要严厉的批评(例如：某某今天的字写的比此前有进步多了，很聪颖背书背的很快，表扬后来要把字写的更好就更好了)，对于同年级的学生作业量相仿的状况下可以进行默写背诵的竞争，看谁默写的的又快又好背的又快越好.背书也同样，同一种年级的背诵任务都是同样，只是教学课程的进度上有所差异，因此当日只要作业完毕好，当日的背诵默写任务完毕，可以指定一篇进行集体背诵.看背的快背的快的可以先到老师这边来背诵。龙途教育课后托管中心【篇三：聚点艺术托管管理规章制度】聚点艺术托管中心管理规章制度1、准时认真听课，不迟到，不早退，不旷课。2、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。3、生活俭朴，讲究卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰，爱惜教室内外设施、财物。4、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架，在教室、走廊不跑跳、追逐。5、专心听讲，勤于思索，认真完毕作业(对准时完毕作业、字迹工整的学生，将予以表扬、奖励)。6、(1)、每月进行一次考试或学校月考，成绩增长的学生予以奖励。(2)、每月考试成绩下降者予以对应的批评与惩罚。（3)、两次成绩下降、屡教不改的同学将其劝退。7、热爱集体，爱惜公物，不做对人民有害的事。8、谦虚诚实，有错就改。9、如有违反第1至4条学生，将予以批评或开除处理，退还当月剩余学费50%此规定解释权归顺意托管辅导中心所有聚点艺术托管中心、9、5聚点艺术托管中心卫生及安全管理制度卫生管理制度：安排值班人员负责每天的卫生工作，详细规定如下：1、每天早上八点半到九点之间，开窗通风20分钟。下午学生上学后开窗20分钟。保证室内空气新鲜畅通。（空气清新）2、每天打扫地面和擦拭桌面、各角落卫生。保证桌面无尘，地下无赃物。（桌面无灰尘，地面无杂物）3、小朋友每天的餐具等必要物品要做到用后消毒，时刻保持卫生洁净。（餐具要洁净）4、感冒流行期间采用多种有效措施（醋）防止感冒。5、老师及工作人员要保证自身身体健康。如发生感冒等病症要及时汇报，做好防止隔离，以防止传染。安全管理制度：每天值班人员要负责如下事项：1、保证每天检查各项电源，煤气与否关好与否漏气漏电。保证不会对小朋友导致任何危险。2、保证每天离开时关好门窗。3、检查室内物品摆放，保证室内物品不会对小朋友导致危险。4、室外活动要安排有序，老师做届时刻警惕，防止发生任何安全隐患。每天老师接送孩子时的安全管理规定：保证孩子在接送中的安全是本中心最重要的责任。接送的老师在整个接送过程当中要保证注意力时刻要在孩子身上，组织学生排队、有秩序的走路。时刻铭记“安全第一”的观念。聚点艺术托管中心教师管理制度为了更好的服务于我们的客户，树立良好的教师形象，努力造就一支素质精良、构造合理的教师团体，不停加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；加强和改善辅导托管中心培训工作，全面提高教学及培训质量，特制定如下管理制度。一、教师是辅导中心教学工作的执行者。用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德崇高的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。三、教师在整个教学过程中应遵照八大原则：整体性原则；教育性进原则；巩固性原则；直观性原则。四、本辅导托管中心教师的教学工作分为备课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评估四个基本环节。对教师在几种重要环节中的基本规定是：1、辅导：此前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差异，区别看待；形式多样，重视实效；耐心启发，积极引导。尤其要加强对后进生的辅导。辅导后应写辅导记录。2、考核：(1)教师要加强对学生平时学习状况的理解，要举行出题、押题、模拟等考试活动。(2)考试命题应从大纲规定和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和处理问题的能力。五、教师必须纯熟掌握几种基本环节：（1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。（2）明确教学目的规定和重点难点。（3）全面理解学生选择对的的教学措施。（4）编写辅导教案，熟悉教案和教具。六、教师应热爱青少年校外教育事业，以培养“四有”新人为已任，具有一定的业务工作能力