二年级作文基础二(教案)

Word格式-可编辑-感谢下载支持教案科目二年级写作授课日期2014/8/5课时 2回顾:1.1.1正确教学内容一、作文基础篇1.2把句子写通顺写连贯区别意思相近的词语词语搭配要准确句子之间要连贯班级新二年级（8：00—9：30）授课教师俞凯丽使用标点符号1.句子中间加标点。一般来说，表示时间、地点或称呼等的词在开头要停顿一下，加上逗号。这样，别人会听（看）得更清楚的。2.说话语句的标点。口诀：只要一说话，冒号（：）来站岗，上引号（“）把门打开，下引号（”）来关门。1.1.2把句子补充完整一个完整的句子应该包括三个部分，常用句式有：谁干什么、谁是什么人、谁（什么东西）怎么样、什么东西像什么等，还有标点符号。新课1.2.1区别意思相近的词语引入：一个句子在结构上要完整，在表达上还要通顺、明白。要把句子写通顺，实际上就是要说话（写话）的过程中弄清楚每个词语的意思，注意词语之间的关系，把词语搭配好，把话说（写）顺，让人听了（看了）就明白你要表达的意思，这样写来的句子才会通顺。否则别人读了不通顺的句子，就不明白它的意思是什么，会影响对文章的理解。板书读下面的句子，选择正确的词语。（1）鲜艳鲜美①山谷里开满了色彩（鲜艳）的花儿。②妈妈烧的鱼味道（鲜美），太好吃啦！鲜艳：颜色明亮艳丽； 鲜美：食物的味道好。Word格式-可编辑-感谢下载支持（2）发明发现①看，他（发现）了一群蚂蚁！②爱迪生（发明）了是灯。发明：创造（新的事物或方法）；发现：看到或找到前人没有看到或找到的（3）喜欢欢喜①我满心（欢喜）地捧回奖杯。②这个少儿节目是我最（喜欢）看的。喜欢：对人或事物有好感或感兴趣；欢喜：快乐，高兴（4）茂密茂盛①这棵老槐树的枝叶非常（茂盛）。②山上有一片（茂密）的树林。茂密：（草木）茂盛而繁密；茂盛：生长得多而茁壮读这四组句子，我们发现这四组给出的词语意思都有点相近。这样的词叫近义词，近义词虽然意思相近，但是有略微的不同。因此，他们的用途与其他词语的搭配也就不同了。练一练1.选择恰当的词语填在括号里。（1）跳跑走①小刚从教室里飞快地（跑）出来看大家表演节目。②小白兔听见外面这么热闹，也一蹦一（跳）地出来了。③老爷爷慢慢地从屋里（走）出来晒太阳。（2）快乐愉快①夏天的傍晚，温步在小河边，心情十分（愉快）。②同学们像（快乐）的小鸟一样跑向操场。（3）爱惜 爱护①妈妈经常教育我们要（爱惜）粮食。②我们要（爱护）学校的一草一木。2.读句子，给划线的词找个近义词，写在括号里。（1）孔雀昂起头，挺着胸，拖着美丽的长尾巴散步。（漂亮）（2）丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家。（十分/特别）（3）我赶紧端来椅子，让爸爸坐。（马上/赶快/立刻）Word格式-可编辑-感谢下载支持（4）道路两旁，绿树成荫，鲜花盛开。（两边/两侧）1.2.2词语搭配要准确板书读一读，感爱不同类型的词语搭配。①削菠萝切西瓜拍桌子开电灯洗衣服②拿不起听不见逃不了说不完跑不快③写了一遍问了一句弹了一曲飞了一次你看，无论是对动作的描写还是量词的运用，都要选择用准确恰当的词语。练一练1.照样子填写合适的词语（用词尽量不重复）。（1）（扬）船帆（穿）外衣（摇）尾巴（采）茶叶（扎）辫子（2）走不（开）打不（坏）站不（住/稳）睡不（着） 搬不（动）（3）推了一（下）说了一（句） 笑了一（声）瞄了一（眼）唱了一（曲）2.用“”把下面的词语搭配起来。（1）挂在」地上（2）折一一纸花（3）清除—落叶躺在枝上贝占桃花清扫一一垃圾放在一一包里众雪花消除卫生躲在一窝里接窗花打扫疲劳1.2.3句子之间要连贯引入：在学会写完整、通顺的句子的基础上，要练习把句子写连贯。一段话中，包括好几个句子，先写哪一句后写哪一句，要有一定的顺序，要注意句子之间的联系。不然想起什么就写什么，看到什么就写什么，别人看起来多乱啊！句子之间要按一定的顺序（按事情的发展变化）排列起来。顺序排列对了，句子之间就连贯了，别人读起来也就流利顺口了。板书例把下面的句子编上序号，使句子连贯通顺，成为一段完整的话。5）第二天，妈妈和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗台上。1）窗台上有盆月季。2）傍晚，小英做完值日去关窗户。Word格式-可编辑-感谢下载支持3）她一失手，花盆掉在地上打碎了。4）回家后，小英告诉了妈妈。写一段话，有的是按事情发生、发展的顺序来写的，有的是按时间（从早到晚或按四季）的顺序写的，有的是植物生长的过程来写的，有的会有明显的提示语或表示先后的关键词语……不管怎么样，只要认真读句子，弄清每句话的意思，找到其中的内在关系，就能使句子连贯通顺。别忘了，一定要检查序号，千万别多号、少号或重号！练一练在括号里标上序号，使句子连贯通顺。.（3）晚上，圆圆的月亮挂在空中。2）他给我带来了礼物，我真高兴呀！5）一边吃月饼，一边赏月。1）中秋节的早上，爸爸才从外地赶回来。4）我们全家人坐在院子里。.（4）我照着爸爸的话去做，果然，风筝慢慢地飞起来，越飞越高。3）爸爸说：“风