彩墨涂鸦之动物教学计划

彩墨涂鸦动物教学计划彩墨涂鸦动物授课教师：常娜一、设计意图及总目标区别于传统的美术活动，美术创意活动的目的并不强调让学生机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上。即在孩子已有经验的基础上，为其提供全方位的支持。鼓励他们充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象。在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。也就是说美术创意活动重点关注的是孩子参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待学生绘画，给孩子一个自由创作想像的空间，为他们提供一次非同寻常的体验。发掘潜能，在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力，并养成创造性思维的习惯。二、教学活动目标1、知识与技能:学习了解各种动物的基本知识和基本特征，学会用彩墨的方法画动物。运用所学笔墨知识和方法大胆地进行作画，培养学生的绘画表现能力，以及驾驭画面的能力。2、过程与方法:能在作画过程中相互评价、学习发现自己的不足进行适当的改进。3、情感、态度与价值观:通过用水墨表现对动物的外形特征，感受如何用墨用色的乐趣、体验创造魅力。通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。三、教学重、难点：1、通过对作品的欣赏、分析，以及教师的演示和师生互动，调动学生学习的主动性。了解动物的结构特征及用水墨概括表现的方法，体验中国画的艺术特色2、用彩墨表现出具有富于情趣的画面四、活动准备：笔、墨、油画棒、中国画颜料、生宣纸、调色盘、各种动物的图片五、教学过程：课时一分目标:初步认识作画工具——毛笔，清楚作画步骤及水与墨的多少控制。课时二分目标：掌握色彩搭配的重要性，进一步突出画面的涂鸦趣味性。。课时三分目标：发散思维，锻炼学生的创新思维能力。课时四分目标：进一步提高学生对笔墨、水分的掌控能力。感知完整的一幅作品所需要的所有重要内容。详细教学过程：(一)交流信息引入课题1、出示作画工具，讲解初次接触用油画棒起稿，及它的目的和作用。2、讲解并演示彩墨表现小猫的方法步骤毛笔分笔尖、笔肚、笔杆。工具的转变也让我们的作画方法发生变化，那么用彩墨画怎么画的，你们想不想知道啊？那么老师讲解整并示范彩墨小猫的画法：①用油画棒话出小猫的整体大形，用勾画：用墨线或彩线勾勒出鱼的外形，然后画出鳃、鳍、嘴、眼，再以墨线进行装饰，最后用淡墨或淡色渲染。②线面结合：用泼色的方法画出鱼的外形特征，再用墨线或彩线勾勒具体特征。2、师:同学们,我们都用过这样的纸杯吧?那么,喝完水后你会怎样处理它呢？生：扔掉….3、创设情境、揭示课题(1)师：你看小纸杯多伤心呐？它觉得自己还有用处呢。那么同学们你们想一想用过的纸杯还能做什么呢？(2)学生出主意，开阔思路、教师随机评价。(3)师：看!这都是废旧的纸杯做的小动物。（出示课前范品，借助熟悉的物品贴近生活，激发学生的学习兴趣。（二）、表达交流自主设计1、师：能看出它是由那几部分组成的吗？除了纸杯还用到了什么？、实践体验1．现在大家一定特别想画了，先听清我今天的作业要求：用彩墨的方法表现鱼，可以画真实的鱼也可画想象中的鱼，彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。2．学生进行绘画表现，教师巡视指导。重点指导笔墨的使用，画面的安排2、自主设计小动物的样子。把你们的想法说给大家听一听（使用剪刀时，注意安全）3.演示添加背景。教师将学生的作业展示出来并添加背景。教师边演示边提示如何用色、用墨实践操作，教师巡回指导①彩墨画鱼②可画真实的鱼也可画想象中的鱼③彩墨要富于变化，体现出笔趣、墨趣、水趣、情趣。2．在我们每个人身上都有祖先赐予我们的笔墨灵性，呈现它的唯一方式就是尽情地用笔墨去涂画。3．指导学生进行绘画表现。4．巡视指导重点指导笔墨的使用，画面的安排（三）、反思评价，延伸拓展评价感悟。1．采用师生互评的方式围绕在学习过程中的收获