《专业英语》1课程教学大纲

《专业英语》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：专业英语课程类别：必修课□选修课■总学时/周学时/学分：32其中实验（实训、讨论等）学时：8授课时间:1-16周周二3-4节授课地点：6C-403答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同，个别答疑主要通过电子邮件与电话联系等方式。二、课程简介本课程是工业设计专业的专业选修课程。它是一门涉及工业设计有关专业知识、基础英语等方面的综合性技术基础课。作为一门语言工具，它对阅读国内外有关设计、设计管理、设计营销等方面的文献并从中吸收或了解国内外先进设计水平、潮流的发展具有十分重要的意义，同时它也是正确撰写本专业相关研究报告以及进行国际交流必不可少的手段,在现代社会的许多设计领域有着广泛、重要的应用。三、课程目标本课程的目标是使学生初步掌握专业英语的特点、阅读、书面翻译和写作的方法和技巧，同时初步掌握一些常见的专业知识词汇，为将来的学习和工作打下一定基础。结合本课程的基本内容以及课程的基本特点，制定如下目标：1、知识与技能目标：了解专业英语的构词法、基本语法的特点；掌握专业英语的阅读理解、书面翻译技巧；学习科技论文的英语写作方法和技巧；加深对相关专业知识的拓展与理解；认识常见的专业知识词汇和表述；2、过程与方法目标：通过教学让学生掌握快速、精确阅读理解工业设计专业文献的方法，并理解工业设计的各种学派与思想的设计理念和风格，提高国际交流能力并了解国际工业设计的最新前沿动态。3、情感、态度与价值观发展目标：通过对国际社会设计心得、流程、理论知识的学习，扩展国际视野，提高实际应用能力，并让学生将英语学习方法与设计思维相互渗透、融会贯通，为从事未来的事业奠定坚实的艺术素养和人文精神。四、与前后课程的联系本课程是专业选修课程，其内容是工业设计概论、产品设计、家具设计、设计结构与材料等课程的后续课程，通过本课程的学习能够让学生更好地理解和掌握前续课程内容，并为后续阶段的学习铺设基础。1、选用教材：《工业设计专业英语》，王昭主编，中国轻工业出版社，2006；《工业设计专业英语》，何人可编，北京理工大学出版社，2004；2、推荐参考书：《工业设计专业英语》，何文波，叶宇程编著，清华大学出版社，2004；《家具与室内设计专业英语》，耿晓杰，许柏鸣编著，中国轻工出版社，2005；《艺术设计专业英语教程》，谭淑敏，电子工业出版社，2008。六、课程进度表表1理论教学进程表周次教学主题要点与重点要求学时1设计历史Bauhaus学校的设计理念、发展历史与影响能理解并融会贯通22设计历史ICSID美国工业设计协会的相关知识能理解并融会贯通23设计的相关学科通过学习日本园林艺术，辨识中日园林艺术的内在区别掌握中日园林艺术的内在区别24设计的相关学科中国传统家具文化与陈设文化认识中国传统家具的文化内涵，掌握常见术语的英语表述25课堂讨论讨论主题：传统文化在设计中的体现分组进行案例分析和讲解，或者提出自己的设计方案26专业主体知识模型制作的程序与技巧能理解并融会贯通，掌握常见术语的英语表述27专业主体知识赫曼公司的获奖家具设计，学习设计说明的写作技巧掌握工业设计设计说明的写作技巧28课堂讨论讨论主题：展示设计说明或设计招贴海报展示设计说明或设计招贴海报，并进行讲解29专业主体知识学习市场调查报告的撰写技巧掌握产品市场调查报告的撰写技巧210课堂讨论讨论主题：利用设计知识进行产品介绍和推广分组进行，利用专业词语进行产品或设计的介绍和推广211专业主体知识设计管理者的成功六要素理解设计管理的内涵，并分组提供案例进行讲解212课堂讨论讨论主题：设计管理者的成功六要素分组进行，根据自己找到的案例，进行讲解213设计的相关技能设计竞赛参赛表格；海外杂志征订单能理解并融会贯通214设计的相关技能美国加利福尼亚艺术中心留学申请的相关要求能理解并融会贯通215设计的相关技能美国加利福尼亚艺术中心留学申请的相关要求能理解并融会贯通216拓展阅读电影评论—玩具总动员学习并理解动漫艺术的相关知识2七、教学方法本课程讲述的过程中需要将工业设计的相关知识，结合不同的文化历史背景，通过深入浅出的讲授，落到实处。重点采用启发式教学法、案例教学法、分组设计讨论、互助合作教学法等。课后根据教学内容布置相关的写作练习和资料收集、分析等练习，并在课堂讨论、学生自述，利用学生对专业的兴趣与积极性，将设计融入到英语教学中，培养学生的写作能力和理解能力、团队精神。八、对学生学习的总体要求1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。本课程作为专业选修课和语言应用类课程的特点，注重学生课堂外的学习。应当结合课堂讲解与课后作业，利用学生对不同设计理念、设计类型、趋势和潮流发展的兴趣，积极引导学生利用各种资源进行课外自主学习。2、学生必须阅读与选读的课外教学材料/ICSID美国工业设计协会/设计人物志/国外知名设计网站3、学生完成本课程每周须耗费的时间。为掌握本课程的主要内容，按约1:1的比例配比课外学时（预习、复习和完成老师布置的作业），学生在课内、课外花费的最少时间必须保证每周2小时。4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）、单元测试、期末考试等方面的要求。学生不得无故缺席，上课必须勤作笔记、多思考，虚心好学，课堂讨论务必积极参与；课后开拓思维、勇于创新，独立完成作业；按时提交作业，并务必保证课程作业的质量。5、学生参与教学评价要求。课程结束前1-2周内，按照学校统一安排，通过网上评教系统，回答调查问卷，实事求是地对本课程及任课教师的教学效果做出客观公正的评价，是学生的应尽责任和义务，对教师改进教学工作具有重要意义。九、成绩评定方法及标准考核内容评价标准及要求权重到堂情况不得无故缺席，上课勤做笔记，积极回答问题5%课堂讨论认真准备，勇于创新，积极参与课堂讨论与作业讨论30%