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文档简介
家长们,欢迎您!本学期注意细则一、关于学习1、到校时间:早上7:40中午1:402、放学时间:上午11:45下午周一4:00
周二至周五5:003、作业要求:①预习A、在课文中圈出“我会认”的生字。B、在“我会认”的生字上注上拼音。C、读五遍课文。D、家长签上“已读五遍”。②、作业A、《写字课堂》
大部分孩子基本能在学校里完成,回家请检查书写,再签名。B、《语文指导丛书》
在家里完成,请家长检查,难题(特别是写话题)要有所帮助,一些读背的题目一定要检查背诵,并签上“已背诵”。检查全部作业后签名,不要出现简单错误。③、《1号本》(笔记簿,教师听写本)请注意检查孩子的订正,每个错误的词语要重抄3遍。④、《2号本》(书写本,家庭听写本)听写内容为发下的《小学语文第二册词语册(二)(要求会认会听写)》这张表。听写后要批改,让孩子订正。特别提醒:本学期新增的两样练习。⑤、《看图写话训练》作业标注为P写家庭作业和课堂练习相结合,尽量引导孩子规范书写,内容要丰富些,可以用上学过的词语。要让孩子写完后自己读几遍,学会初步修改。⑥、《小学语文新课标阶梯阅读训练》作业标注为P读要求:基本上一天一练,家庭作业和课堂练习相结合。练习时步骤如下:一读,不会认的字自己学习拼读,要读通。二看,认真看清题目,了解题意。三写,在理解题意的基础上做题。四查,自己检查,注意要写上日期。二、关于班级1、点心杯水壶2、抹布3、纸巾4、校服三、关于成长目标:身心健康的孩子表现:知礼知理有情有爱方法:好习惯成就好孩子
期望目标:重视儿童的全面发展,希望发展儿童有关在其生活世界中所需的能力,强调儿童发展自信、知识活用、人际关系和谐,解决问题的能力及乐与学习的态度。四、(0-6岁必须建构的10个方面)1、工作的意识(这是天生就有的):由工作而发展出各项能力,其中包括感受的、心理的、思维的;2、概念建构:由工作,而积累起来的素材,与语言配对形成概念,这些概念包括空间法则、永久客体、因果关系,还有所有事物的相关特质;3、独立4、智慧5、意志力。
6、想象力;7、创造力;8、健康的情感;9、人格审美;10、社会性能力。
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