幼儿园球类体育游戏集合列表

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幼儿园球类体育游戏列表幼儿园球类体育游戏集合列表优质资料(可以直接使用，可编辑优质资料，欢迎下载）序号球类名称游戏名称游戏目标（情感态度与品质目标、体能目标、知识技能目标）游戏规则与玩法由易到难的梯度游戏指导策略场地器材与学具准备适合的年龄段（大、中、小）1篮球小球星带我们一起来闯关情感态度：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。知识技能目标：快速运球、运球的稳定性及动作的协调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。小球星当小组长排成四路队一起来进行闯关比赛。①第一关：小球星右手运球绕过四个小舞台。②第二关：右手运球宝宝快速跑到终点原地双手拍5下球。③第三关：右手运球宝宝快速返回跑到小舞台上，抱着球宝宝跨过四个小舞台，站在最后一个小舞台上将球地滚传给下一位小球星。④哪一组最先闯关成功的为胜。增加难度：①第一关：小球星左手运球绕过四个小舞台。②第二关：左手运球宝宝快速跑到终点双手拍球绕小舞台一圈。③第三关：左手运球宝宝快速返回跑到小舞台上，抱着球宝宝双脚并拢跳过四个小舞台，站在最后一个小舞台上将球传给下一位小球星。④哪一组最先闯关成功的为胜。1、右手运球绕障碍物到终点原地双手拍球，然后右手运球折回抱球跨过障碍物将球地滚传下一个。2、左手运球绕障碍物到终点双手拍球绕障碍物一圈，然后左手运回抱球双脚并拢跳过障碍物胸前传球给下一个。在快速奔跑中运球一定要控制好球的方向与高度，球的高度不应高于幼儿的胸前。小篮球4个、呼啦圈20个、明星头像4个、200平方场地上摆好四组器材大班2篮球小猪闯关情感态度：遵守游戏规则、刻苦耐劳、不惧害怕、体验乐趣。知识技能目标：弯腰双手地滚球、“S”形地滚球、独木桥上平衡滚球。体能目标：腰部、脚下的力量、平衡、协调。玩法：1、幼儿弯腰双手推滚小猪（小篮球）直线走。幼儿沿着“S”形的线弯腰双手推滚小猪（小篮球）前进。幼儿推滚小猪（小篮球）滚过平衡木。规则：幼儿在地滚球的过程中双手不可以离开小猪（小篮球）。直线地滚球“S”形地滚球地滚球过平衡木要指导幼儿地滚球的正确动作（双脚打开与肩同宽，自然弯腰，双手向前推滚球，眼看前方。）小篮球人手一个、“S”形线路、平衡木8个小班、中班3篮球“传”越火线情感态度：判断、淡定、积极配合参与、合作能力、耐性。知识技能目标：胸前传接球、动作的协调性和灵活性，以及胸前传接球的准确度。体能目标：手臂肌肉的力量、下肢力量和手眼协调能力。玩法：让幼儿面对面拉开距离站成两排，胸前传接球，让篮球传球从线上穿越过到对方来接球。规则：传接球时动作要规范，不可以出现双手抛球和抱球。1、两人距离2米练习胸前传接球2、两人距离3米练习胸前传接球3、两人距离3米练习胸前传球从线（线高1.5米）上穿越过到对方来接球传接球动作：传球：两脚左右（或前后）稍开列，双膝微曲，身体稍向前倾。两臂屈肘自然下垂，身体成基本站立姿势，眼平视传球目标。传球时后脚蹬地发力，身体重心前移，双臂充分前伸，球出手后，两手略向外翻。2、接球：

接球时，两眼注视来球，两臂迎球前伸，五指自然分开，拇指成八字形，其他手指向前上方伸，双手成半圆形，双手握球后两臂顺势屈肘后引缓冲来球力量。小篮球22个、线一条、标识条12条大班4篮球你攻我防，谁本领大情感态度：敏锐、判断、灵活、荣誉感，合作能力。知识技能目标：攻与防动作技巧、灵活运用攻防技巧方法的意识，全身肌肉的力量及动作的协调性和灵活性。体能目标：手腕控球力量、腰部力量、下肢力量、反应和躲闪协调能力。比赛规则：1、讲幼儿分成A、B两组来进行游戏，先由A组的小朋友来运小猪（篮球）攻向猪圈（呼啦圈），途中B组的小朋友来防，如果你能顺利将小猪运回猪圈那么就记录A组得一分，但如果途中让B组的小朋友抢断了小猪那就记B组得一分。比完一轮后A、B交换角色来进行第二次比赛，最后大家一起来数数算算哪一组胜利。2、A组派出5名小朋友来运送小猪回猪圈，B组派出5名小朋友来抢小猪，A组顺利运回猪圈就得一分，如B组抢到小猪则得一分。以此类推。一对一进行攻防比赛五对五进行集体攻防比赛清晰判断对方的运球进攻路线易于抢断对方的球，进攻者要手脚灵活全力护球进攻。小篮球24个、呼啦圈22个、记分牌1个大班5篮球闯关投篮我第一1、情感态度：空间、自信、积极主动、有序、讲规则、合作、有耐力。2、知识技能目标：拍球、地滚球、运球和投篮。3、体能目标：柔韧性、手腕控球力量、腰部力量、下肢力量和手眼协调能力。幼儿分成男、女两组进行比赛，先闯第一关（原地连续拍球25次过关），然后到第二关（弯腰双手地滚球20米过关），再闯第三关（单手运球：边走边单手运球），最后定点投篮看谁投篮最多！游戏结束后拿出积分牌一起数一数、比一比男孩还是女孩投中的个数多。1、第一关双手双手拍球，第二关弯腰地滚球10米，第三关右手运球10米，第四关2米距离定点投篮。2、第一关双手右手拍球，第二关弯腰地滚球15米，第三关左手运球15米，第四关2.5米距离定点投篮。3、第一关双手左手拍球，第二关弯腰地滚球20米，第三关左右手交替运球20米，第四关3米距离定点投篮。必须成功闯过一关才可以往下一关，如途中失败必须从头开始闯关。小篮球人手一个、标示牌4个、记分牌一个大班6篮球点炮仗情感态度：合作精神、敏锐、判断、不惧害怕和自信淡定。知识技能目标：位移、弯腰低手运球、快速运球。体能目标：心肺耐力、手臂肌肉力量、腰部肌肉力量、腿部肌肉力量、速度、反应、协调。玩法：幼儿分成两组进行游戏，一组运球去点炮仗（雪糕筒），炮仗点着了在它爆炸以前我们要运着球找个安全的地方躲起来，另一组幼儿运着球去吹灭炮仗（推到雪糕筒），两组幼儿重复点炮仗重复吹灭炮仗。规则：在点炮仗时和吹灭炮仗时球不可以停止拍。慢走单身运球快速跑单手运球弯腰低手运球推倒雪糕筒快速运球至终点扶起雪糕筒幼儿控球要稳，而且反应要快。小篮球人手一个、雪糕筒20个大班、中班7篮球圈中球1、情感态度：快速起动和应变能力、机智、勇敢、团队合作。2、体能目标：腿部和手部肌肉力量、灵敏、反应能力。3、知识技能目标：听口令迅速反应跑、抢球。游戏玩法：将孩子分成人数相等的两队进行比赛，各成纵队，两队对面排列中间相隔2米，中间圈中放一个篮球。游戏开始听到教师发令后，排头迅速起动跑向中圈去争抢圈内的篮球，抢到球并跑出圈着为本队得1分，以谁先碰到球为胜，然后两人排至各队队尾。由两队第2人再争圈中球，方法同前，游戏依次进行，最后以累积分对的队为胜。游戏规则：1、听到教师发令后，方能跑去抢圈中球，否则必须重新开始。2、在争抢圈中球时，如双方速度相近，以谁先碰到球为胜。1、游戏的距离可以由2米拉长至5米以内。2、游戏可以由不限时到限制时间来玩。3、可以在抢球跑的这段路程由无障碍物跑到有障碍物跑，障碍物的设定可以有跨过障碍、跳过障碍、爬过障碍等多种障碍1、游戏前说清楚游戏规则。2、提醒孩子在游戏开始时认真专注听老师发出的口令，听到口令一响就马上起跑。3、跑到圈中迅速碰球，先碰球者胜。篮球11个（个数可根据人数来定，不能少于一组的人数，且为奇数），大呼啦圈1个用来放置圈中球，小呼啦圈2个，每组一个用来放抢来的篮球。小班、中班8篮球丢球1、情感态度：应变能力、机智、勇敢。2、体能目标：手部肌肉力量、灵巧、反应、速度。3、知识技能目标：运球游戏玩法：游戏开始前，选出一名“丢球人”，其他孩子手拉手，面向圈内站成圆圈，“丢球人”一手持球，另一手拍球，站在圈外。游戏开始，“丢球人”手持球，运球绕圈沿逆时针方向走或跑，在运球中，乘人不备，悄悄将球放在圈上某一人的身后，并立即快速运球绕圈跑一周，如身后有球的人没发觉，即可用手拍其背后，该名被拍击的孩子立即与“丢球人”交换，担任“丢球人”，如果丢球人在放球时被发现，被放球人应立即捡球并运球追逐“丢球人”，若绕一圈后没追上丢球人则“丢球人”赢，可以在圈上，换被放球人做“丢球人”，若追上则“丢球人”继续做就丢球人。游戏规则：1、丢球后，必须运球跑一圈后才能拍击他人。2、圈上人不得左顾右盼，更不能回头看。3、丢球人丢球时，必须将球在被丢球人的身后放稳，不得乱抛乱掷，使人无法判断究竟是丢给谁4、无论追逐还是逃脱，必须运球跑，否则追上无效。抱球追逐运球追逐运球过障碍物追逐。1、圈中的人不能往后看，注意观察丢球人的动作和自己身后的变化2、运球途中若掉球则马上捡球原地运回继续追逐。篮球2个，大操场大班9篮球队长球1、情感态度：培养机智、勇敢的品质和团队合作的精神。2、体能目标：锻炼孩子的传球和快跑能力3、知识技能目标：提高孩子移动传、接球的能力，培养孩子传球的配合意识。游戏玩法：老师将孩子分成人数相等的若干队，每队推选一名队长站在圆圈内，其余队员成纵队，面向队长站在横线后，排头手持一球。游戏开始，各队排头按规定地传球路线，将球传给队长后，迅速站到自己队伍的队尾，第2位队员立即上前去接队长的回传球，以此按顺序进行传、接球，最后以先传完的队为胜。游戏规则：1、传球时不得出圈或过线。2、传接球时掉球，应由本人将球捡起跑回线后重新传球。1、传球距离的由易到难：可以由最简单的无距离传球到有距离传球。2、传球方法的由易到难：由一人传球到两人合作运球传球2、传球路线的由易到难：由路途中无障碍物到有障碍物传球1、传球时队长不能超出圈圈，队员不能超过横线。2、传球时要注意接住传来的球，若掉只能捡起重新回线传球1、排球若干；2、在场地上并排画几个直径为50cm的圆圈，彼此间隔2米，距离圆圈4—6米处画一条直线中班、大班10篮球《转转拍拍》1、耐心、积极、团结合作、克服困难、体验成功的快乐。2、体能目标：手臂肌肉力量、灵活性及反应能力。3、知识技能目标：拍球、转身拍球。幼儿分成八小组，每小组一个球，游戏开始，第一名幼儿原地拍球五次，将身体旋转一圈后，继续拍球五次，身体旋转一圈后把球交给下一位幼儿，反复第一名幼儿方法，哪一组最快完成，哪一组就胜利。原地拍球。原地拍到第五下球时必须拍高过头顶。幼儿原地拍球五次，将身体旋转一圈后，继续拍球五次。拍球拍到第五次时必须高过头顶，这样你转身球就不会跑走。小篮球人手一个球大班11篮球传球1、情感态度：培养幼儿的专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、敏捷性的锻炼，体验游戏的快乐。2、体能目标：提高幼儿的手眼协调能力，手臂肌肉力、手腕力、速度、反应。培养了幼儿的协作意识。3、知识技能目标：学习位移、交接球的准确性。幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，(可以从头上传，腿下传或者侧身传)，以此类推，看哪一个队最先传完为胜。另一种玩法：把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后由每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。幼儿分成四组，开始时先用较简单的头上传球来进行比赛，熟悉了这种技能后再学习腿下传球和侧身传球，在全部孩子都熟练了这些玩法的情况下，可以尝试将这三种玩法串起来玩。在传球的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，幼儿注意力要高度集中。篮球4个100平方场地中、大班12篮球小猪运西瓜1、情感态度与品质：专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、敏捷、球感球性的锻炼2、体能目标：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知识技能：位移、投掷、抛接球游戏规则：每组十个人，分成四路纵队，幼儿绕障碍物行进，安全到达终点。幼儿每次游戏1个幼儿当裁判、人手一篮球，听到教师口令后，快速向前运球，绕过标志物快速返回投球区，将球投出，投完的幼儿站在本队队尾，以此类推，以最快完成队投进球最多的队为胜。先练习拍球、运球。添加独木桥，并进行桥上运球。运球之后进行钻洞。钻完山洞进行投篮教师指导幼儿练习"走小桥"、"钻山洞"。篮球多个、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。2、大灰狼头饰一个。中班、大班13篮球或纸球攻城1、情感态度：喜欢球类游戏，在游戏中体验成功的喜悦。2、体能目标：准确度、手臂力量、髋关节的灵敏度。3、知识技能：投球。将积木(或者矿泉水瓶)垒高扮成“城墙”，比如第一层4个，第二层3个，第三层2个，第四层1个。让孩子站在两米远的地扔球，“城墙砖块”倒的越多，得分越高。当孩子用一只球将所有的积木(或者矿泉水瓶)都掷倒的时候，城就攻下来了。1、小的孩子可以设置简单些。比如城墙可以矮一些，距离可以近些。大点的孩子则可以适当增加难度。

2、“城墙”的形状直接决定了游戏的难度。1、让孩子先学习2米抛球，然后逐步增加难度。2、请孩子双手扔球，目标要准确。1、积木若干、或者矿泉水瓶若干。2、篮球或纸球1只。3、场地画好起点的线。中、小班14篮球赶小猪1、情感态度与品质：耐心、细心、不怕困难的品质2、体能目标：手脚协调3、知识技能：滚球、控球规则：1、钻圈时，要求将圈从头钻至脚下。2、赶小猪时，手不能碰球，球不能离拍。3、赶小猪时要绕过小椅子.幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的"小猪"最听话，哪一组的速度最快。游戏开始，六名幼儿沿各自跑道起跑，沿途钻圈三个，用羽毛球拍赶动篮球向前行进，再绕过椅子至折返标志处返回至起点，以先返回者为胜。1、幼儿每人领一头小猪（篮球），用棒球棍赶着小猪（篮球）去散步。2、设置钻山洞,幼儿钻过山洞,再赶着小猪去散步3、最后要绕过椅子着赶小猪去散步。1、教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。继续。2、手不能碰球，球不能离拍赶。呼啦钻圈18个、棒球棍6支、篮球6个、折返标志6个、小椅子若干张小班15篮球（足球）保龄球1、情感态度目标：合作精神、空间、判断力。2、体能目标：手臂（或脚部）大肌肉力量、柔韧、准确性。3、知识技能目标：滚球、踢球。用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、瓶子均可。离投掷（或踢）线3~7米处放上述物品，把幼儿分成人数相等的几组，排在滚球（或踢）线后。游戏开始，教师发出口令，每组第一名幼儿双手抱球（或踢球），向前将球沿直线滚出，碰击物件，击倒1个，得1分。扶好物体，继续让各组第二名进行比赛，依此类推，按序进行。最后，积分最多者获胜。逐渐拉长距离，或者把被击物由易倒变成不易倒。对准前方，用力向前投掷（或踢）球保龄球、圆木圆柱体、积木、瓶子均可。篮球或足球中、大班16篮球小猴滚球过隧道3.能将皮球滚出较长的隧道，同时能正面钻出隧道。1、情感态度：专注、准确、自信淡定、合作精神、体验成功。2、体能目标：手臂肌肉力、腰部肌肉力量、准确性、身体的灵活性、钻的能力。培养了幼儿的协作意识。3、知识技能目标：滚球、钻。练习边滚球边向前走，提醒幼儿不要走得太快，不要碰到同伴。两脚分开，两手搭在对方的双肩上，上体前倾，做成“隧道”。幼儿分成两队，相对站立，两人一组为一队，“小猴”把球滚进“隧道”，随即一前一后，依次钻进“隧道”，当球滚过“隧道”后，两人再将球从“隧道”内滚回，并在“隧道”尾部搭成“隧道”，排头一队“小猴”接球后立即向“隧道”内滚球，然后重复第一对小猴的动作。游戏依次进行，直至最后一对小猴滚完球钻出“隧道”。1、首先学会模仿小猴动作。2、学习滚球，慢慢边运球边向前走3、进行游戏，幼儿分成两组，两人一组搭建成隧道，第一队的小猴把球滚进后回到最后搭建成隧道。篮球必须滚过隧道后，幼儿一前一后钻进隧道，再搭建成隧道。篮球22个、大操场200平米小、中班17篮球投篮高手1、情感态度目标：专注、判断、体验乐趣2、知识技能目标：投篮。3、体能目标：手臂的力量、柔韧、准确性、手眼协调。玩法：全体幼儿面向篮筐，站在篮筐外边2米处，说儿歌：“小篮球，真正好，拿起小蓝球向上跳，一二三，用力抛，看谁得分真正高！”说完儿歌后，幼儿两脚跳跃，双手把球用力向篮筐抛。小蓝球落在篮筐内得两分，否则不得分。抛3次后算总成绩，得分最高获胜。游戏可反复进行。规则：不能超过线抛球。可逐渐拉远投篮距离。投篮时力度要把控，力度不宜过大或过小。小篮球人手一个、篮球架4个、标识条、操场布置小、中班18皮球夹球走、跳1、情感态度：自信淡定、专注、准确、空间、判断力、敏捷、球感球性的锻炼2、体能目标：小腿肌肉力量、脚腕力、速度、发展动作的协调性。3、知识技能目标：通过夹球走、跳的练习，提高幼儿控球能力，发展动作敏捷性。幼儿人手一个皮球，球夹在两只脚掌内侧，站在起点线上，听到教师口令后，幼儿以最快的速度向终点线方向走，以最快跳到终点线的幼儿为胜、另一种玩法：将幼儿分为四组，排头的幼儿把球夹好，听到教师口令后，迅速地往终点线跳，到点后将球抱着回来交给下一个幼儿，交完球的幼儿站在本队队尾，以此类推，以最快跳完的队为胜。幼儿站在自己的位置，反复练习夹球的技巧，掌握了夹球方法后，练习夹着球走与跳，再到夹球快速地跳。在夹球走、跳的过程中幼儿间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免球落地，要是球落地了，马上捡回来夹好，继续参加比赛。幼儿注意力要高度集中。皮球人手一个、100平方场地中间画好四条直线（起点、和终点线）。羽毛球人手1个、篮筐4个、200平方场地上贴好4组标记、1-15的数字卡片、4种颜色的有形状纸若干张小、中班19皮球蚂蚁搬豆1、情感态度：专注、自信淡定、团结合作。2、知识技能：背靠背运球3、体能目标：协调能力、灵活性、手部力量。老师介绍游戏的玩法将幼儿分成两队，每两人一个小组，站在同一条起点线上，两个小朋友用背夹上球学一学螃蟹走路，以哨声为准，到达终点后原路返回，交给下一组小朋友，依次进行，最先完成一轮的一队获胜，途中皮球掉下来，应放回身体原位继续前进。可以用身体不同的位置进行合作同时用力夹着球，同时迈步，两个夹球的小朋友不能一个高一个矮。）小朋友在游戏的过程中齐心合力、相互配合，在迈步时小朋友可以喊着口号，这样就能做到同时迈步，同时停止。大操场、皮球20个小班20皮球皮球真好玩1、情感态度：自信淡定、敏锐思维创新。2、知识技能目标：拍球、踢球、传球。3、体能目标：手臂肌肉力量、大腿肌肉力量、灵敏、协调。方法与规则：1、分发给每个幼儿，看是谁的拍的球多。2、引导幼儿发觉皮球还可以踢的玩法，老师正确示范，把球踢进对面的球栏里，然后请幼儿分四组进行比赛，由裁判来记录哪组进球最多。3、在活动中老师和幼儿进行互动的时候再次引导幼儿探索很多个人玩皮球的玩法还有哪些，传球。拍球踢球传球要求幼儿正确的拍球、踢球、传球拍球、踢球、传球等多种玩法，在玩球一定要拍到一定的数量，踢进球栏里，传到对方的手里。皮球四个、球栏四个，200米空旷活动场地小班2122232425足球小猪进山洞1、情感态度与品质：空间、果断勇敢、公平公正无私评判、足球规则意识。2、知识技能：脚底、脚内侧、脚尖射门。3、体能目标：射门力量、爆发力、精准度、平衡、灵敏性。1、推小猪进山洞（用脚底推球进门）：把小朋友分成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。2、踢小猪进山洞（用脚尖推球进门）：把小朋友分成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。3、赶小猪进山洞（用脚内侧推球进门）：把小朋友分成4组进行比赛，每组有一个裁判交叉记录，每组小朋友用自己的方法把球踢进老师所摆的2个跨栏架，进一个得一分，进两个得两分，不进零分。1、用脚底推球进门2、用脚尖推球进门3、用脚内测推球进门提醒幼儿不可用手触碰足球，先让幼儿分清脚底、尖脚、侧的部位。小足球40个、跨栏12个、足球门2个、操场布置大班、中班26足球踩着西瓜闯关射门1、情感态度与品质：专注、判断、敏捷、相互合作、公平公正、足球规则意识和果断勇敢。2、知识技能：踩球向前运球、踩球向前绕障碍运球、踩球向后绕障碍运球、射门。3、体能目标：速度、灵敏性、平衡、传球力量、射门力量、爆发力和准度。1、踩球向前运球比赛：把小朋友分成6队进行比赛，每队摆5个牛奶盒，看谁最先踩球到达终点为赢。2、踩球向前绕障碍运球射门比赛：把小朋友分成6队进行比赛，每队摆5个牛奶盒，小朋友踩着球向前绕过5个牛奶盒，看谁最先到达终点并把球踢进球门为赢为赢。3、踩球向后绕障碍运球射门比赛：把小朋友分成6队进行比赛，每队摆5个牛奶盒，小朋友踩着球向后绕过5个牛奶盒，看谁最先到达终点并把球踢进球门为赢。1、踩球向前运球2、踩球向前绕障碍运球射门3、踩球向后绕障碍运球射门提醒幼儿踩球的技巧，不可以很用力踩在球上，只能轻轻踏在球上端。小足球40个、跨栏6个、30个牛奶盒、场地布置大班27足球听话的球球情感态度与品质：乐于参与、勇敢、自信淡定、遵守规则、专注。知识技能：停球、运球停球体能目标：反应、平衡、灵敏性、下肢肌肉力量规则：小朋友们由老师指定位置开始运球，老师一吹哨子就马上把球用脚踩住停下来，能用脚停下来为胜利者继续参加比赛，不能用脚停下来为失败者淘汰出局，还能坚持到达终点者为赢，赢的小朋友得到老师笑笑脸。小结第一次玩游戏的情况，指导与纠正小朋友停球动作，怎样才能停好球。再进行第二次游戏比赛。原地停球运一步停球运两步停球运四步停球倒退运动停球听老师哨子停球停球时自然放松，看准时机抬脚轻轻踏在足球的上端，身体保持平衡。小足球24个、塑料瓶36个、场地布置小班、中班28足球奥特曼打怪兽情感态度与品质：专注、空间、判断、合作意识。知识技能：运球、夹球跳、射门。体能目标：下肢肌肉力量、速度、协调、平衡。教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。幼儿分成四路纵队，每次游戏1个幼儿当裁判、各组第一位幼儿手持足球，听到教师口令后，把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。然后往回跑，拍第二个幼儿的手。第二个幼儿把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。依次接力，先运完的队为胜。定点射门助跑射门运球射门夹球跳射门射门前必须将足球停球在标志线前，再迅速起脚将球踢进龙门。小足球人手一个、足球龙门8个、表示条8条、场地100平方米布置大班、中班29足球赶着球儿跑情感态度与品质：专注、敏捷、判断、不惧害怕、球感。知识技能：位移、双脚交替控球、射门。体能目标：脚腕力量、下肢肌肉、灵活性、协调性。规则玩法：教师讲解，幼儿自由练习本领（双脚自由交替控球），吹哨集合，集合跟老师节奏练习直线行进间双脚交替控球，最后分成四组进行比赛，直线行进间双脚交替控球到标识条上定点射门后跃龙门捡球。（射门距离2米、3米，龙门高度30cm）双脚自由交替控球直线行进间双脚交替控球直线行进间双脚交替控球，定点射门跃龙门控球时注意身体保持直立放松，双脚开立比肩宽，脚内侧控球的中下位置。小足球人手一个、30cm高的小跨栏8个、标识条8条大班30足球你传我接情感态度与品质：合作意识、判断、敏捷、球感球性的锻炼。体能目标：大腿肌肉力量、速度、协调。知识技能：传接球、射门、位移。规则玩法：幼儿自由组合两两为一组，拉开3米的距离原地传接球，然后幼儿两两拉开2米距离练习行进间传接球，最后分成男女孩进行比赛，老师记分，最后一起算算谁射门球数多者为胜。两人原地传接球三人原地传接2个球两人行进间传接球两人行进传接球射门传球者要对向接球者传球，接球者要向来球方向来移动身体去接球，要灵活判断来球的距离而做出判断向前、向后、向左向右。小足球22个、30cm小跨栏4个、标识条8条、场地200平方米布置中、大班31足球小熊运南瓜情感态度与品质：能积极参加游戏活动。体能目标：准确性、协调性及肌肉的力量与关节的柔韧性。知识技能：单脚踢球、运球。游戏规则：在游戏过程中不能用手抱球跑。游戏玩法：故事引入，小熊种了很多南瓜，丰收了，现将南瓜运回家，，用脚运球绕过塑料瓶子障碍物，在场地对面摆放拱形桥作为小熊的家。先复习脚步控球。运球过障碍物。远距离射球门。指导幼儿踢球的接触点在脚内侧、脚外侧、脚背，反复换支持脚。足球多个、瓶子多个、球门俩个。中班32足球足球小子1、情感态度：培养专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、敏捷。2、体能目标：发展腿部的力量和速度能力。3、知识技能：足球比赛的规则、足球的基本技能。1、讲解比赛规则：分两队，每队有一位守门员；同一颜色胸饰的是同一队队员；比赛时将球射进对方球门才得1分；不能推、抓对方队员，手不能直接触球，违反规则将处以点球。2、分组进行球赛(教师做裁判，适当调整比赛，提醒幼儿遵守游戏规则)。1、自由练习足球的基本动作如:运球、传球、射门。2、5人足球赛3、10人足球赛1、提醒幼儿不能用手触碰足球。人手一个小足球、两个足球龙门、中、大班33足球传递奥运火炬1、情感态度与品质：谦让、互相关心、合作精神、敏捷、球的控制。2、体能目标：大腿肌肉力、腿部力量。3、知识技能：脚内侧传球和前脚掌停球。规则:踢足球时,不能用手去拍、打、拿等动作去停球,过程中不能推、拉、踢其他小朋友等等。如果球没有传到自己队的方框里,就必须回来放好后再继续进行。全班四队,每组一个火炬。站起跑线后,哨响,把足球踢出起跑线,快速跑上去把球停在圆形内,再往前跑绕过安全桩回来把球传给下一个幼儿,下一个幼儿先停住球,等奥运火炬传到自己手中再继续进行.最先传完火炬的队就是胜利队,奖励笑脸。尝试一次,比赛一次。1、练习把球放头上、背上、胸前、手臂、大小腿等。2、幼儿自由结伴，两人一组，相互踢球。。3、踢球入门：幼儿分成几组，分别开展踢球入门（弓形门）游戏。看谁踢进门的次数最多。左右脚都可练习。4、足球传控球的练习提醒幼儿在追球时要注意安全，不要推挤，要懂得躲避同伴人手一个足球、几个弓形门、笑脸、火炬4个中、大班34足球跃过龙门情感态度与品质目标:培养孩子在运动时不怕苦不怕累的精神。体能目标：速度、力量、敏捷、柔韧、耐力、协调。知识技能目标：认识足球的玩法，遵守足球的规则。将幼儿分4组进行，第一个幼儿把足球运到牛奶箱后，第二个幼儿开始出发。将足球踢进呼啦圈后，在呼啦圈内踢球进足球框的就赢先后有序的排队进行游戏。幼儿离牛奶箱1米远。牛奶箱之间的距离是0,5米。呼啦圈之间的距离是1米。呼啦圈离足球框是2米。5、游戏进程有近到远的距离游戏。一定要准确的把球踢进网里才好，培养孩子的手眼协调力大操场牛奶箱五个，呼啦圈四个，足球框四个。中大班35足球小小守门员1、情感态度目标：幼儿更加喜欢足球游戏活动。2、知识技能目标：锻炼幼儿踢球和控制球的能力。3、体能目标：力量、柔韧、协调玩法：将幼儿分成甲、乙两队，各成一列横队，距6米相对站立，各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球，乙队队员双腿开立，与左右同伴脚抵脚。游戏开始，甲队幼儿同时踢球射门，乙队幼儿进行堵截（用手接球或用脚挡球，踢回）。射门成功（球过乙队防线），一个球得一分，教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置，交换射球，守门。射进球多的队获胜。规则：（1）射门时必须站在线外，只能用脚踢，不能用手扔。（2）可以直线或斜线射门，但必须设在有效范围内，即两端守门员的外侧脚之内。（3）守门员不得离开守门去去堵截。逐渐拉长射门距离。眼睛看好球，手脚时刻准备接球或踢球。大操场，足球。足球球门中、大班36足球齐心协力1、情感态度与品质：专注、互相合作、激发兴趣、足球球性锻炼。2、体能目标：锻炼幼儿脚部力量、爆发力、身体协调能力。3、知识技能：传接球。1、玩足球时，不能用手去拍、打、拿等动作去控制球。2、把幼儿分成四组，每组三个三个幼儿合作。3、三个幼儿站在一条线上，平均每2米一位幼儿。前两个幼儿对接球，第三个幼儿接完球后，把球放到球框。（在规定的时间内，看哪组的幼儿运的球最多。）第一个幼儿把球踢给第二个幼儿。（对接球）然后第二个幼儿又踢给第三个幼儿。最后，第三个幼儿把球运到球框。先两俩对踢接球。掌握了对接控球。操场200平米、足球、球框大、中班37羽毛球我是小投手1、情感态度与品质：专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、敏捷、羽毛球球性的锻炼2、体能目标：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知识技能：位移、投掷、抛接球幼儿成四路纵队，各组第一位幼儿手持羽毛球，幼儿成四路纵队，每次游戏1个幼儿当裁判、听到教师口令后，排头幼儿以接力赛跑方式，快速向前跑进，绕过标志物快速返回投球区，将球投出，各队预备区的幼儿移动步伐用手中的筐子接球，接到球后快速将筐子传给下一位幼儿再跑出，投完的幼儿站在本队队尾，以此类推，以最快完成队投进球最多的队为胜。1、幼儿站在圆点处，徒手把羽毛球投掷到指定框内。2、一个幼儿投掷羽毛球，另一个幼儿左右移动接住球。3、增长幼儿与篮筐的距离，幼儿原地徒手投掷羽毛球。1、一定要准确的把球投进指定位置；2、幼儿移动的位置要随着羽毛球移动的方向而移动。羽毛球人手1个、篮筐4个、200平方场地上贴好4组标记、1-15的数字卡片、4种颜色的有形状纸若干张中、大班38羽毛球发射火箭1、情感态度与品质：专注、准确、空间、判断力、团结合作、齐心协力的精神2、体能：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知识技能：投掷、高发球、低发球。幼儿八路纵队相对而站，把羽毛球当火箭，把球拍当作发射器。用高、低手发球的方法，将这些小火箭发送到对面的火箭基地（把羽毛球打过规定的中线，发射到篮筐里）。一方发球过线后对面的幼儿捡球后再发球。1、用球拍把羽毛球击过线；2、设置有高度的网线，幼儿把羽毛球击过网线；3、幼儿把羽毛球击过网线后落在指定的位置。1、羽毛球必须击过线；2、可以高发球、也可以用低发球的姿势击球羽毛球和羽毛球拍人手1个、篮筐或呼啦圈8个、球网4个大班39羽毛球会跳舞的羽毛球1、情感态度与品质：遵守规则与完成任务的意识，坚持、准确、判断、控球能力；2、体能：锻炼手臂与手腕的力量，手眼协调协调能力、平衡。3、知识技能：正手颠球。幼儿先自由在操场上拿球拍自由正手颠球；接着增加游戏难度，幼儿站在指定的圆圈里练习正手颠球30个，球掉地捡起后继续进行，脚出圈者为输。游戏开始幼儿成4路纵队，一边颠球一边向前走，到指定方向，绕过障碍物返回起点。又快又稳颠球的、运送羽毛球数量多者为胜。1、幼儿自由用球拍在场地上颠球；2、幼儿在指定圆圈内练习颠球；3、在指定位置完成规定的颠球数量后把球发出去；4、指定位置颠球—发球到指定区域1、球掉地上捡起来继续进行；2、颠球后不能用手发球；羽毛球、球拍人手一个、呼啦圈人手一个；大班40羽毛球我送羽毛球回家1、情感态度与品质：专注、认真、控球能力、稳定、自信淡定；2、体能：手腕力量、手眼协调、平衡、小腿力量3、知识技能：直线托球、边跑边托球、过障碍物托球的方法。幼儿一边托一边向前走，到指定方向，绕过障碍物返回起点。途中羽毛球掉下地，原地捡起来继续进行。在托球过程中手不能碰到羽毛球，手碰球者为犯规。又快又稳的把羽毛球送完的组为赢。1、幼儿直线托球行进走；2、幼儿托球直线跑到终点；3、幼儿托球绕过障碍物到达终点；1、托球行进的速度可以由慢到快；2、提醒幼儿不能用手触碰羽毛球。场地布置羽毛球与球拍人手各一个平衡木（小桥）4座、瓶子每组3个中、大班41羽毛球不倒的球拍1、情感态度与品质：机智、淡定、敏捷、触感2、体能：平衡、反应、大腿肌肉、3、知识技能：五人一组顺时针围成圆站立，一人扶住立起的球拍，全体说："不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。"说完扶羽毛球拍的人喊小组中后一幼儿的名字，被叫的幼儿立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戏继续进行，如球拍倒下，被叫的幼儿退出游戏，其他人继续游戏。一定时间后，看那一组幼儿剩下的人数最多为胜者1、两名幼儿对面站着，一人拿球拍念儿歌，念到最后一个字时，另一名幼儿迅速上前接着球拍；2、3个幼儿一起玩，中间一名幼儿拿球拍念儿歌，念到最后一个字时，听到名字的幼儿迅速上前接着球拍；3、5个幼儿围成圆圈，一名幼儿中间念儿歌扶牌，圆圈的幼儿拉手走圈念儿歌，听到自己名字的幼儿迅速上前接着拍子。1、扶球拍的幼儿必须是念到最后一个字才放手；2、拉手成圆圈时，可缩小圆圈范围；3、放拍与接拍的幼儿要防止相撞。球拍与分组的数量一致中、大班42羽毛球接力发球1、情感态度与品质：坚持不懈、耐心与毅力、空间、灵敏、竞争。2、体能：大小腿肌肉、手臂与手腕力量、腰部力量、；3、知识技能：正确高低手发球、接力发球的方法与过程、快跑能力。幼儿站成一对为一组，游戏开始时，第一名幼儿拿球拍发球过对面球拍处，再跑到对面把球发回对面后跑回队伍。游戏继续进行，增加发球的次数，并增加有一定高度的球网，游戏继续进行。1、幼儿发球至对面接着把球发回来；2、增加一组球拍，游戏继续进行；3、增加一定高度的球网，要求击球过网后再把球发回来1、发球一定要发过线到对面球拍处；2、5人一组，接力发球。球拍4个、羽毛球4个、球网1个中、大班43羽毛球我是小投手1、情感态度与品质：专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、敏捷、羽毛球球性的锻炼2、体能：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知识技能：位移、投掷、抛接球幼儿成四路纵队，各组第一位幼儿手持羽毛球，幼儿成四路纵队，每次游戏1个幼儿当裁判、听到教师口令后，排头幼儿以接力赛跑方式，快速向前跑进，绕过标志物快速返回投球区，将球投出，各队预备区的幼儿移动步伐用手中的筐子接球，接到球后快速将筐子传给下一位幼儿再跑出，投完的幼儿站在本队队尾，以此类推，以最快完成队投进球最多的队为胜。1、幼儿站在圆点处，徒手把羽毛球投掷到指定框内。2、一个幼儿投掷羽毛球，另一个幼儿左右移动接住球。3、增长幼儿与篮筐的距离，幼儿原地徒手投掷羽毛球。1、一定要准确的把球投进指定位置；2、幼儿移动的位置要随着羽毛球移动的方向而移动。羽毛球人手1个、篮筐4个、200平方场地上贴好4组标记、1-15的数字卡片、4种颜色的有形状纸若干张中、大班444546乒乓球我是发射员情感态度：感受乐趣，能准确地把乒乓球发出去。知识技能：乒乓球握拍、正手发球、反手发球的正确方法。体能目标：手腕的肌肉力量，并能准确地把球发出到对面。幼儿成四路纵队，每次游戏1个幼儿当裁判、各组幼儿手持乒乓球和拍，听到教师口令后，用乒乓球拍托着球走到发球点，用正手发球或者反手发球将球发出去。1、走到发球点，把球发到对面。2、用球拍托着球走到发球点，把球发到对面。3、一边颠球，一边走到发球点，把球发出去。1、乒乓球要打过球桌的网。2、托球、颠球走时如果球掉了，把球捡起，重新回到起点开始。乒乓球、乒乓球拍人手一个。乒乓球桌一张、黑板、笔、分组的记录纸大班47乒乓球乒乓乐情感态度：空间、判断力、敏捷、球感球性。体能目标：移动、能准确、专注、淡定、地接球、打球。3、知识技能：乒乓球握拍、正手发球、反手发球的正确方法。幼儿分四路纵队，每组每次一个幼儿当裁判，第一个小朋友站在距墙1米处，用正手发球或反手发球的方法，将球打到墙上，球碰墙弹回时，幼儿又用球拍把球打过去，一边打一边数，球掉下就算输了，打得越多的小朋友就算赢。1、用球拍托着球绕过障碍物走到距墙1米处，把球打到墙上，球碰墙弹回时再打过去。2、一边颠球，一边绕过障碍物走到距墙1米处，把球打到墙上，球碰墙弹回时再打过去。一边颠球，一边绕过障碍物走到距墙1.5米处，把球打到墙上，球碰墙弹回时再打过去。1、托球、颠球走时如果球掉了，把球捡起，重新回到起点开始。2、幼儿的身体要随着球碰墙返回来的位置移动身体。乒乓球、乒乓球拍人手一个、黑板、笔、分组的记录纸大班48乒乓球鱼进龙门1、情感态度与品质：专注、准确、自信淡定、合作精神、空间、判断力、敏捷、球感球性的锻炼2、体能目标：手臂肌肉力、大腿肌肉力量、手腕力、速度3、知识技能：投掷、击球每组请一位裁判。分4组进行游戏，每位孩子拿拍把球击到对应的圈或篮子里，游戏时不能超越开始线，每组把所有的球都击完后请裁判统计每种篮子里各进了几球，统计分数（按篮子的分数和进球个数叠加），分数多的组为胜利者，游戏反复进行。1、单人拿拍向前击发球。2、单人拿拍向前击发球到指定圆圈。3、单人拿拍向前击发球到大篮子里。4、单人拿拍向前击发球到大小不一的篮子里（篮子越小分数也高）一定要准确的把球击进指定位置；乒乓球人手一个以上、直径50厘米的大圆圈4个，大篮筐4个，中小篮筐各3（所有篮筐上贴好数字代表分数，筐越小分数越高）、场地80米画好一条长的开始线大班49乒乓球我教乒乓球跳舞1、 情感态度与品质：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。；2、知识技能：学习颠球的稳定性及动作的协调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。幼儿分成4队：1、听音乐用乒乓球拍颠球，一只手拿球拍，原地一边颠球一边数，球掉了捡起来接着数，看谁颠球数量最多，各自报数，最多的与没有掉过球的幼儿出来表演。听音乐用乒乓球拍托球，2、一只手拿球拍颠球一边朝前走，并绕过障碍物走过10米的距离，球掉了捡起来接着数，直到终点看谁点球的数量多，1、原地颠球；2、行进颠球；3、行进绕障碍颠球。4、原地正、反手颠球颠球时掉的要捡起来接着颠球拍与乒乓球和幼儿的人数数量一致，障碍栏四个100平方场地上画好2条（开始和结束）距离20米的直线中、大班50乒乓球巧运粮食1、情感态度与品质：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。2、 知识技能：快速运球、运球的稳定性及动作的协调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。幼儿分成4列纵队进行游戏，用自己选好的东西来运球，不能用手碰到球，绕过障碍栏通过20米的距离把球放进筛子里，进行竞赛游戏，最快把乒乓球运完的一组为胜。1、用吸管吸。”。来运球，不能用手碰到球。2、“用调羹舀来运球，不能用手碰到球。3、利用乒乓球拍来运球，不能用手碰到球。4、加上障碍栏再次进行竞赛1、游戏时手不能碰球；2、掉地上的球要捡起来从头开始运。每组2个篮子（一个装有乒乓球）；每组一个托盘（内有材料：球拍、小勺、乒乓球拍、吸管）；障碍栏四个100平方场地上画好2条（开始和结束）距离20米的直线小、中、大班51乒乓球空中飞球1、情感态度与品质：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。2、 知识技能：快速抛球、抛球的稳定性及动作、手眼的协调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。单手（左手或右手）向上抛接球时球不能掉到地上，看谁抛接球多，掉在地上的不算。1、单手向上抛球，看谁抛得最高。2、单手（左手或右手）向上抛接球时球不能掉到地上，看谁能接住球（双手接），3、单手向上抛接球时球不能掉到地上（单手接），看谁连续抛接球多。1、游戏时一定不能双手抛球，2、要求抛起后在半空接球，不能掉到地上后接乒乓球人手1个、70平方场地中、大班52乒乓球“双龙戏珠1、 情感态度与品质：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。2、知识技能：快速滚球、滚球的稳定性及动作的协调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。2个幼儿为一组，拿一个球和一个框架后扮演“双龙戏珠”，2个幼儿在框架的两边，蹲下来以后，一个小孩将球从框架下滚过去给对方，对方接住了就赢了，然后对方又将球滚过去，谁接的球多谁就赢，玩一次是2分钟；接着不断将2人的距离拉远反复进行游戏。1、2个幼儿为一组，距离4米处蹲下后，一个小孩将球滚给对方，对方接住了算赢一次，然后对方用同样方法玩球，2、加框架用同样方法玩球，3、距离6米继续玩游戏1、球必须穿过跨栏才算，不穿跨栏的算对方1分，2、玩2分钟后分数最高的为胜利，并增加难度再进行游戏。跨栏、乒乓球各23个，70平方场地内画好2条起点和终点距离长4米和6米的线小、中、大班53乒乓球“猫捉白鼠”1、 情感态度与品质：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。2、 知识技能：快速反应及手眼的协调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量和手腕力量、速度、灵敏性。幼儿都扮演黑猫警长（弹跳的老鼠谁能抓住）：将球用力丢在地上弹跳起来后抓住球，（地上跑的老鼠谁能抓住）：站在同一条线上，小朋友用一只手将球沿着地板用力滚出去，看谁的球跑的最快最远，又能抓住你要的老鼠（自己那个编号的球）。1、1人将球用力丢在地上弹跳起来后另1人抓住球，另一人用同样的方法捉球，捉到次数多的为胜。2、独立将球用力丢在地上弹跳起来后抓住球.3、小朋友站在同一线上，用一只手将球沿着地板用力滚出去，好友在6米的距离接住球（好友轮换玩），4、小朋友站在同一线上，用一只手将球沿着地板用力滚出去，看谁的球跑的最远，又能最快抓住的为赢（最后站在球滚的终点处）1、游戏时由双人到单人的玩法，2、所有的乒乓球必须写上1—46的编号，每位孩子拿一球，3、孩子扮演“猫”时必须捉到自己编号的“白鼠”才算赢白色乒乓球人手1个、并按阿拉伯数字写上不同的编号、100平方场地上画好2条（开始和结束）距离6米的直线中、大班54棒球垒球抢位1、喜欢垒球，能听指挥合作游戏。2、体能：速度、敏捷、脚部力量。3、通过抛接球游戏，发展快速跑和反应能力。5人为一组，4个幼儿分别站在4个不同方向的地方，中间孩子抛球向其中一个，被抛中的孩子要接球按逆时针方向跑到第二个孩子的位置，第二个孩子跑道第三个孩子的位置，以此类推。中间的孩子趁其他孩子在交换位置时可以抢位置，没有抢到的孩子站在中间抛球，游戏继续。先让孩子两俩为一组，练习抛接球游戏，回了之后再进行游戏。1、让孩子两俩为一组，练习抛接球游戏掌握抛接球的动作要领。2、指导孩子分别站在4个不同方向的地方，不带球进行逆时针方向跑。1、垒球2、画好四个方向的场地。大、中班55棒球快乐发接球1、发展幼儿的臂力和提高有的反应能力、准确性、敏捷。2、抛球的技能，接球的技能。3、鼓励幼儿大胆的参与体育游戏活动1、发球的小朋友，一次只能拿一个球，不可以一次拿多个球，发球时要发向和你一组负责接球的小朋友的篮子里。2、接球的幼儿，必须要用篮子接球，球从篮子滤过又被弹出来的不计分。先让小朋友抛到指定的篮子里再让两个小朋友一个拿篮子，一个抛教师将幼儿分成人数相等的两队，成横队相对分别站在两端线外，再将各队分成两人一组（让幼儿自由组合），一人发球，另一人用篮子接球，一次各队出一组，一分钟以内看哪一组接的多，分别做好记录，到最后统计，看哪一队接的球多为胜。在操场上画好端线发球区和接球区的标记，篮子、海绵球若干个。大、中、小56棒球滚一滚，丢一丢。1、情感态度与品质目标：培养孩子在运动时学会合作的和爱运动的精神。2、体能目标：锻炼手臂的用力、力量的控制、速度。3、知识技能目标：初步掌握徒手投掷棒球的方法，学习准确的投中目标。将幼儿分成4组进行。玩法一：棒球滚过独木桥（手不离球）。然后回到自己的队上排队。重复几次。玩法二：独木桥加上网球网。走过独木桥，将棒球丢向网球网上面，弹回球后，幼儿跑去捡球，然后回到自己的队上排队（有序的排队）4，增加难度拉开幼儿和网球网之间的距离又重玩。幼儿距离独木桥1米远。独木桥距离网球网1.5米。幼儿离网球网的距离是1米。（重复玩三次）幼儿离网球网的距离是1。5米。（重复玩三次）一定要准确的把球投进指定的网球网的面上；大操场棒球，独木桥每组2个，网球网四面。小中班57棒球空中抛接球锻炼幼儿手臂力量和疼痛的忍受能力、专注能力。让幼儿学会抛球、接球、敏捷培养幼儿乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度，不怕艰苦不怕难的集体精神玩法：单人玩空中抛球的时候一定要抛直线球，让自己能接到球。双人玩的时候要尽量把球传到对方的手里让对方能轻松的接到球。规则：传球的时候要传直线球单人原地空中抛接球单人行进间抛接球（练习到一定程度套手套）双人原地从短距离抛接球到远距离抛接球。（观察幼儿的具体情况进行戴手套练习）观察幼儿在自主练习抛球的动作的时候进行指导。挑选一些比较好的小朋友出来示范，如果发现错误的动作也要叫小朋友出来示范，以至于改正幼儿常规错误。幼儿成四路纵、200平方场地上分开练习、单组练习抛接球、两组面对抛接球、垒球、手套、每次游戏1个幼儿当裁判小、中、大班58棒球弹跳接球1、提高幼儿接弹跳球的技能、手臂力量、手掌的握球力。2、手掌力量的运用、手臂发力的位置。甩臂的速度以及发球的协调能力。3、培养幼儿乐观的生活态度、求实的科学态度、宽容的人生态度。玩法：用力把球砸地面，让球反弹的时候手心向上捞球并抓住球，（练习到一定程度的时候可以让幼儿带手套练习）规则：掷球的时候要注意力度和掷球出手的角度，尽量能掷出让对方接得舒服的球。单人原地弹地接球单人行进间弹地接球（练习到一定程度套手套）双人原地从短距离弹地接球到远距离弹地接球。（观察幼儿的具体情况进行戴手套练习）观察幼儿在自主练习弹地球的动作的时候进行指导。挑选一些比较好的小朋友出来示范，如果发现错误动作的也要叫小朋友出来示范，以至于改正幼儿常规错误。幼儿成四路纵、200平方场地上分开练习、单组练习抛接球、两组面对抛接球、垒球、手套、每次游戏1个幼儿当裁判小、中、大班59棒球地滚球接球1、提高幼儿接地滚球的技能、发展手部力量、脚步力量、速度、敏捷2、滚球的协调性、手臂的力量、敏捷、准确性。3、培养幼儿团结协作不怕艰苦的品质，激发幼儿棒球的兴趣。玩法：单人或者多人原地做地滚球接球。（由近距离到远距离）规则：接球的时候要双手做虎口动作接球，不能用盖球的方式接球。单人原地滚球接球双人行进间滚地接球（练习到一定程度套手套）双人原地从短距离滚地接球到远距离滚地接球。（观察幼儿的具体情况进行戴手套练习）观察幼儿在自主练习滚地球的动作的时候进行指导。挑选一些比较好的小朋友出来示范，如果发现错误动作的也要叫小朋友出来示范，以至于改正幼儿常规错误。幼儿成四路纵、200平方场地上分开练习、单组练习抛接球、两组面对抛接球、垒球、手套、每次游戏1个幼儿当裁判小、中、大班60棒球钻石传球1、 提高幼儿传接球的能力；2、 增强幼儿注意力，通过学习接球的过程中发展幼儿的灵敏、力量素质3、培养幼儿脚下移动能力。提高身体协调能力。游戏规则1、在指定的位置站位，四名幼儿一组，共两组，每组一个球。两组同时逆时针（或顺时针；或两组方向相反）传球。2、规定传球圈数，先完成的组获胜。3、接球失误要捡球并回到原位传球。1.原地双人传接球到移动传接球。2.原地三人传接球到移动传接球3.原地四人传接球到移动传接球教幼儿走位传接球时要注意变换位置和节奏。将幼儿每三个人分成一组在200平方场地上分开练习、垒球、手套、粉笔、每次游戏1个幼儿当裁判大班61棒球迎面传接球1、提高幼儿传接球的能力、准确性、反应能力、手部力量、脚步力量。2、增强幼儿注意力和反应能力，发展幼儿的速度、灵敏、爆发力和力量等素质3、培养幼儿宽容的人生态度的集体主义精神。游戏玩法：每组5个人，没两组面对面传球，传完球的人迅速跑到对方队伍的后面。游戏规则：传球的人要面对接球人，接球人接到球后在原来接球的地方把球传到下一个人。1、6个人一组练习。2、4个人一组练习。3、2个人一组练习要注意传球的节奏和跑动的速度。接球时手的姿势要正确。幼儿成四路纵、每两队为一组在200平方场地上分开练习、手套、垒球、每次游戏1个幼儿当裁判大班62棒球小青蛙，快！快！跳！1、情感态度目标：培养幼儿果断勇敢良好心理素质。2、知识技能目标：发展幼儿的速度、灵敏、爆发力和力量等素质。3、过程方法目标：发展幼儿速度、灵敏和力量的活动过程。游戏规则：男孩抢接老师的地滚球，同时，女孩自主带上棒球手套。游戏：“抢接地滚球游戏”与带棒球手套按速度的快慢顺序排队，进行男女轮流抢接各一次比赛（如果男女谁接球与戴手套都是最快的就有选择先滚球或接球的权力）。学会接球学会滚球接球与滚球相结合男女配合游戏巩固技能滚球的时候出手的时机2、接球的时候手套应该尽量张开，接到球的时候要捉住球。3、先在3米的场地练习，然后到5米逐步增加难度。幼儿成四路纵队、棒球人手1个、手套若干个，青蛙头饰若干个。200平方场地上分开练习。每次游戏1个幼儿当裁判大班63棒球我是文明投弹高手1、情感态度：体验投球、释放力量的乐趣和好胜的品质。2、知识技能目标：投球、抛球、滚球。3、体能目标：手臂肌肉力量、协调性。游戏方法与规则：把幼儿分成四组，站到指定地方，把大框分成远近距离不同的四组，将棒球投到指定大框里（可以连续投，投远的不中可以投近距离的，直到投中为止），坚持投中者为文明投弹高手。掷球的时候不能超过线。手展开做鞭打动作然后放开手让球离开手。选择球出手的时机。能准确的投中目标。学习握球的方法。掷球的动作：先展开双臂做单脚飞机的动作，熟练以后一只手往下摆做鞭打动作，左右脚互换跳，最后把动作连贯起来。幼儿成四路纵队、棒球人手1个、手套若干个，棒球网4块。200平方场地上分开练习。每次游戏1个幼儿当裁判大班64棒球猫抓老鼠1、情感态度目标：培养幼儿果断勇敢良好心理素质。2、知识技能目标：发展幼儿的速度、灵敏、爆发力和力量等素质。3、过程方法目标：通过徒手练习接地滚球——分组合作两个小朋友相互游戏规则：1、把小朋友分成两组：一组小朋友扮成猫；一组小朋友接球扮成老鼠。接球扮成老鼠：是指扮成老鼠小朋友跑到接球区位置，戴着手套作接球准备动作，接住老师打出的棒球，然后快速沿着垒跑到老鼠洞的位置，回到老鼠洞才安全，不然就是被抓住了。扮成猫：是指扮成猫小朋友站在一垒外面，一看到攻垒方接球队员跑过一垒时，快速追上去，直到接球的小朋友跑到老鼠洞，回到老鼠洞。让小朋友学会绕着三个杆跑步。绕杆追逐跑。接球绕杆追逐跑接球的时候手要张开看准球的下落的位置追逐的时候要贴着杆跑，以最短的距离跑。幼儿成四路纵、两组幼儿为猫，两组幼儿老鼠，T台一个，球棒一个。每次游戏1个幼儿当裁判200平方场地上分开练习中、大班65棒球快乐星球1、体验游戏带来的快乐，并在活动过程中喜欢上棒球运动。2、学习棒球的击球动作。3、锻炼幼儿手、眼反应速度，提高身体协调能力。将幼儿分成两组，每组幼儿前面站一名教师，教师将棒球投到指定地点让幼儿击打。看哪个幼儿击球精准度最高。先用大球让幼儿感觉击球的乐趣，然后换小球练习，最后试着空中击球挥棒的动作要正规不能不在一个平面完成。击球的时候。幼儿成四路纵、T台、垒球、球棒每次游戏1个幼儿当裁判200平方场地上分开练习大班66棒球守龙门1、提高幼儿接地滚球的技能、增强大腿的力量、锻炼手部的灵敏度、提高幼儿的准确性。2、发张幼儿速度、灵敏、爆发力和力量等素质。培养幼儿团结协作的品质,提高身体协调能力。玩法：在一个长方形的区域的中间画一条线两边的底线都放一个小龙门，每一边都有相同的人数相互的异地滚球的方式把垒球滚到对方的龙门里面。规则：双方队员不能出边界和走过中线进入对方的区域。一个人学习自传自接得地滚方法两个人学习接地滚球的方法开始几个人分组游戏先由幼儿自助练习接地滚球的方法，如果有好的接球方法让幼儿出来作示范，然后教师讲解正确的接球方法。幼儿成四路纵、小龙门若干个，手套，垒球。每次游戏1个幼儿当裁判200平方场地上分开练习大班67棒球守株待兔提高手臂的力量和手指的力量发展幼儿的速度、灵敏、爆发力和力量等素质培养幼儿集体主义的精神。玩法：一组幼儿负责掷弹跳球或者抛球。另外一组幼儿在5米外的指点地点跑到指定地点接球之后对着网上的灰太狼掷球。得分高的哪一组为胜利。规则：不能超越规定的线掷球两人一组一人掷球，一人接球，从开始跳一下接球到跳几下接球接球人从跳一下掷球到跳几下掷球动作要正确有力快速。左、右、前接球的动作与方法。掷球的手部动作。幼儿成四路纵、每两路队面对面相互练习、小龙门若干个，手套，垒球。每次游戏1个幼儿当裁判灰太狼头像一个或者分牌若干个半球网4块200平方场地上分开练习大班68羊角球我爱羊角球1、情感态度目标：积极参与、勇敢、专注2、体能目标：跳跃能力、下肢力量、灵敏性。3、知识技能：探索羊角球更多种玩法、推羊角球。1、呼啦圈先摆放好。2、幼儿边推羊角球边过障碍物。3、根据呼啦圈的摆放，坐到羊角球上跳过呼啦圈。先掌握推羊角球。再根据口令跳羊角球。1、幼儿分多组，然后推羊角球比赛。2、听口令跳羊角球。羊角球人手一个、操场、障碍物（瓶子，呼啦圈）大、中、小班69羊角球海豚夹球情感态度:遵守游戏规则、刻苦耐劳、不惧害怕、体验乐趣。知识技能目标：发展幼儿手部、腰部力量和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。3、体能目标：腰部、手部、大腿肌肉的力量、平衡、协调。玩法：幼儿用腿部夹着羊角球向前爬行进行比赛。分成三关，每一关有相对应的胜利者，胜出的小朋友可以继续闯关，最后的赢者可以获得冠亚季季奖牌。第一关：幼儿直接夹着“海豚”从起点爬到终点；第二关：幼儿沿着“S”形线的障碍物夹着“海豚”（羊角球）前进。第三关：夹球来回运送规定的食物到篮子里。规则：在运送“海豚”的过程中，球不能掉。1、热身时适当多锻炼腰部，增球力量2、幼儿趴着羊角球玩，先感受腰部、和腿部假球的力量。3、幼儿趴在地上用脚角球玩。4、幼儿掌握技巧后进行比赛。1、游戏前说清楚游戏规则。2、提醒孩子在游戏开始时认真专注听老师发出的口令，听到口令一响就马上起跑。3、夹着的球掉了要返回原地重新再来，直到得出胜利者。4、随着闯关的难易，适当调整距离。人手1个羊角球、若干的瓶子障碍物。冠亚季军奖牌。大班、中班70羊角球螃蟹转1、情感态度：热爱运动、积极参加活动，2、体能目标：发展幼儿平衡力、背部肌肉的力量、抗眩晕的能力3、知识技能：学会一腹部为轴在平趴在羊角球球上或在上面滚动。幼儿用自己的腹部（肚子）为身体的轴心，使身体平趴在羊角球上转动，看谁转的时间长，转的最稳，在教师的指令下，进行逆时针或顺时针转动，也可趴着不动，看谁趴的时间长，只能在腹部为轴转动，不能用手脚支撑转动先让幼儿学会平趴在皮球上2、利用腹部为轴心，平趴在皮球上，进行逆时针滚动。必须以腹部为中心，能平趴在羊角球上数秒钟。或趴在羊角球球上转动。掉下来的重新算秒。大操场200平米羊角球人手一个中、大班717273747576跳跳球我跳我跳我跳跳跳1、情感态度：专注、敏锐、遵守规则、竞争意识、合作意识。2、知识技能目标：夹着球快速跳、跳球进呼啦圈的准确性及动作的协调性和灵活性。3、体能目标：下肢肌肉力量、速度、灵敏性。玩法：在地上摆一些呼啦圈，夹着跳跳球准确地一个圈一个圈的跳，不能跳出圈外，看谁跳得又稳又好。规则：跳出圈外要重跳。1、两两合作，一个跳、一个扶。2、单独夹球跳3、夹球稳而快跳进呼啦圈往终点跳。幼儿夹球要稳，跳进呼啦圈要准而且反应要快。跳跳球人手一个、呼啦圈若干大班7778幼儿园大班游戏教案（15篇）1、大班角色游戏：旅游团活动目标：1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。活动过程：一、引出主题：1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，还有谁也在旅游？你们和其他人不认识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客还有谁？导游负责干什么？司机呢？2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增加旅游团的游戏。二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解。1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……）2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。三、分配角色：旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。四、幼儿游戏：1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等）3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。五、游戏评价：1、重点评价旅行社的开展情况：接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况……2、幼儿分组快速整理游戏材料。2、识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝目的：1．复习有关汉字；2．锻炼幼儿的弹跳力。准备：将要复习的汉字字卡若干。玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。提示：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达到认读的效果即可。2．蹦蹦床是大型玩具，所以玩时老师要注意幼儿的安全。3、识字游戏：找位置目的：1．教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。2．培养幼儿初步的空间感知力。准备：32枚与棋子一样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的正确位置上，露出有字一面。2．将原棋子倒出，由孩子分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的对应位置上。3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的正确位置上摆好。4、节奏游戏：传帽游戏舞一活动目标：1、感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。2、学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。3、会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。二活动准备：1音乐帽子若干2大鼓三活动过程：（一）幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。1、向老师问好。导语：今天，来了许多老师，都想看到你最棒的一面，那现在请你们想一个最有创意的造型向在座的老师问个好。（老师好）真实无声胜有声。2、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。导语：今天我想和你们玩帽子的游戏，现在帽子在我手里，一会你们就听音乐的节奏运用学过的动作跳舞，我就看看谁跳的最好最有创意就送他一顶帽子。3、引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。导语：都拿到帽子了吗？过来戴给我看看，戴上帽子的样子真漂亮。你们知道刚才跳舞的那段音乐是几拍子的？（二拍子）喜欢这段音乐吗？喜欢的小朋友举手，我也很喜欢。为什么喜欢呢？这段音乐给你的感觉是怎样的？（欢快，跳跃，激烈`````）现在我们再来听一次这段音乐，听听这段音乐在速度方面有些什么变化？有些什么变化呀？看谁长着一双会听音乐的耳朵。（前面是越来越慢，后面是越来越快）对拉，越来越慢我们叫渐慢，越来越快叫什么啊？（渐快）真聪明。4、听儿歌玩游戏，学习围亲密的小圆圈。导语：来来来我要考考你们，我闭上眼睛数五声请你们围一个大圆圈，围好了吗？现在我又想请小朋友围一个小圆圈，对啦，不用太拥挤，很舒服的，这就叫亲密的小圆圈。听儿歌做游戏：小朋友，跳个舞，真呀真快乐，围围围围围围围，围个亲密的小圆圈。（反复做几次）5、听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。导语：现在我们听音乐找好朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围一个亲密的小圆圈，会不会啊？6、学习玩传帽游戏导语：现在我拿三顶帽子，送你一顶，你一顶还有你一顶。我又要考考小朋友啦，请你们举起右手，摸一摸右边小朋友的帽子，摸到了吗？没有摸到帽子的小朋友也要做假装摸的动作，然后把他的帽子拿起来，戴在自己的头上，没有的又要怎样啊？（假装拿假装戴）对啦，再来拿帽子，戴帽子，拿帽子，戴帽子``````````。好啦，你们有没有发现现在帽子走到那里拉？（其他小朋友头上）哦，不断的拿帽子戴帽子，帽子就会向顺时针方向走，原来我们正在玩传帽子的游戏呀，好玩吗？那一起听我读儿歌玩传帽子的游戏吧。（传帽子，戴帽子````````越读越快）7、听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。导语：现在我们一起来听着渐快的音乐节奏玩传帽游戏吧，注意要听准渐快的音乐。（玩两次，增加几顶帽子）8、完整的做传帽游戏。导语：想不想完整的做游戏啊？那小朋友就听音乐找朋友跳舞，听到渐慢的音乐就围亲密的小圆圈，最后听渐快的音乐玩传帽游戏，会不会玩。我又增加几顶帽子。9、邀请老师玩传帽游戏。导语：这么好玩的游戏邀请老师一起玩好吗？注意要听准渐快的音乐节奏传帽子啊。（邀请老师玩两次，不断增加帽子）10、小结：今今天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师再见。5、幼儿园民间体育游戏：舞龙、跳竹竿舞龙目标：提高幼儿的反应能力和动作的灵活性。准备：用草编织成的草席。玩法：游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。斗鸡目标：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。准备：选择一快平坦的场地或草地。玩法：两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。包袱、剪子和锤子目标：发展幼儿弹跳的能力。准备：平坦场地一块。玩法：幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表示“锤子”（2）两脚左右开立表示“包袱”（3）两脚前后开立表示“剪子”。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。跳竹竿目标：培养幼儿跳跃及敏捷躲闪能力。准备：长竹竿双数。玩法：幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间敏捷的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。6、大班体育游戏：花样玩梯子活动目标】1．喜欢参加体育活动，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。2．会主动尝试探索梯子在不同难度下的玩法。3．幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。【活动准备】1.梯子2架，轮胎6个。2.《去郊游》音乐。3.闯关示意图。【活动过程】1．师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。师：郊外的空气真新鲜啊，赶快下车了。幼：哇！这里有梯子呢，还有轮胎。师：这是附近工地上的叔叔送给我们的，轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的要求和规则。大家要齐心协力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，还有一定要注意安全。想玩吗？（想），闯关开始。2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高高兴兴顺利通过第一关。（这一关主要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。）教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增加难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。师：大家有没有信心闯过第二关？幼：有！师：好，出发。幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。如果有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才能进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应该很有信心过第二关，但也可能有胆小的孩子，先鼓励她，然后让她寻求小朋友的帮助，这样孩子们会感受到合作的愉快和帮助别人的自豪感。提醒幼儿要注意安全，教师时刻在孩子周围保护孩子，鼓励他们要勇敢可以用肢体语言进行表扬，可能孩子会更高兴。）师幼交流：刚才咱们大家齐心协力，想出八种方法，已经顺利通过第二关，在活动中，有的主动去帮助不敢自己过梯子的小朋友，鼓励大家向他学习，总结第二关经验，孩子们稍作休息，准备进入第三关。4.幼儿按示意图摆好梯子，中间三个轮胎，把两架梯子的两端放到轮胎上，第三关的规则，大家用三种方法通过梯子，即为闯关成功。提醒小朋友第三关难度要大一些，大家除了要更加勇敢，更加要注意安全，尽量把胳膊伸开，保持平衡。活动中要鼓励幼儿想出和别人不同的方法。师幼交流：小朋友真是勇敢聪明，已经闯过三关。老师和孩子相互鼓励、庆祝，给孩子充分的信心，稍作休息，准备进入第四关。5.第四关，梯