大面积烧伤病人输液渗漏的防治及其护理-毕业名师资料合集(完整版)资料

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大面积烧伤病人输液渗漏的防治及其护理毕业名师资料合集（完整版）资料(可以直接使用，可编辑优秀版资料，欢迎下载）鄂州大学EZHOU毕业论文专业名称：护理论文题目：大面积烧伤病人输液渗漏的防治及其护理学生姓名：指导教师：完成时间：大面积烧伤病人输液渗漏的防治及其护理摘要目的：探讨大面积烧伤救治过程中输液渗漏的原因、危害及防治。方法：观察、护理、治疗了6例出现输液渗漏的大面积烧伤病人(烧伤面积＞60％TBSA)，并进行分析总结。结果：输液渗漏引起局部肿胀4例，局部组织坏死2例；渗漏原因包括药物、血管和感染等因素；可通过加强护理、提高护理技能、充分稀释药物、使用静脉留置针等措施预防；可采用局部冷敷、热敷、外用湿润烧伤膏等方法治疗。对大面积烧伤病人，不仅休克期需要输液，在抗感染期，纠正贫血，维持病人的营养，输入大量抗菌素，都要通过静脉输液。由于健康皮肤损伤，给护理工作带来一定的的困难，因此，要保护病人的每一条血管。结论：大面积烧伤病人输液渗漏是可以防治的。关键词大面积烧伤；输液渗漏；护理；防治目录1临床资料……………………42输液对大面积烧伤病人的作用……………43输液渗漏引起机体损伤的分析………………43.1损伤……………43.1.1血管损伤……………………43.1.2局部组织损伤………………43.2引起输液渗漏的原因…………53.2.1药物因素……………………53.2.2物理因素……………………53.2.3血管因素……………………53.2.4感染因素……………………53.3预防……………53.4治疗……………63.4.1热敷…………63.4.2冷敷…………63.4.3中药制剂……………………63.4.4外敷MEBO……………………64小结……………6大面积烧伤病人输液渗漏的防治及其护理护理系2003级护理(1)班孟娟烧伤是一种常见的外伤，虽然致伤原因多样，如热液、蒸汽、高温气体、火焰、电能、化学物质等，但其疾病特点及病情经过有许多共同之处。烧伤的病程经过大约分四期：(1)体液渗出期（休克期）；(2)感染期；(3)创面修复期；(4)康复期。烧伤的严重程度，取决于烧伤面积和深度，面积愈大，深度愈深，对局部和全身的影响也就愈严重。烧伤后引起的全身反应：面积小深度浅的热烧伤，除疼痛剌激外，对全身影响不明显。面积大，深度深的热烧伤，则可引起全身性变化。(1)血容量减少：伤后24－48小时内，毛细血管通透性增高，血浆成分渗出血管外、组织间、水疱内或体表外，故血流量减少。严重烧伤后，除损伤处渗出外，其它部位因受体液炎症介质的作用，也可有血管通透性增高，故血容量更加减少。血容量减少超过机体代偿能力，即可引起低血容量性休克；(2)能量不足和负氮平衡：伤后机体能量消耗增加，皮肤损害后散热增多，分解代谢加速，造成负氮平衡；(3)红细胞丢失：原因：血管内凝血，红细胞沉积，红细胞形态改变后易破坏，因此，可出现血红蛋白尿和贫血。烧伤分为3度，Ｉ度烧伤仅有皮肤发红，轻度疼痛，一般在2～3天内恢复；II度烧伤皮肤上出现水泡。水泡破后可见创面呈浅红色，或白中透红，或有红色小点。创面疼痛剧烈。一般需要2～4周恢复；III度烧伤即皮肤全层被烧坏，甚至肌肉、血管、神经和骨组织也被烧坏。皮肤呈白色，或焦黄色，或黑色。烧伤后会出现的并发症：(1)休克；(2)脓毒症；(3)急性肾功能衰竭；(4)肺部感染；(5)胃扩张和应激性溃疡。前三个并发症的护理都与输液护理有密切的联系，在一定的程度上都需要输液护理。烧伤在临床治疗上非常棘手，创面感染，长期不愈合。近年来，应用MEBT/MEBO治疗大面积烧伤病人，取得了显著的效果。MEBT／MEBO是将中医与现代医学理论相结合而提出的一种新的烧伤治疗方法，简称烧伤湿润暴露疗法（MEBT），它是在专门制做的湿润烧伤膏（MEBO）的配合下而实现其治疗作用的。烧伤创面不使用任何消毒剂、杀菌剂，不清创，仅用清水清洗后，干纱布蘸干，直接涂用MEBO，厚度约1mm，每8～12小时换药1次。治疗期间不给予任何口服及注射抗生素、镇痛药。MEBT/MEBO作为液化排除烧伤坏死组织、救活残存皮肤组织并使之自然性再生修复烧伤创面的过程，即人体皮肤由自然状态的破坏到自然状态的恢复过程，是一个不断的由量变到质变的过程。MEBT借助MEBO的作用，使烧伤创面由表入里地在坏死组织与正常或有生机的组织发生排斥反应之时，液化排除坏死皮肤层。烧伤的发病过程可用以下程式表达，即烧伤→坏死→坏死组织脱落→残存组织再生→修复。MEBT的最佳疗效在于大面积烧伤深II度与深II-III度相间的混合度方面。其主要判断标准为疤痕增生程度的减轻，或基本不留疤痕。近年来在治疗烧伤的临床上得到广泛应用，并取得了良好的疗效。大面积烧伤后，皮肤血管通透性发生改变，伤后短期内大量液体渗出易导致休克。有效静脉通道的建立与维持，对于液体复苏和预防后期的并发症有着重要的意义。大面积烧伤病人早期治疗的最主要内容为液体复苏。输液治疗是防治烧伤休克和减轻组织器官缺血缺氧损害最有效的措施之一。成人输液量可达2000～3000ml／h，以争取在短时间内满足组织灌注，尽快恢复细胞内用氧代谢。休克期度过是否平稳是大面积烧伤病人抢救的关键，与随后并发症的发生率有着密切的关系。但是与此同时，我们在临床实习中发现，为维持大面积烧伤病人的体液平衡、药物治疗及静脉营养而建立的静脉输液通道，屡次发生输液渗漏致损伤，导致局部组织肿胀或局部组织坏死，给患者的康复带来了很大的阻力，同时又给患者造成了一些不必要的损伤。1临床资料6例大面积烧伤病人中，男4例，女2例。面积：90%以上1例；80%～90%2例；60%～75%3例。造成局部红肿，肢体肿胀4例；造成局部组织坏死2例，经切除坏死组织外敷MEBO每8小时换药，7～10天愈合。

2输液对大面积烧伤病人的作用对大面积烧伤病人，不仅休克期需要输液，在抗感染期，纠正贫血，维持病人的营养，输入大量抗菌素，都要通过静脉输液．由于健康皮肤损伤，给护理工作带来一定的困难，因此要爱护病人的没一条血管．大面积烧伤病人需快速补液以恢复有效循环量，改善组织血流灌注和缺氧纠正功能性细胞外液不足，预防休克发生，输液是防止烧伤休克的主要措施．凡是成人烧伤面积超过20%或Ⅲ度超过10%，小儿面积超过10%或Ⅲ度超过5%均可发生休克，应立即建立静脉通道输入晶体和胶体，如病员已休克、烦躁不安、静脉充盈不佳，穿刺有困难，或大面积烧伤需快速补液，需十分注意静脉插管护理。3输液渗漏引起机体损伤的分析3.1损伤大面积烧伤病人早期，由于大量组织液的渗出，毛细血管通透性增加，穿刺血管不易选择。重复穿刺损伤血管，使血管状况进一步恶化，造成管壁增厚、变硬、管腔缩小或堵塞。局部组织损伤局部肿胀，轻者引起酸、麻、胀、痛等刺激症状；重者由于炎症介质的作用，造成局部组织坏死。3.2引起输液渗漏的原因药物因素主要与药物的酸碱度、浓度、渗透压，药物本身的渗透作用及Ⅰ型变态反应有关。最新的动物实验显示，静脉推注20%甘露醇4～8次后，血管壁增厚，内皮细胞破坏，血管内瘀血，周围组织炎症及水肿。而大面积烧伤病人，在休克期快速加压输液及静脉推注经常使用。如滴入多巴胺后，静脉壁的营养血管易发生痉挛，静脉壁可因缺血缺氧而通透性进一步增加，导致药物渗漏。物理因素环境温度、溶液中不溶性微粒的危害、输液量、药液温度、速度、时间、压力与静脉管径粗细及舒缩状态是否符合。不锈钢针头对血管的刺激，拨针不当对管壁的损伤等。血管因素局部血管的舒缩状态、营养状况。大面积烧伤病人早期时，组织有效循环灌注不足，血管通透性增加，而烧伤输液常多用高渗，高晶体及高营养液等，对血管刺激很大，可使通透性进一步增加，导致药液渗漏。另一方面，烧伤面积越大，表浅静脉及主要干支静脉被烧毁的越多，则不得不选取一些表浅小静脉行输液治疗，从而不可避免地致使药液流速减慢，循环回路不畅，局部血管中药物浓度持续偏高，增加了对血管壁的刺激，从而形成血管损伤。感染因素微生物侵袭引起的静脉炎，可使血管通透性增加，造成渗漏。3.3预防充分稀释药物，降低药物的浓度与粘稠度，以减小药物对血管的刺激，降低对血管的损伤程度。正确选择穿刺静脉。休克期行静脉输液时，应尽量选择皮肤完好，管径较粗的血管，力争一次穿刺成功，减少对血管损伤。应用深静脉穿刺可在短时间内建立有效静脉通路，有利于大面积烧伤的抢救。但是应避免在同一部位、长时间的输液。调节室温及输液速度。穿刺部位近心端用热水袋温敷，使血管扩张，促进血液循环，或减慢输液速度。当需要快速、大量补液时，可建立第二或第三通道，减少短时间内对单一血管的刺激。对不得已选用的表浅小静脉，只能一次性使用，禁止利用其长期维持输液。输液结束后用温毛巾温敷局部，促进局部血液循环，加快药物的吸收。提倡大面积烧伤病人早期使用静脉留置针。从应用留置针的效果来看，对病人来说确实收到了良好的效果。它对血管刺激小，易固定，减少静脉穿刺次数，减轻了对病人静脉的破坏，减少局部的渗漏和静脉炎发生。提倡无痛拔针：先拔出针头，再迅速用干棉签按压穿刺点数分钟。使针头在无压力状况下退出管腔，减轻了针刃对血管造成的机械性切割损伤。加强基础护理：每日对病人正常皮肤彻底清洗一次。避免在烧伤创面及感染部位行静脉穿刺，以减少细菌侵袭的机会。必要时给予鼻饲要素饮食，减少从静脉给予营养支持的输液量。严格执行无菌操作技术。密切观察病人输液情况，加强巡视。每隔半小时巡视一次，及时调节输液速度，对输液渗漏力争早发现、早处理、早治疗。3.4治疗热敷促进液体的吸收。渗漏损伤发生早且范围小者，可行局部热敷，使之自行吸收消退，对已出现红肿且伴有肢体肿胀者，可抬高患肢，局部用50%硫酸镁湿热敷，每日一次。冷敷对由药物刺激造成的渗漏，可使血管收缩、减少渗漏。早期局部非炎性水肿首选冷敷，高渗液阳离子溶液以及血管收缩药物渗漏引起组织损伤，采用654-2湿敷效果很好。中药制剂依照中医瘀消血活肿消痛止的原则，制成的中药涂膜的各种药物渗漏后引起的水肿、瘀血、疼痛疗效显著。如红花甘草散外敷防治静脉炎、输液渗漏有较好疗效。外敷MEBO对局部组织出现坏死者，应尽早彻底切除坏死组织，创面外敷MEBO每8小时换药一次，可使创面早期愈合。4小结通过在临床实习实践中我们发现，对于烧伤病人的护理很重要，尤其是输液的护理，如果不对这个引起足够是重视的话，很容易使病人的病情恶化，或死亡。所以在我们加强输液护理，与此同时，我们还要防治输液漏液的问题，本论文从理论上阐述了防治输液漏液的护理，强调了防治输液漏液的重要性。

参考资料1.徐荣祥《烧伤湿润暴露疗法》2.李文东、郭华《烧伤后怎样用湿润烧伤膏急救》3.佚名＜烧伤护理＞4.5.首届全国烧伤湿性医疗学术会议学术报告，中国烧伤创疡杂志，1989；1：4病人护理合同甲方：乙方：身份证号码：身份证号码：家庭住址：家庭住址：联系：联系：根据《中华人民共和国合同法》等有关法律、法规的规定，甲乙双方本着平等、自愿的原则，就乙方为甲方提供护理病人（父亲）服务有关事宜，达成如下协议：一、服务时间乙方从签定合同之日起开始护理病人，每日早上8点至晚上8点以及有紧急情况或特殊事件时。甲方不提供食宿。二、服务费用服务费用为_____元/月，饮食费包月为____元/月，共计_____元/月。甲方于每月_____日前支付给乙方。三、服务内容（一）护理病人乙方要对病人的心理健康、身体健康和安全等情况全方面负责。1、按时给病人吃饭、服药，对病人要有爱心和耐心，温和且有笑容，不要哄骗、训斥老人。2、逐步养成病人的生活规律，按时睡觉。病人有异常表现随时与甲方沟通。3、病人清洁方面，每日早晨温水洗脸洗手，每星期给病人洗脚和用毛巾擦洗身体，随时清洗病人的衣服并归类放置。（二）陪同就医1、乙方须全程负责病人每次去医院做透析以及其他检查。（二）日常家居清洁1、主要为擦洗工作。擦地、家具灰尘、卫生间等等。根据实际情况自行安排，不强求。四、甲方权利和义务1、甲方有权要求乙方按照上述服务内容提供服务。2、甲方发现乙方患有疾病等不适合继续看护病人的情形，有权随时解除合同。3、甲方有义务按时支付服务费用。4、乙方如有突发病症出现，或者自己不小心摔倒导致伤残，甲方概不负责。五、乙方权利和义务1、乙方有权利要求甲方按时支付服务费用。2、乙方有权利要求甲方为其工作提供必备设备或条件。3、乙方须自觉履行上述服务项目，细心照顾病人。4、有任何新的需求和建议，及时提出。5、乙方不得随意将他人带入甲方的租屋中，不得随意翻动甲方屋中物品，如有违法行为，将由司法机关处理。6、乙方如遇亲友生病等急事，需临时离开时，应征得甲方同意。7、乙方工作期间，如因其过错造成甲方及其家人的财产损毁，应付赔偿责任。8、乙方提供身份证、户口本原件以证实身份。提供身份证复印件供留存，终止协议时取回。9、乙方如欲解除合同，则需提前20天通知甲方，乙方不得擅自不辞而别，否则，甲方将追究其违约责任。10、甲乙双方均就对方隐私事宜负有保密义务。六、合同的生效1、本合同自双方签字时生效。2、本合同一式三份，甲乙双方各执一份，见证人执一份。甲方：乙方：见证人（）：二O一六年一月日二O一六年一月日一、单选1、下列哪项不属于健康促进的活动领域（分数：1分）

A.建立促进健康的公共政策

B.创建健康支持环境

C.发展个人技能

D.增加医疗费用标准答案是：D。您的答案是：2、健康教育的着眼点是（分数：1分）

A.获得健康的基本知识和技能

B.促使个体或群体改变不良的行为和生活方式

C.搞好卫生宣传

D.社会和经济环境的支持标准答案是：B。您的答案是：3、把健康教育列为初级卫生保健各项任务之首的宣言是（分数：1分）

A.渥太华宣言

B.宋斯瓦尔宣言

C.雅加达宣言

D.阿拉木图宣言标准答案是：D。您的答案是：4、健康促进的基本策略是（分数：1分）

A.社会动员

B.改善环境

C.加强预防

D.卫生宣传标准答案是：A。您的答案是：5、下列哪些因素对健康的影响有举足轻重的意义（分数：1分）

A.生物学因素

B.环境因素

C.行为与生活方式因素

D.医疗卫生服务因素标准答案是：C。您的答案是：二、多选1、健康包括（分数：2分）

A.身体健康

B.没有残疾

C.心理健康

D.社会适应完美状态标准答案是：ACD。您的答案是：2、健康教育的目的是（分数：2分）

A.消除或减轻影响健康的危险因素

B.预防疾病

C.促进健康

D.提高生活质量标准答案是：ABCD。您的答案是：3、维多利亚心脏保健宣言指出健康的4大基石包括（分数：2分）

A.合理膳食

B.适量运动

C.正常作息

D.戒烟和限制饮酒标准答案是：ABDE。您的答案是：再次测验一、单选1、信息传播的主动发出者和媒介控制者是（分数：1分）

A.传播者

B.信息

C.媒介渠道

D.受传者标准答案是：A。您的答案是：2、下列哪项不属于建立传播关系的基本条件（分数：1分）

A.共同经验域

B.契约关系

C.共同生活环境

D.反馈标准答案是：C。您的答案是：3、常用的人际传播形式有（分数：1分）

A.健康咨询

B.行政干预

C.广播电视

D.自言自语标准答案是：A。您的答案是：4、在健康教育的传播活动中，广泛应用的基本传播形式是（分数：1分）

A.群体传播

B.人际传播

C.组织传播

D.大众传播标准答案是：B。您的答案是：5、传播效果中的最低层次是（分数：1分）

A.知晓健康信息

B.健康信念认同

C.态度向有利于健康转变

D.观念一致标准答案是：A。您的答案是：6、保健品厂家做广告时经常会找人现身说法，这是利用了受传者的（分数：1分）

A.求真心理

B.求新心理

C.求近心理

D.求短心理标准答案是：C。您的答案是：二、多选1、传播的基本特征包括（分数：2分）

A.社会性

B.普遍性

C.符号性

D.互动性标准答案是：ABCDE。您的答案是：2、按传播的规模将人类传播活动分为（分数：2分）

A.自我传播

B.人际传播

C.群体传播

D.组织传播标准答案是：ABCDE。您的答案是：3、基本的人际传播形式有（分数：2分）

A.个别劝导与干预

B.咨询

C.讲座

D.培训标准答案是：ABCD。您的答案是：一、单选1、关于本能行为正确的是（分数：1分）

A.娱乐行为

B.社会角色行为

C.职业技能

D.睡眠行为标准答案是：D。您的答案是：2、下列哪项不属于人的行为的基本要素构成（分数：1分）

A.行为环境

B.行为过程

C.行为手段

D.行为结果标准答案是：B。您的答案是：3、下列哪项不属于促进健康行为的特征（分数：1分）

A.有利性

B.规律性

C.和谐性

D.多样性标准答案是：D。您的答案是：4、与肿瘤发生有关的行为模式是（分数：1分）

A.A型行为模式

B.B型行为模式

C.C型行为模式

D.D型行为模式标准答案是：C。您的答案是：5、设计相应的模拟场景属于（分数：1分）

A.脱敏疗法

B.厌恶疗法

C.示范疗法

D.强化疗法标准答案是：C。您的答案是：6、口头表扬、代币奖励属于（分数：1分）

A.脱敏疗法

B.厌恶疗法

C.示范疗法

D.强化疗法标准答案是：D。您的答案是：二、多选1、人类行为的基本要素包括（分数：2分）

A.行为主体

B.行为客体

C.行为手段

D.行为结果标准答案是：ABCD。您的答案是：2、个体行为矫正的方法有（分数：2分）

A.脱敏疗法

B.示范疗法

C.强制疗法

D.提高认识法标准答案是：ABE。您的答案是：3、不良生活方式影响健康的特点是（分数：2分）

A.潜伏期长

B.特异性强

C.广泛存在

D.变异性大标准答案是：ACDE。您的答案是：一、单选1、下列哪项不属于计划设计的原则（分数：1分）

A.单一性原则

B.目标原则

C.前瞻性原则

D.参与性原则标准答案是：A。您的答案是：2、下列哪项不属于现场调查中的资料收集方法（分数：1分）

A.当面调查

B.调查

C.通信调查

D.定量调查标准答案是：D。您的答案是：3、在SMART原则中，S是指（分数：1分）

A.可测量的

B.可实现的

C.可信的

D.具体的标准答案是：D。您的答案是：4、属于健康教育干预的第一类场所的是（分数：1分）

A.小学

B.医院

C.工厂

D.车站标准答案是：A。您的答案是：5、一级目标人群是指（分数：1分）

A.青少年控烟项目中的青少年

B.零售店主

C.社区领导

D.宗教领袖标准答案是：A。您的答案是：6、下列哪项不属于计划设计的原则（分数：1分）

A.单一性原则

B.目标原则

C.前瞻性原则

D.参与性原则标准答案是：A。您的答案是：二、多选1、下列属于计划设计的原则是（分数：2分）

A.目标原则

B.整体性原则

C.弹性原则

D.实事求是原则标准答案是：ABCDE。您的答案是：2、制定计划的评价方案，需要明确项目的（分数：2分）

A.评价指标

B.评价方法

C.评价时间

D.评价实施者标准答案是：ABCD。您的答案是：3、倾向因素包括（分数：2分）

A.知识

B.态度

C.信念

D.价值观标准答案是：ABCDE。您的答案是：一、单选1、在健康教育项目中，耗费时间最长、动用经费和人力最多的关键环节是（分数：1分）

A.设计

B.实施

C.评价

D.总结标准答案是：B。您的答案是：2、下列哪项不属于过程评价的方法（分数：1分）

A.查阅档案资料

B.目标人群调查

C.现场观察

D.抽样调查标准答案是：D。您的答案是：3、由于偶然因素，个别被测对象的某特征水平过高或过低，在以后又回复到实际水平的现象，称（分数：1分）

A.回归因素

B.选择因素

C.历史因素

D.失访标准答案是：A。您的答案是：4、常用培训方法不包括（分数：1分）

A.头脑风暴法

B.角色扮演法

C.专业技巧法

D.案例分析法标准答案是：C。您的答案是：5、下列哪项不属于形成评价中使用的方法（分数：1分）

A.专家咨询

B.专题小组讨论

C.现场观察

D.计划的科学性标准答案是：D。您的答案是：6、评价设计方案中，E代表（分数：1分）

A.实验组

B.对照组

C.收集资料的过程

D.干预措施标准答案是：A。您的答案是：二、多选1、关于健康教育计划的评价正确的是（分数：2分）

A.是一个系统地收集、分析、表达资料的过程

B.是对健康教育活动和措施执行进度与质量的全面评估

C.是对健康教育计划的效果和价值进行评估

D.从某种意义上讲，评价贯穿于整个健康教育项目管理过程的始终标准答案是：ABCDE。您的答案是：2、开展健康教育计划评价的目的与意义有（分数：2分）

A.评价可确定健康教育计划的先进性与合理性

B.评价可确定健康教育计划实施的质量

C.评价可科学说明健康教育计划的价值

D.评价是一种改善计划标准答案是：ABCDE。您的答案是：3、影响评价结果的常见因素有（分数：2分）

A.时间因素

B.测试或观察因素

C.回归因素

D.选择因素标准答案是：ABCDE。您的答案是：再次测验一、单选1、下列哪项不属于人生三阶段（分数：1分）

A.人生准备阶段的健康教育

B.人生发展阶段的健康教育

C.人生保护阶段的健康教育

D.晚年生活质量阶段的健康教育标准答案是：B。您的答案是：2、关于人生准备阶段错误的是（分数：1分）

A.指从胎儿出生到18岁

B.这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青年期

C.这是生命孕育和机体成长发育的阶段

D.这期间易受伤害标准答案是：B。您的答案是：3、体格发育的第二个生长发育高峰期是（分数：1分）

A.婴幼儿期

B.儿童期

C.青春期

D.青年期标准答案是：C。您的答案是：4、国外医学界一致认为，保护生命的重要环节是（分数：1分）

A.少年保护

B.中年保护

C.妇女保护

D.老年保护标准答案是：B。您的答案是：5、下列哪项不属于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进的原则（分数：1分）

A.说服性原则

B.教育性原则

C.经济性原则

D.可操作性原则标准答案是：B。您的答案是：6、下列关于人生准备阶段的健康教育不正确的是（分数：1分）

A.指从胎儿出生到18岁

B.这是生命孕育和机体成长发育的阶段

C.这期间机体发育速度快、变化多、脆弱、易受伤害

D.这期间将经历婴幼儿期、儿童期和青年期标准答案是：D。您的答案是：二、多选1、对久病不起老人的家属，下列具体指导正确的是（分数：2分）

A.调整病床到适宜位置，帮助老人保持合理卧姿

B.定时帮助老人翻身，每日清洁皮肤，防止褥疮发生

C.注意观察大小便

D.对老人要耐心，经常给予精神慰藉标准答案是：ABCDE。您的答案是：2、关于老年心理调适指导，正确的是（分数：2分）

A.学会制怒

B.宽容对人

C.淡泊功利

D.深居简出标准答案是：ABCE。您的答案是：3、关于晚年生活质量阶段健康教育与健康促进策略，正确的是（分数：2分）

A.以社区为基础，开展老年保健工作

B.鼓励老年人积极主动开展自我保健

C.结合社区老年人特点，为老年人组织丰富多彩的活动

D.鼓励老年人发挥余热，积极参加有益的社会活动标准答案是：ABCDE。您的答案是：再次测验一、单选1、社区健康教育的单位是（分数：1分）

A.社区人群

B.社区

C.社区居民

D.社区组织标准答案是：B。您的答案是：2、下列哪项不属于社区健康教育的重点人群（分数：1分）

A.儿童

B.青少年

C.妇女

D.中年男性标准答案是：D。您的答案是：3、关于家庭，正确的是（分数：1分）

A.家庭是社会最基本的单位

B.个人健康与家庭健康关联不大

C.家庭关系在性质上主要是一种法律联系

D.家庭可由个人组成标准答案是：A。您的答案是：4、下列哪项不属于家庭的功能（分数：1分）

A.情感功能

B.社会化功能

C.政治影响功能

D.经济功能标准答案是：C。您的答案是：5、下列哪项不属于家庭对个人健康的影响（分数：1分）

A.遗传的影响

B.对疾病知识宣传教育的影响

C.对发病和死亡的影响

D.对康复的影响标准答案是：B。您的答案是：6、实现人人享有初级卫生保健目标的基础环节是（分数：1分）

A.社区健康教育

B.社区健康促进

C.社区保健

D.社区卫生服务标准答案是：D。您的答案是：二、多选1、关于社区的描述，正确的是（分数：2分）

A.社区是相对独立的地域性社会

B.社区是政权的实体

C.社区应有一定的人口规模

D.社区有一定的生活服务设施标准答案是：ABCDE。您的答案是：2、社区卫生服务的基本内容包括（分数：2分）

A.预防服务

B.医疗服务

C.康复服务

D.保健服务标准答案是：ABCDE。您的答案是：3、社区健康教育的概念包括（分数：2分）

A.以社区为单位，以社区人群为对象

B.以促进社区经济为目标

C.有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程

D.目的是发动和引导社区人民树立健康意识标准答案是：ACDE。您的答案是：一、单选1、下列哪项不属于学校健康促进的特征（分数：1分）

A.应用完整的、系统的健康模式

B.通过改善物质环境促进儿童的健康状况

C.区域和地方的卫生服务与学校区分开

D.增加妇女和女孩在社区内享有教育和保护健康方面的公平性标准答案是：C。您的答案是：2、将健康教育纳入学校正规课程的目的是（分数：1分）

A.帮助学生了解专业的生理解剖知识

B.帮助学生建立有利于健康的行为

C.从幼儿园到高中应开设健康教育课程

D.大学不用开设健康教育课程标准答案是：B。您的答案是：3、在健康咨询中占重要地位的是（分数：1分）

A.心理咨询

B.专家咨询

C.咨询

D.信访咨询标准答案是：A。您的答案是：4、下列哪项不属于学校健康服务（分数：1分）

A.计划免疫

B.生长发育监测

C.慢性病治疗

D.健康筛检标准答案是：C。您的答案是：5、下列哪项不属于目前学校一般实施的3级奖励制度（分数：1分）

A.金奖

B.银奖

C.铜奖

D.优秀奖标准答案是：D。您的答案是：6、学校卫生服务的评价内容是（分数：1分）

A.健康检查的次数

B.教学计划

C.教学目标

D.课程的内容范围标准答案是：A。您的答案是：二、多选1、我国学生在心理品质方面存在的明显弱点是（分数：1分）

A.缺乏应付挫折能力

B.意志比较薄弱

C.缺乏竞争意识

D.缺乏危机意识标准答案是：ABCD。您的答案是：2、学校健康政策的内容包括（分数：1分）

A.关于食品的政策

B.禁烟、禁酒、禁止使用非法的影响精神的物质

C.男生可多利用学校资源

D.健康筛查政策标准答案是：ABDE。您的答案是：3、下列哪项是健康活动的内容（分数：1分）

A.培训红十字少年

B.以卫生健康教育为主题的夏令营

C.唱歌比赛

D.卫生知识竞赛标准答案是：ABDE。您的答案是一、单选1、下列哪项不属于医院健康教育的形式（分数：1分）

A.医护人员教育

B.患者健康教育

C.学校健康教育

D.社会性宣传教育标准答案是：C。您的答案是：2、病人在门诊诊疗过程中实施的健康教育活动称（分数：1分）

A.住院教育

B.随访教育

C.门诊教育

D.入院教育标准答案是：C。您的答案是：3、下列哪项不属于住院教育（分数：1分）

A.健康教育处方

B.入院教育

C.在院教育

D.出院教育标准答案是：A。您的答案是：4、下列哪项不属于患者健康教育的基本内容（分数：1分）

A.疾病防治及一般卫生知识的宣传教育

B.心理卫生教育

C.健康相关行为干预

D.预防免疫标准答案是：D。您的答案是：5、下列哪项不是护士的职业危害因素（分数：1分）

A.生物危害

B.社区危害

C.物理危害

D.心理社会危害标准答案是：B。您的答案是：6、关于wHO提出护士职业接触中特殊感染控制的预防原则，正确的是（分数：1分）

A.避免受到针头和其他锐利物体的损伤

B.接触开放的创口和黏膜应小心

C.废弃物应回收处理

D.员工不必接受系列乙肝疫苗免疫注射标准答案是：A。您的答案是：7、

医院健康教育就是（分数：1分）

A.对病人及家属进行健康教育

B.对病人、家属及陪护人员进行健康教育

C.对医务人员及社区人群进行健康教育

D.对病人、家属、陪护人员以及医务人员、社区人群进行健康教育标准答案是：A。您的答案是：二、多选1、关于医院健康教育的意义，正确的是（分数：1分）

A.开展医院健康教育是医学模式转变和现代医学发展的必然趋势

B.医院健康教育可以从医疗服务中分离出来

C.医院健康教育是促进医院精神文明建设的纽带

D.是改善医院经营管理的有效途径标准答案是：ACD。您的答案是：2、在候诊教育中可采用的形式有（分数：1分）

A.宣传栏

B.黑板报

C.宣传标语牌

D.代售卫生科普读物标准答案是：ABCDE。您的答案是：3、患者教育的实施步骤有（分数：1分）

A.评估教育需求

B.作出教育诊断

C.制定教育计划

D.实施教育活动标准答案是：ABCDE。您的答案是：一、单选1、下列哪项不属于实施工作场所健康教育应遵循的原则（分数：1分）

A.参与

B.预防

C.责任

D.目的标准答案是：D。您的答案是：2、完整的职业人群健康教育应包括职业健康教育和（分数：1分）

A.一般健康教育

B.公共健康教育

C.环境健康教育

D.社区健康教育标准答案是：A。您的答案是：3、预防各种心身疾病的最好方法是（分数：1分）

A.大量强烈运动锻炼

B.保持心理健康

C.每晚睡前饮大量清水，保证新陈代谢

D.长期上网标准答案是：B。您的答案是：4、关于化学灼伤的自救，正确的是（分数：1分）

A.留在原地

B.用大量流动水冲洗

C.冲洗5分钟即可

D.不用送至医院标准答案是：B。您的答案是：5、下列哪项不属于良好的个人卫生习惯（分数：1分）

A.勤洗手、洗澡

B.不吸烟

C.勤开窗

D.只在早晨刷牙标准答案是：D。您的答案是：二、多选1、工作场所健康教育的原则（分数：1分）

A.参与

B.预防

C.公平获取

D.责任标准答案是：ABCDE。您的答案是：2、关于工作场所健康教育计划的实施，正确的是（分数：1分）

A.提高认识，争取领导支付

B.推广适宜技术，改善作业环境

C.遵循计划实施的主要原则

D.计划实施的具体方法标准答案是：ABCDE。您的答案是：再次测验一、单选1、全国高血压日是（分数：2分）

A.10月10日

B.12月1日

C.10月8日

D.1月1日标准答案是：C。您的答案是：2、下列哪项不属于高血压疾病的主要危害（分数：2分）

A.高血压病是独立的，不会造成或引起其他心血管疾病

B.高血压是引起脑卒中最重要的独立危险因素

C.50%-70%的冠心病患者伴有高血压

D.高血压是危害我国人民生命健康的主要疾病标准答案是：A。您的答案是：3、下列哪项不属于慢性非传染性疾病的原因（分数：2分）

A.生物遗传因素

B.卫生保健服务因素

C.生物方式因素

D.学校教育因素标准答案是：D。您的答案是：4、建议家庭人均摄盐量为（分数：2分）

A.小于等于6g/d

B.小于等于7g/d

C.小于等于10g/d

D.小于等于12g/d标准答案是：A。您的答案是：5、下列哪项冠心病的二级预防（分数：2分）

A.早期检出

B.早期诊断

C.早期治疗

D.轻度冠心病可不治疗标准答案是：D。您的答案是：二、多选1、心脑血管疾病的高危人群包括（分数：2分）

A.肥胖者

B.吸烟量大于等于20支\日，超过一年者

C.运动员

D.高血糖者标准答案是：ABDE。您的答案是：2、造成心脑血管疾病的因素有（分数：2分）

A.高脂饮食

B.肥胖

C.饮酒

D.紧张度标准答案是：ABCDE。您的答案是：一、单选1、全球艾滋病发展最快的地区是（分数：2分）

A.欧洲

B.北美洲

C.亚洲

D.非洲标准答案是：C。您的答案是：2、下列哪项不属于艾滋病全球流行趋势（分数：2分）

A.21世纪亚洲将成为感染率最高的地区

B.工业化国家HIV感染率趋于稳定

C.妇女HIV感染率有增高的趋势

D.老年病人激增标准答案是：D。您的答案是：3、结核病的首要症状是（分数：2分）

A.一周内的咳嗽、咳痰

B.连续两周以上的咳嗽、咳痰

C.连续两周以上的气喘

D.连续两周以上的呼吸困难标准答案是：B。您的答案是：4、下列哪项不属于结核病的治疗（分数：2分）

A.只要坚持正规治疗，结核病是可以治愈的

B.岁结核病可疑症状实行免费检查

C.只有城市设有检查治疗结核病的专门机构

D.结核病人开始接受正规药物治疗2-3周后，传染性明显降低标准答案是：C。您的答案是：5、获得性免疫缺陷综合征第一次出现是在（分数：2分）

A.1981年

B.1990年

C.1986年

D.2000年标准答案是：A。您的答案是：二、多选1、艾滋病最主要的传播途径是（分数：2分）

A.性传播

B.呼吸道传播

C.消化道传播

D.血液传播标准答案是：ADE。您的答案是：2、结核病与生活方式有关的因素包括（分数：2分）

A.随地吐痰

B.新生儿未接种卡介苗

C.居室环境拥挤

D.有症状不治疗标准答案是：ABCD。您的答案是：一、单选1、下列哪项不属于成瘾行为的形成过程（分数：2分）

A.诱导阶段

B.形成阶段

C.巩固阶段

D.退化阶段标准答案是：D。您的答案是：2、全球最大的烟草生产和消费国是（分数：2分）

A.美国

B.中国

C.古巴

D.印度标准答案是：B。您的答案是：3、下列哪项不属于吸毒的危害（分数：2分）

A.给国家经济带来巨大的损失

B.扰乱了社会治安

C.滥用者易感染HIV

D.孕妇滥用对胎儿无害标准答案是：D。您的答案是：4、下列哪项不属于中国控烟策略的目标人群（分数：2分）

A.青少年

B.老年人

C.被动吸烟者

D.吸烟者标准答案是：B。您的答案是：5、关于突发公共卫生事件的特征，正确的是（分数：2分）

A.指突然发生，发病很急，但一般可以预兆

B.往往死亡率高

C.传播速度很慢

D.只影响少数人标准答案是：B。您的答案是：6、传染性非典型肺炎，疫情波及2个及以上省份属于（分数：2分）

A.一般突发公共卫生事件

B.重大突发公共卫生事件

C.特大突发公共卫生事件

D.只是一般疾病标准答案是：C。您的答案是：二、多选1、成瘾行为形成过程经历的阶段包括（分数：2分）

A.诱导阶段

B.形成阶段

C.巩固阶段

D.衰竭阶段标准答案是：ABCDE。您的答案是：2、关于预防吸毒策略的二级预防，正确的是（分数：2分）

A.对吸毒行为早发现、早干预、早治疗

B.劝阻吸烟者不吸大麻

C.针对吸毒成瘾者的措施

D.加强戒断心理治疗标准答案是：AB。您的答案是：1、名词解释：健康教育问题反馈【教师释疑】正确答案：【健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程】2、名词解释：健康促进问题反馈【教师释疑】正确答案：【促进人们维护和提高他们自身健康的过程，是协调人类与他们环境之间的战略，规定个人与社会对健康各自所负的责任】3、简答：影响健康的因素包括那几个方面问题反馈【教师释疑】正确答案：【人类健康受各种因素的影响，加拿大学者从预防保健角度提出影响健康的因素包括：行为与生活方式、环境、生物学和卫生服务4大因素】4、名词解释：健康(WHO)问题反馈【教师释疑】正确答案：【健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会幸福的完满状态】5、名词解释：健康教育学问题反馈【教师释疑】正确答案：【是研究健康教育与健康促进的理论、方法和实践的科学，它是公共卫生学、行为科学、社会学、传播学、教育学、管理学、社会市场学等许多学科实践、原则和某些概念的综合，这种综合是建立在循证医学基础上的，它是健康教育与健康促进的科学理论基础。】1、名词解释：人际传播问题反馈【教师释疑】正确答案：【也称人际交流，是指人与人之间进行直接信息沟通的一类交流活动】2、简答：简述健康传播效果的层次问题反馈【教师释疑】正确答案：【1、知晓健康信息2、健康信息认同3、态度向有利于健康转变4、采纳健康的行为和生活方式】3、简答：简述受传者的5求心理问题反馈【教师释疑】正确答案：【1、求短2、求新3、求短4、求近5、求情厌教】4、名词解释：传播问题反馈【教师释疑】正确答案：【是一种社会性传递信息的行为，是个人之间、集体之间以及集体与个人之间交换、传递新闻、事实、意见的信息过程。】5、名词解释：健康传播问题反馈【教师释疑】正确答案：【是传播学的一个分支和组成部分，它是指以“人人健康”为出发点，运用各种传播媒介渠道和方法，为维护和促进人类健康的目的而制作、传递、分散、交流、分享健康信息的过程。1、简答：促进健康行为具有的特征有哪些问题反馈【教师释疑】正确答案：【1、有利性2、规律性3、和谐性4、一致性5、适宜性】2、名词解释：促进健康行为问题反馈【教师释疑】正确答案：【指个体或群体表现出的、客观上有益于自身和他人健康的一组行为】3、名词解释：健康相关行为问题反馈【教师释疑】正确答案：【指的是人类个体和群体与健康和疾病有关的行为，按行为对行为者自身和他人健康状况的影响，健康行为可分为促进健康行为和危害健康行为两大类。】4、名词解释：危害健康行为问题反馈【教师释疑】正确答案：【指的是偏离个人、他人乃至社会的健康期望，客观上不利于健康的一组行为。、1、名词解释：健康教育诊断问题反馈【教师释疑】正确答案：【指在人们面对健康问题时，通过系统的调查，测量来收集各种有关事实与资料，并对这些资料进行归纳、分析、推断、判断，从而为确定健康教育干预目标、策略和措施提供基本依据】2、简答：健康教育计划设计一般包括以下几个步骤问题反馈【教师释疑】正确答案：【1、社区需求评估2、确定优先项目3、确定项目的目标4、制定干预策略5、制定计划实施方案6、制定计划评估方案】、1、简述健康教育项目活动质量监测的内容。问题反馈【教师释疑】正确答案：【①进度监测；②内容监测；③数量与范围监测；④费用监测；⑤目标人群监测。】2、简述开展健康教育计划评价的目的与意义。问题反馈【教师释疑】正确答案：【①评价可以确定健康教育计划的先进性与合理性，是健康教育计划取得成功的必要保障；②评价可以确定健康教育计划实施的质量,为健康教育计划目标的实现奠定基础；③评价可以科学说明健康教育计划的价值；④评价是一种改善计划；⑤通过评价向公众和投资者说明项目结果，扩大项目影响，改善公共关系；⑥评价可以提高健康教育专业人员的理论与实践水平。】3、名词解释：健康教育计划的实施问题反馈【教师释疑】4、名词解释：健康教育计划的评价问题反馈【教师释疑】正确答案：【是将健康教育计划本身、计划执行的情况以及计划实施后的效果与既定的标准进行比较，从而检验计划的科学性、可行性、实施质量及其效果】1、简述人生准备阶段的健康教育与健康促进的策略与措施。问题反馈【教师释疑】正确答案：【1.从实际出发，确定健康教育目标人群2.根据年龄特点和认知水平，合理选择健康教育内容3.遵照可操作性原则，选择多种健康教育形式4.协调各方力量，充分利用和创造各种环境有利因素】2、简述老年心理调适指导的内容。问题反馈【教师释疑】“出谋划策”；主动缩小代沟】3、名词解释：人生准备阶段问题反馈【教师释疑】正确答案：【指从胎儿出生到18岁，这期间将经历婴儿期、幼儿期、儿童期、青少年期和青年时期】4、名词解释：老龄化社会问题反馈【教师释疑】正确答案：【一个国家或地区60岁及以上人口占全人口的10%及以上或65岁以上人口占全人口的7%及以上便称为老年型国家或地区】1、简述城市社区健康教育与健康促进的基本内容。问题反馈【教师释疑】2、简述农村健康教育与健康促进的基本内容。问题反馈【教师释疑】3、名词解释：社区问题反馈【教师释疑】4、名词解释：社区健康教育问题反馈【教师释疑】正确答案：【指以社区为单位，以社区人群为对象，以促进社区健康为目标，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程】5、名词解释：社区健康促进问题反馈【教师