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文档简介

活动目标初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。活动预备活动过程一、问题导入，引出“冠状病毒”教师引导幼儿争论假期时人们的变化。在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢?(幼呆在家里的时间更多一点)些图片来提示幼儿)【安康教案候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温;公园里出来玩的小朋友也少了……内里捣乱。(教师可出示病毒图片)教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿生疏冠状病毒。(1)它们手里拿的是什么啊?(幼皇冠)它们有几只脚呢?(幼八只)教师表达冠状病毒的危害。让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒适，然后……这个小朋友就生病了。1巴里的口水就会喷出来。教师引导幼儿争论如何避开别人打喷嚏或咳嗽的口水落我们的身上?打喷嚏或咳嗽的人应当怎么做?师总结我们在出门时带上口罩(教师可示范讲解口罩的正确带法)，这样喷嚏嚏或咳嗽时要用卫生纸捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的卫生纸要丢入垃圾桶。2“病毒”传传看下，然后让这位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。A(2)BAB(3)BCC(4)CC(5)教师引导幼儿争论这些状况如何避开。搓一搓，把“病毒”都洗掉。三、通过推断做法的方式，加深印象教师出示图片，请幼儿推断哪个小朋友的做法正确，哪个是错误的。师总结小朋友们，今日我们生疏了病毒的威力，真是太强大了，假设我们不留意个人卫生。这群坏家伙很可能静静溜进我们的身体里，使小朋友们生病呢。洗干净，这样，病毒大军就不会轻易找

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