人教版二年级下册《葡萄沟》教学设计

第第《葡萄沟》是人教版教材二年级下册第三单元中的一篇课文，本单元进一步了解祖国的辽阔、美丽，并激发学生认识家乡的渴望和赞美家乡的方”用生动形象的语句描写了葡萄沟的葡萄品种多、产量高、颜色鲜、味 情感、态度、价值观：运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形多媒体课件葡萄沟录像资 葡萄干制作录像资料歌曲《娃哈哈》 少量葡萄（一）这节课我们继续学习第10课（板书：葡萄沟（出示学习目标）齐读课题。听说这可是个好地方（板书：好地方）耳听为虚，眼见为实，现在我们就亲自到葡萄沟去一趟，看看谁在那儿玩得痛快，收获的最大好吗？师：要想去，事先要对葡萄沟有些了解，课文会告诉我们。端起书自由读课文，遇到难读的字难懂的句子要多读几遍，注意把字词读准确，开始读。学生自由读课文。检查生字学开火车认读山 新 钉 吐鲁梯 碉 山 杏蜜 茂 葡 维吾搭 摘（二）初读课文，感知大意师：小火车开的是又快又稳，同学们表现的真棒，自己给自己鼓鼓掌吧!我我们开始出发了，老师现在是你们的导游，小朋友们好，你们喊我“李的家乡山西，我们坐飞机先到新疆维吾尔自治区的吐鲁番市，然后乘车来到东北角207公里左右，宽2萄沟，现在让我们随着摄像头的镜头一起走进葡萄沟（播放课文录像）师：你刚才去的哪？（葡萄沟）我们刚才看到那些好吃的水果啊，口水都快要流出来了！我们一起来了解一下，葡萄沟在哪？出产什么水果？（课件引读）用引读的方法让学生知道葡萄沟出产水果；五月有杏子，八月有沙果、蜜桃，到九十月份有人们最喜爱吃的葡萄（三）细读课文，品读感悟好不好？坐上汽车，准备出发（课件出示梯田学生读句子茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚（1）（1）让大家一起看图理解“茂密”（2）这山坡上茂密的葡萄架就像什么？教师用手势表演让大家感悟出““凉棚”难道只有这一个凉棚吗？（让学生发现句中的“一个个爽”爽”、“舒服”等词语或句子引导学生带着感受反复朗读（1（（2）（2）理解“五光十色”师：葡师：葡萄有这么多的颜色，为什么不用“五颜六色”这个词呢？“五光颗颗珍珠，像玛瑙似的，不仅颜色多，还这么有光芒，水灵灵的，所以他们把这儿的葡萄种的这么好，你觉得这儿的老乡怎么样老乡们聪明、能干，他们还有哪些特点呢？（学生读相关句子小朋友你们好!欢迎你们到葡萄沟来玩儿汉族小朋友长得真可爱你你们猜猜我是哪个民族的？你知道“维吾尔”是什么意思吗？（学生知请送给老乡一句话，哪怕是一个词也好？（通过表演和学生进口口语交际训练的同时，让学生感悟老乡的热情好客……）五十六个民族5办法来享用它呢？（制成葡萄干出示课件师：葡萄干是在哪儿制成的呢？有什么特点呢（播放音乐《娃哈哈师生共同跳新疆舞，并送给学生小新疆帽（四）课堂总结，拓展延伸小结：千言万语汇成一句话：葡萄沟真是个好地方【【板书设计葡五光葡五光十老聪明能热情好葡萄色鲜味真是个好地方”道甜，制成的葡萄干非常有名。二年级学生感性认识较强，我采取挖掘情感因素，帮助学生理解课文。结合具体的词句去体会“梯田”“茂密”“一个个课件，帮助学生理解课文。结合具体的词句去体会“梯田”“茂密”“一个个丽极了观察、品尝葡萄干，可以形象、生动地感受到葡萄沟