马克思主义基本原理概论(2013版)课件-绪论

马克思主义基本原理概论王长征衡水学院社科部正确理解和对待学习的“知识”有的知识作为工具，用于谋生知识有的知识，是为了净化心灵

马斯洛的需求理论全世界无产者联合起来！哲学家只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。学习马克思主义就是为我们插上一双隐形的翅膀课程介绍

本课程是高校本科思想政治理论公共必修课，课堂教学36学时，实践教学18学时，共3学分。教材的结构包括绪论和七章内容。绪论是对马克思主义的总体介绍；后七章是对马克思主义的具体讲解，其中，又包括了三个部分。第一至第三章是哲学部分；第四至五章是政治经济学部分；第六至第七章是科学社会主义部分。课程成绩＝考试成绩占60%+平时成绩占40%期末卷面考试成绩占60%平时成绩占40%平时成绩衡量指标：学习态度表现占10%（出勤率、发言效果、听课状态）实践成绩占30%（原创，有新意，格式符合要求）本课程成绩考核：一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义的鲜明特征四、自觉学习和运用马克思主义绪论如何学好本课程把握一个主题：什么是马克思主义？现时代怎样坚持和发展马克思主义？贯穿一条主线：正确认识人类社会发展的基本规律突出一个重点：着重讲授马克思主义的世界观和方法论15年前，在人类进入新千年之际，在众多西方媒体进行的伟人评选中：马克思多次被评为“千年思想家”、“最伟大的哲学家”等荣誉认识马克思主义从认识马克思开始近年来，

“马克思热”遍布全欧洲。世界重新认识马克思主义一、什么是马克思主义马克思主义诞生160多年来,一直存在着对马克思主义的不同理解。★从创造者、继承者的认识成果讲

马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。★从阶级属性讲

马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。★从研究对象和主要内容讲

马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。马克思主义的科学定义：马克思主义是由马克思、恩格斯所创立，为他们后续者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是关于无产阶级和人类解放的科学。提示：马克思与马克思主义区别马克思主义诞生的标志：1848年《共产党宣言》的发表《共产党宣言》入选由美国麦克劳-希尔公司出版的《世界伟大文献汇编》，该书选收了在全世界范围内最重要的30部重要文献。2003年，《共产党宣言》被美国最大连锁书店巴诺评选入“改变美国的20本书”；“《共产党宣言》不是一般的书，它不是冰，而是碳，放在锅里能使水沸腾起来.”——法国前马克思主义研究所所长扎拉尔夫人在纪念《共产党宣言》发表150周年讲话（一）公元前1700年的《汉谟拉比法典》是古代巴比伦人的重要法典，代表了古代人类的法制思想。（二）公元前1300年摩西制定的《十诫》，是古代希伯莱人思想生活的根本准则。（三）公元前590年古希腊“七贤人”之一的雅典政治改革家梭伦的《梭伦法》，反映了古希腊人的道德观念和法律观念。（四）公元前500年释迦牟尼创造佛教的《菩萨经——真理与启蒙》，代表了印度佛教思想的智慧。（五）公元前480年中国古代思想家、教育家孔子的《伦语》，提出“爱人”、“克己”等主张。（六）公元前375年古希腊哲学家柏拉图的《理想国》，其根本观点是善人只能生活在善的国家中，治国者须先受教育，分辨善恶美丑，承认真理。（七）公元前300年中国老子的《道德经》，是中国古代哲学一个学派的典籍，主张无为而治。（八）公元25年耶稣在被杀前著的《山上布道》记录的耶稣的训言，基本精神是博爱、和平，主张“爱你们的敌人”，因为人人平等。（九）公元57-58年的《致罗马人书》，反映了古罗马时期人民的思想观点。（十）公元650年穆罕默德的《古兰经》是回教真经，代表了阿拉伯人的基本思想。（十一）公元1215年的《英国大宪章》，是现实英国政治史的文献。（十二）公元1226年圣费兰西斯的《太阳礼赞》。（十三）公元1453年古萨的尼克拉斯的《永恒的准则》。（十四）公元1517年德意志著名宗教改革家马丁·路德的《抗议书》，提倡新教，对后世宗教起了很大的影响。（十五）公元1625年格罗梯乌斯的《论国际秩序》为后世国际法之基础。（十六）公元1776年美国的《独立宣言》，是维珍尼亚州的权力宣言，代表了美国独立的基本精神。（十七）公元1787年《美国宪法》，华盛顿当选为第一任总统，确定了美国的政治制度。（十八）公元1789年的美国的《人权宣言》，对后世人争取人权运动起了很大作用，成为民主主义精神的经典。（十九）公元1795年德国康德的《和平宣言》。（二十）公元1804年法国《拿破仑法典》。（二十一）公元1848年马克思、恩格斯的《共产党宣言》标志着马克思主义的正式诞生。（二十二）公元1920年印度甘地的《非暴力权力运动》。甘地因提倡非暴力运动，争取民族独立，被尊为“圣雄”。（二十三）公元1925年孙中山北伐前发表的《中国致世界各国宣言》，是中国当时的革命文献。（二十四）公元1941年的《大西洋宪章》，是第二次世界大战中反法西斯的战斗文献。（二十五）公元1943年《联合国宪章》，是组织联合国的根本文献。（二十六）公元1945年由一批科学家对世人提出的忠告《法兰克报告书》。（二十七）公元1946年日皇裕仁的《新年祝辞》（二十八）公元1961年法兰兹·化隆的《第三世界和平书》。（二十九）公元1963年罗马教皇约翰二十三世的《人类的和平》。（三十）公元1972年的《先锋十字号宇宙通讯图版》地球人和太空人进行通讯联络，表明科技已进入征服太空的时代。三个主要组成部分在马克思主义理论体系结构中的地位政治经济学马克思主义哲学马克思主义科学社会主义主要内容核心、纲领理论基础2.马克思主义理论体系的三个基本组成部分3.马克思主义基本原理涉及哪些“基本”问题？基本立场：全心全意为人民谋利益基本观点：唯物史观、剩余价值理论基本方法：辩证分析的方法、历史的方法、群众路线的方法4.学习《马克思主义基本原理》课程的目的：（1）掌握马克思主义基本原理；（2）更重要的是运用基本原理分析问题、解决问题。二、马克思主义的产生和发展提示：全面了解马克思的一生（一）马克思主义产生的时代背景1、资本主义经济的发展提供了经济、社会历史条件（一）马克思主义产生的时代背景（一）马克思主义产生的时代背景经济危机的频繁爆发生产社会化同生产资料私人占有之间的矛盾（点击即可开启）（一）马克思主义产生的时代背景2、无产阶级与资产阶级的矛盾日益突出（阶级基础和实践基础）◆法国里昂工人两次武装起义（1831~1834年）◆英国宪章运动(1836——1848年)◆1844年德意志西里西亚织工起义

标志着无产阶级已经作为独立的政治力量等上历史舞台，把反对资产阶级的斗争推进到一个新阶段。

（迫切需要理论指导）（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明的继承与创新列举马克思恩格斯一生参与的革命实践活动马克思恩格斯参与的革命实践活动：第一，1841年大学毕业，1842年在《莱茵报》撰文，抨击政府，为贫困大众辩护；第二，1847年在伦敦将正义者同盟其改组为共产主义者同盟；并发表同盟纲领《共产党宣言》。第三，1864年在伦敦建立国际工人联合组织。即国际工人协会，简称第一国际；第四，1871年声援巴黎公社革命运动；第五，1889年，恩格斯在巴黎组建第二国际；1.马克思主义产生的理论来源之一◆德国古典哲学

黑格尔哲学中的“合理内核”——辩证法思想费尔巴哈哲学中的“基本内核”——唯物主义的基本观点

黑格尔—Hegel1770—1831费尔巴哈1.马克思主义产生的理论来源之一

黑格尔的辩证法思想——世界是一个运动变化的过程，运动的原因在于事物内部的矛盾和相互联系。

费尔巴哈的唯物主义观点——自然界是不依赖人的观念而客观存在的，它是人类赖以生存的基础。辩证唯物主义历史唯物主义马克思主义哲学基础马克思吸收了黑格尔的辩证法，批判了其唯心主义思想，创立了辩证唯物主义马克思吸收了费尔巴哈在自然观上的唯物主义观点，批判了其在历史观上的唯心主义错误，创立了历史唯物主义。2.马克思主义产生的理论来源之二◆英国资产阶级古典政治经济学亚当．斯密1723—1790大卫．李嘉图《国富论》誉为经济学的圣经找到了价值（财富）的源泉—劳动3.马克思主义产生的理论来源之三◆英国法国的空想社会主义19世纪初期，空想社会主义代表人物很多，其中最杰出的代表就是圣西门、傅立叶、欧文三大空想社会主义学说家的基本观点。（三）马克思主义在实践中不断发展◆列宁提出社会