高中新教材部编版语文选择性必修下册课件第一单元4望海潮（东南形胜）扬州慢（淮左名都）

第一单元4望海潮(东南形胜)扬州慢(淮左名都)

语文内容索引预习梳理与积累研习讨论与鉴赏练习思考与运用预习梳理与积累预习助读【认识作者】

1.柳永(约987—约1053),字耆卿,原名三变,崇安(今属福建)人。北宋词人,婉约派代表人物之一,因排行第七,又称柳七。宋仁宗景祐元年(1034)进士,官至屯田员外郎,世称柳屯田。为人放荡不羁,一生潦倒。其词多描绘城市风光和歌伎生活,尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢词独多。其词铺叙刻画情景交融,语言通俗,音律谐协,在当时流传很广。2.姜夔(1155—1221),字尧章,号白石道人,饶州鄱阳(今属江西)人。南宋文学家、音乐家。布衣终生,以清客身份周游四方。工诗,词尤有名,且精通音乐。词重格律,音节谐美。多为写景咏物及记述客游之作。有《白石道人诗集》《白石道人歌曲》等传世。【了解背景】

1.《望海潮》这首词是柳永为了与早年的好友孙何相见而作。当时旧友孙何正任两浙转运使,驻守杭州。因身份悬殊,门禁森严,两人无由相见。柳永就写下了《望海潮》,先在歌伎中传唱,结果很快就让孙何听到了。问及词作者原来是故人,孙何便请柳永前去赴宴。2.《扬州慢》南宋王朝国势衰危,长江以北的淮河一带已成为荒芜的边地。但大多数的士大夫却只顾宴饮逸乐,不思恢复。1176年,姜夔路过扬州,整个扬州城仍然是满目疮痍,“荠麦青青”。作者追怀丧乱,感慨今昔,写下了这篇名作,以寄托对扬州昔日繁华景象的怀念和对今日山河破碎的哀思,表达了深沉的黍离之悲。知识积累1.给下列加点的字注音

2.解释下列词语的含义

3.记诵名句(1)烟柳画桥,风帘翠幕,参差十万人家。(2)重湖叠

清嘉,有三秋桂子,十里荷花。(3)二十四桥仍在,波心荡,冷月无声。(4)念桥边红药,年年知为谁生?研习讨论与鉴赏问题研讨【任务一】

赏析《望海潮》,体会市井繁华1.若把“云树绕堤沙,怒涛卷霜雪”中的“绕”改为“傍”,“卷”改为“推”好不好?为什么?参考答案:不好。“绕”写出了长堤迤逦的态势,“傍”没有这一效果。“霜雪”喻浪花,“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻的排山倒海之势,“推”不能体现其力度和气势,也不能写出浪花飞溅的情态。2.这首词的下片从哪些方面描写了杭州的风貌?参考答案:下片首先用“重湖”“桂子”“荷花”等意象描绘西湖湖山之美,然后用“羌管”“菱歌”“嬉嬉”等词语展现百姓生活愉悦,最后用“千骑”“乘醉”“吟赏”等词语写出了杭州官员的游乐。3.“羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”描写了怎样的生活情景?参考答案:这几句极富生活情趣,羌笛在晴空下吹奏,采菱的歌声在夜空中飘荡,尤其“弄”字写出吹笛人悠然自得的情态;老叟怡然垂钓,采莲少女快乐穿梭,“嬉嬉”写出了他们的快乐,从而展现了一派歌舞升平、百姓富足的盛世景象。4.这首词是投赠之作,结合这一写作目的分析“异日图将好景,归去凤池夸”两句的含义。参考答案:这两句话点明了词人的写作目的是拜谒孙何。“好景”,表层意思指杭州的美好景观,实际指孙何政绩卓著,委婉地称扬孙何的执政能力,并预祝他能早日高升。末两句也反映了北宋初年繁荣的社会现实。【任务二】

赏析《扬州慢》,感受作者沉痛的心情1.小序中哪一句点明了这首词的感情基调?参考答案:千岩老人以为有黍离之悲也。黍

离“黍离”常用来表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情,典出《诗经·王风·黍离》。旧说周平王东迁以后,周大夫经过西周故都,见故都的宗庙宫室倾覆,遗址上长满了茂盛的黍子,于是写了《黍离》一诗表达自己的忧伤。后世遂以“黍离”之思表达昔盛今衰等亡国之悲。2.词人进入扬州城,分别看到、听到、想到了什么?参考答案:看到——荠麦青青、废池乔木、渐黄昏、二十四桥、波心荡、冷月、红药;听到——清角吹寒;想到——杜郎俊赏,算而今,重到须惊。纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情。3.虚实结合在这首词中是如何具体体现的?参考答案:虚写名都竹西佳处繁华热闹昔盛今衰的感伤春风十里青楼梦好实写空城荠麦青青破败荒凉废池乔木清角吹寒虚实相生,化用诗句,对比鲜明,借景抒情课堂活动扬州素有“淮左名都”之誉,地理位置优越,多富商大贾。但在《扬州慢》中,扬州却呈现出荒凉残破的景象。请你分析一下昔日繁华的扬州城如此残破的原因。提示:要联系社会现实进行分析,可以从当朝统治者和入侵者等角度分析。观点南宋王朝懦弱、一味求和是扬州残破的重要原因。当时,朝廷偏安一隅,文恬武嬉,对金人铁蹄践踏下的扬州等地的情况不闻不问,国家风雨飘摇,民不聊生,满目疮痍。整合建构【思路整合】

【审美鉴赏】

善于点染——《望海潮》赏析“点染”本是国画技法,指绘画时有的地方点,有的地方染,从而描绘出一幅和谐统一的图画。这里的“点”即抽象评点,“染”即具体描写,二者紧密相连,表现作者的情志。上片中“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”是“点”,点出了杭州城的繁华热闹,宏伟气派。接着从城市规模、自然景观、市井面貌三个方面分别进行详细描绘,是“染”,通过具体描述,直观且鲜明地展现了大都市的风采。下片中“重湖叠

清嘉”是“点”,“有三秋桂子,十里荷花。羌管弄晴,菱歌泛夜,嬉嬉钓叟莲娃”是“染”,从山色之美、湖荷之胜、人文风貌之佳三个方面进行点染。巧于用典,活于用典——《扬州慢》赏析

此词作于冬至,“春风十里”是以虚拟之笔,巧用杜牧诗句,尽写往日扬州的无限风光,和今日“尽荠麦青青”的荒凉冷落相对比。“二十四桥”句则化用杜牧对美好的古扬州的深厚怀念之情,从“水”“桥”“月”三个方面说明今昔的不同,能更好地表现“黍离之悲”。

活于用典,化为衬托,在衬托中抒胸臆。“杜郎俊赏”一句,是借杜牧歌颂扬州生活留下的优秀诗章,从侧面说明扬州的兴衰变化,假设杜牧重游旧地,也会惊讶不已。这是作者从虚处着笔,以虚衬实,用杜牧的惊讶来衬托自己的悲哀情怀。“纵豆蔻词工”一句中用杜牧诗的典故,却不用原诗意旨,而是化用杜牧的诗才横溢;再转进一层,说纵有杜牧这样锦心绣口的才华,也无法表达此时蕴藏在内心深处的“黍离之悲”,更加突出了作者的悲愤怨恨。【素材挖掘】

●环境与成才:柳永不是因为想当名词人才到市井中去的,他是怀着极不情愿的心情从考场落第后走向勾栏瓦肆的,但是他身上的文学才华与艺术天赋立即与这里喧闹的生活气息、优美的丝竹管弦和多情婀娜的女子发生共鸣。在这里他没有堕落,反而成了一个创造的巨人。一个人在社会这架大算盘上只是一颗珠子,他受命运的摆弄;但是在自身这架小算盘上他是一只拨着算珠的手。才华、时间、精力、意志、学识、环境通通变成了由自己支配的珠子。一个人很难选择环境,却可以利用环境。●活出生命的精彩:就因为柳永在《鹤冲天》一词中有“忍把浮名,换了浅斟低唱”之句,宋仁宗御批“此人风前月下,好去浅斟低唱,何要浮名?且填词去!”将他削落进士之榜。从此柳永自称“奉旨填词柳三变”,怀揣着一颗破碎的心,在人生的旅途中辗转,颠簸。他时而纵情于繁华闹市,时而滞留于古道荒原,时而混迹于勾栏瓦肆之中,金樽檀板,在及时行乐中尽情挥洒才情。练习思考与运用一、基础知识积累与运用1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(

)答案:B解析:B项,骑:一人一马。2.下列各句运用的修辞手法与例句相同的一项是(

)例句:废池乔木,犹厌言兵A.淮左名都,竹西佳处B.清角吹寒,都在空城C.纵豆蔻词工,青楼梦好,难赋深情D.波心荡,冷月无声答案:D解析:D项,和例句均运用了拟人的修辞手法。3.下列对“念桥边红药,年年知为谁生”的理解不正确的一项是(

)A.这两句叹“扬州芍药甲天下”,而如今自生自灭。B.这两句表现了对国家昔盛今衰的痛苦伤感之情。C.这两句遥念花的孤寂,抒发离情之苦。D.这两句表现了扬州的寥落,名都的沉沦。答案:C解析:C项,这两句不含“离情之苦”。4.下列有关文学文化常识的说法,不正确的一项是(

)A.词最早起源于民间,后来文人依照乐谱声律节拍而写新词,叫“填词”或“依声”。词又称曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余等。B.词有词牌,即曲调。词的结构分片或阕,不分片的为单调,分两片的为双调,分三片的称三叠。依其字数的多少,又有“小令”“中调”“长调”之分。C.宋词是中国古代文学皇冠上光辉夺目的一颗巨钻。宋词以姹紫嫣红、千姿百态的风神,与唐诗争奇,与元曲