人教版二年级数学下册 （除法）课件

二年级下册数学课件SECONDGRADEMATHEMATICSCOURSEWAREVOLUMEIIBYYUSHEN除法课时2.3

1.结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义，掌握除法算式各部分的名称。（重点）2.除法算式的读写方法及各部分的名称。（难点）01学习目标填一填（1）12个气球分给同学们，每人分3个，可以分给（）人。（2）12个气球，平均分给6个同学，每人分得（）个。42知识点除法算式的含义及除法算式的写法和读法4把12个竹笋平均放在4个盘里，每盘放几个？02探索新知方法一：分一分。每盘放（

）个。302探索新知方法二：列除法算式。把12个竹笋平均放在4个盘里124每盘放（

）个。3÷=302探索新知认识除法算式12表示什么？4表示什么?3表示什么？12÷4表示什么？12÷4=3被平均分的竹笋总数平均分的的份数每盘分得的个数12÷4表示把12个竹笋平均分成4份。读作：12除以4等于302探索新知（选自教材P13做一做）1.把15条鱼平均放在5个盘里，每个盘里放（）条。15÷5＝3303小试牛刀知识点除法算式各部分的名称520个竹笋，每4个放一盘，能放几盘？“每4个放一盘”是什么意思？你们会怎样列出除法算式？20÷4=504探索新知认识除法算式各部分的名称20÷4=5被除数除数商20个竹笋，每4个放一盘，能放（）盘。504探索新知每份2个，分成了（）份。12÷=每份3个，分成了（）份。÷=每份6个，分成了（）份。÷=（选自教材P14做一做）1.分一分，填一填。121223664264205小试牛刀例：15个杯子，如果每5个杯子装一盒，一共需要多少个盒子？错误解答：15÷3＝506易错提醒错因分析：此题错在没有正确理解题意。这里的“15”是总数，是被除数，“5”是每盒装的个数，是除数，“3”是需要的盒子数，是商。正确解答：15÷5＝31.（选自教材P13做一做）分一分，填一填。（1）把10根平均分成2份，每份（）根。

10÷＝（2）把10根平均分成5份，每份（）根。10÷＝25522507巩固练习2.（选自教材P14做一做）说出每个算式中的被除数、除数和商。10÷5＝215÷3＝518÷2＝948÷8＝656÷7＝828÷4＝7请同学们自己说一说07巩固练习3.（选自教材P15T1）读一读。8÷4=215÷5=3

18÷3=616÷8=2

12÷3=445÷9=536÷6=6

7÷7=18除以4等于215除以5等于318除以3等于616除以8等于212除以3等于445除以9等于57除以7等于136除以6等于607巩固练习（1）30÷6＝5，读作（）除以（）等于（）。（2）8÷8＝1，读作（）。（3）14÷7＝2，读作（），表示把14平均分成（）份，每份是（）。4.填一填。30658除以8等于114除以7等于27207巩固练习5.小白菜分蘑菇。（1）平均分给2只小白兔，每只分（）个蘑菇。÷＝612268.写出除法算式。（1）14除以2等于7。（2）被除数是24，除数是6，商是4。÷＝÷＝1427246407巩固练习（3）把18个水果平均分成3份，每份是6个。（4）16支铅笔，每8支一份，分成了2份。÷＝÷＝18361682这节课你们都学会了哪些知识？除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式来表示。除法算式的读法：按从左往右的顺序读，“÷”读作除以，“＝”读作等于，其他数读法不变。在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的结果叫商。08课堂小结BYYUSHEN二年级数学下册TWOSTEPMIXEDOPERATIONWITHPARENTHESES带小括号的两步混合运算5.3

进一步掌握含有小括号的混合运算的运算顺序，能正确地进行两步混合运算的计算。（重点）理解小括号在混合运算中的意义和作用，会正确运用小括号列综合算式。（难点）01学习目标46－（23＋19）=先算括号里面的再算括号外面的14+（70－16）=说出各题的运算顺序，再计算出结果。先算括号里面的再算括号外面的=46－42=4=14+54=6802复习导入知识点含有小括号的两步混合运算的运算顺序3你还记得58－（14＋6）是按怎样的运算顺序计算的吗？小括号有什么作用？小括号作用：改变运算顺序。有小括号的算式：先算小括号里面的，再算小括号外面的。03探索新知7×（7－5）（77－42）÷7（77－42）÷7=35÷7=57×（7－5）=7×2=1403探索新知（选自教材P49做一做）1.计算。76－（12＋25）48÷（8－2）34－（28－13）（12－5）×337＝397＝2167＝8＝2704小试牛刀6×（7＋2）（88－56）÷8＝54＝49321.(选自教材P49做一做)上下两题有什么相同点和不同点？4＋5×7（72－18）÷9

24÷4＋2（4＋5）×772－18÷9

24÷（4＋2）相同点：数字、运算符号相同。不同点：加了小括号后改变了运算顺序。05巩固练习2.(选自教材P49做一做)303573算式：_____________

65－5×6＝35

21÷（43－36）＝3算式:__________________

3.(选自教材P51T7)56－(23+8)(24－18)×95×(28÷7)88－(46－18)6428＝25＝54＝20＝603105巩固练习(14＋35)÷736÷(3×3)499＝7＝44.(选自教材P51T8)比较上下两题的运算运算顺序和计算结果。18＋

27÷94×8－3（18＋

27）÷94×（8－3）＝21＝29＝5＝20加了小括号，改变了运算顺序，计算结果也会不同。05巩固练习被减数42＋147×96250减数352815－336÷65.(选自教材P51T9)根据下表列出相应的算式，并计算。42＋14－35=217×9－28=3562－（15－3）=5050－36÷6=445.填一填。（1）算式里有括号的，要先算（），再算（）。（2）算式8×（4＋3）应该先算（）法，再算（）法。（3）49÷（9－2）应该先算（）法，再算（）法。括号里面的括号外面的加乘减除05巩固练习6.计算。（54－9）÷530÷（70－64）（5＋2）×