第二单元写作：写简单的议论文

写简单的议论文学习目标

1、学会写简单的议论文来阐明自己的观点。

2、学会写议论文的常用的两种方法：摆事实和讲道理。一、议论文的结构布局

议论文的三要素：论点、论据、论证。例如：3岁的小孩：我最喜欢我的奶奶。（论点）因为她从来不打我。（论据）所以我最喜欢她。（结论）这是因果的论证，结构严谨。

所谓的结构布局是指通过某种合理的论证方式把论点、论据有机地组合起来。议论文的整体结构：引论本论结论提出问题分析问题解决问题凤头猪肚豹尾（应试作文）常见的结构：一、提出论点二、举例论证；分析说理三、再举例论证，分析说理四、重提论点；结论一、如何提出论点

1、提出论点的要求A、明确，不模棱两可；准确，经得起推敲。

B、简洁，一两句话就把中心论点表达出来。

C、要开门见山，文章的一二段就把中心论点亮出来。

2、常用的提出中心论点的方法

A、直接提出中心论点。B、引用名言、警句。C、引用事例、寓言等，通过分析其中的道理，从而提出自己的中心论点D、通过分析当今存在的现象、观点，从而提出自己的中心论点。G、对比开头F、通过解释题目来揭示论点。E、用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。A、直接提出中心论点。《找到人生的定位》人生漫漫，生命悠悠，歧路彷徨，何去何从。在人生的旅途中，每一个人都要找准自己的位置；在生活的大海里，请给自己准确定位。B、从名言、警句中，引出中心论点。《细节决定成败》张瑞敏说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就不平凡。”因而我们不要忽视细节，细节也能决定成败。C、引用事例、寓言等，通过分析其中的道理，从而提出自己的中心论点。《谈协作》两只驴子背向而立，被同一条绳子拴住，它们的前方各有一堆草，两只驴子想吃自己面前那堆草，但拉直绳子还是不够。于是，它们一起静下来思考。最后，它们共同吃完了一堆草，再吃另一堆草。可见，真诚的协作是成功的一项秘诀。《谈成功》法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢哪一幅？结果在该报收到的成千上万的回答中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢救离出口最近的那幅画。”可见，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。

D、通过分析当今存在的现象、观点，从而提出自己的中心论点。《谈时髦》现在有些初中女生涂口红，烫发染发，戴耳环；有些男生留长发，穿奇装异服，甚至戴耳坠。我认为这与高中生活格格不入，绝非时髦。恰是内心空虚的表现。E、用形象贴切的比喻来揭示文章的论点。《学问是苦根长出的甜果》每当我们看到累累的硕果，心里就会无比喜悦，但人们要记住一句谚语：“春不种，夏不长，秋不收，冬不尝。”这就是说，累累硕果是靠辛勤劳动得来的。求学问又何尝不是如此，只有通过辛勤劳动才能掌握丰富的知识。F、通过解释题目来揭示论点。《先天下之忧而忧，后天下之乐而乐》“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是宋代著名政治家和文学家范仲淹的名言。这句话的意思，现在我们可以作这样的理解，吃苦在别人前头，享乐在别人后头。作为共产党员和革命干部应该具有这种“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。G、对比开头《说勤》

古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。练习

中华民族有许多优良的传统美德,具体表现在哪里？⑴父慈子孝，兄友弟悌；⑵为人谦和，礼貌待人；⑶诚实可信，知恩图报；⑷爱国爱民，心忧天下；⑸克己奉公，廉洁公正；⑹修身养性，君子慎独；⑺见利思义，以义制利；⑻勤劳俭朴，艰苦奋斗；⑼质朴求实，宽容大度；⑽勇敢刚毅，身体力行。你认为当今最值得发扬和提倡的传统美德是什么？

针对其中“诚信”这种传统美德，我们可以提出什么观点？

例如：观点可以是：诚信是品德之瑰宝，是才智之源泉，是成功之前提，是无形之资产。

我们要写一篇议论文，论证这个观点，在文章的开头如何引出观点？请同学们在练习本上写一个开头。二、如何论证论点

（一）寻找论据，无论是事实论据还是道理论据，都要准确，能证明自己的观点。

例如：我们寻找证明要讲“诚信”的论据，你可以找到哪些事实论据和道理论据？

事实论据——1.战国时魏国的第一个国君叫魏文侯，非常讲诚信，令到天下各地贤才都慕名前来，致使魏国很快富强起来。

2.曾子为人很诚实。一天曾子的妻子上街，孩子闹着要与母亲同去。曾妻哄孩子说：”我上街回来杀猪给你吃。”她上街回家，见曾子准备杀猪，急忙劝阻说：”我只是哄哄孩子。”曾子说：“怎么能说谎呢！”说着便把猪杀掉了。3.陶行知的儿子陶晓光22岁要到成都一个无线电修造厂学习工作，需要一份资格证明书。晓光写信给马副校长要了一张晓庄学校的毕业证书。在重庆工作的陶行知知道此事后非常生气，打电报要晓光将证明书立即寄回。他说：”我们必须坚持’宁为真白丁，不做假秀才’之主张。’追求真理做真人’，决不向虚伪的社会学习和妥协。”道理论据——1、孔子的名言警句：“人无信不立”、“人而无信，不知其可也”2、一两重的真诚，其值等于一吨重的聪明。——德国谚语3、失掉信用的人，在这个世界上是已经死了。——赫伯特4、信用象一面镜子，一有裂痕，就难以复原。——亚美路5、信用是无形资产。——日本谚语6、与朋友交，言而有信。——《论语》7、人无忠信，不可立于世。——程颐8、信则人任焉。——《论语》9、轻诺必寡信，与其寡信，不如勿诺。——申涵光（二）运用论据论证论点1、运用事实论据：用事实阐明观点，事实必须真实、新鲜、典型可以是一个，也可以是几个，如是几个，要注意代表事物的不同侧面，如古今中外。

在阐明事实时，要写得概括简明。根据阐明观点的需要，突出事实的某一方面，不必面面俱到，不必细加描述。不能只是列出事例，要对所举事例进行分析，分析要能突出论点。2、运用道理论据：用道理作论据，要认真核对，不可有错漏或断章取义，引述后要有必要的分析评论，分析要结合实际谈。（二）运用论据论证论点1、并列式3、对照式2、层进式二、议论文本论部分的结构

引论（提出论点）论据①＋分析论证

本论（证明论点)

论据②＋分析论证并列

论据③＋分析论证

结论（照应全文）议论文的基本结构模式__并列式论据并列并列式模式：范例：《生命的价值》▲开头部分：起兴，提出总论点▲第二部分：并列结构分论点一：生命的价值在于奉献。分论点二：生命的价值在于包容。分论点三：生命的价值在于感恩。▲结尾部分：深化话题重申观点并列式诚实就是财富

成绩优异但交不起学费的女大学生，断然拒绝了一家生产健脑液的企业愿出万元资助但要为其做虚假宣传广告的要求，原因很简单，因为她没有喝过。“我从来没有喝过！”这句简单的话反映了这位女学生诚实洁白的内心世界。那么，什么是诚实呢?我认为诚实就是言行与思想的一致。它既表现为对人的真诚，也表现在办事与求知过程中的实事求是。（总）

诚实是做人的根本。（分）每个人都是组成社会整体的细胞，他不可能脱离整体而孤立地存在，这就决定了一个人要在整体中最大限度地发挥自己的作用，就必须处理好相互之间的关系。而处理好这种关系的关键便是以诚待人。我们都无法想象如何与一个满嘴假话的人共处；同样，我们付出自己真诚的同时也会赢得别人的信任与友谊。而当今，许多人在金钱的冲击下，为物欲所蔽，为达到个人目的，整日戴着虚假的面具。当他们为日益鼓起的腰包沾沾自喜时，却不知已经失去了诚实——这做人的根本，这最宝贵的财富。

诚实是处事的原则。（分）解决问题的第一要素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人；相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一个要生存、图发展的人来说，实事求是地对待一切事物就显得尤为重要。

诚实也是求知的惟一途径：（分）我们求取知识的目的就是服务社会，而社会需要的是真正的知识，并不是没有真才实学的高学历。而诚实便是获得真知的惟一有效的途径。古今中外，凡是在学术上有所建树者无一不是实事求是的。爱因斯坦小的时候成绩不好、但他却勇于提出任何一个别人看来近似愚昧的问题。东晋文学家左思对于自己的文章也有着实事求是的评价。对照他们，我们有些同学作业靠抄袭，考试靠作弊，对于疑难问题，不肯钻研，强不知以为知。这种行为显得可悲可笑。爱因斯坦说过：“对真理和知识的追求并为之奋斗，是人的最高品质之一。”这也是人类社会不断进步的动力之一。

诚实是中华民族的传统美德，它造就了一代代炎黄子孙。我们只有用诚实才能换得友谊，赢得成功，获得知识。那位诚实的女学生也许无法踏入大学的殿堂，也许一生都很贫穷，但她拥有诚实，从这个意义上说，她便是个富翁——因为，诚实就是财富。（总）本文作者采用了总——分——总式的结构方式

拟写并列分论点的角度1。是什么、2。为什么、3。怎么办角度一：是什么

以“诚实是财富”为中心论点从“是什么”角度展开构思

分论点1：诚实是做人的根本。分论点2：诚实是处事的原则。分论点3：诚实是求知的惟一途径。

角度二：为什么

以“人要有意气”为中心论点从“为什么”角度展开构思：分论点1：人有意气才能有豁达的胸襟。分论点2：人有意气才能摧不垮，压不倒。分论点3：人有意气才能千古留名，流芳百世。以“选择诚信”为中心论点

从“为什么”角度展开构思：分论点1：选择诚信。因为它比美貌来得可靠。分论点2：选择诚信。因为它比机敏来得憨实。分论点3：选择诚信。因为它比金钱更具内蕴。分论点4：选择诚信。因为它比荣誉更具时效性。角度三：怎么办

以“坚持就是胜利”为中心论点从“怎么办”角度展开构思：分论点1：坚持需要韧性。

分论点2：坚持需要不坠之志。分论点3：坚持需要耐得住寂寞的孤独。

引论（提出论点或论题）