人教版八年级上册期末复习生物知识点归纳总结

人教版八年级上册期末复习生物学问点归纳总结第一章动物的主要类群目前己知的动物大约有150万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。〔植30〕扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。1〔1〕辐射对称有口无肛门。〔2〕代表动物名称：水螅、海蛰、海葵、珊瑚虫等。2、扁形动物〔1〕主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。〔2〕代表动物名称：涡虫、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。肛门。〔2〕代表动物名称：蛔虫、蛲虫、丝虫、线虫。〔1〕主要特征：身体呈圆筒形，由很多彼此相像的体节组成；靠刚毛或疣足关心运动。〔2〕代表动物名称：蚯蚓、水蛭、沙蚕等试验时保持蚯蚓体表潮湿的目的：保证蚯蚓的呼吸。，使疏松土壤，改进土壤蚯蚓与人类 其次，能提高土壤肥力的关系： 第三，是优良的蛋白质饲料和食品第四，处理有机废物动器官是足。〔2〕代表动物名称：河蚌、扇贝，文蛤；石鳖、蜗牛、乌贼和章鱼等。6、节肢动物〔1〕主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。代表动物名称：七星瓢虫、虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣、苍蝇、蝗虫等。〔2〕昆虫：主要特征：一对触角、两对翅、三对足身体分头、胸、腹；昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。因而是分布最广泛的动物.代表动物名称：蝉、瓢虫、螳螂、菜粉蝶、家蚕等。二、脊椎动物 身体内有由脊柱骨组成的脊柱，包括：鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。1、鱼类适于水中生活的形态构造和生理特点体色：体色背深腹浅保护色〕。体形：梭形，游泳时削减水的阻力。体表：有鳞片保护身体，有黏液削减阻力。鳍是鱼的运动器官。用鳃呼吸，鳃主要局部是鳃丝，鳃丝中密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。呼吸时，水由口进入，由鳃流出。水中氧气含量削减，二氧化碳增多。鱼主要特征：生活在水中，体表有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摇摆〔鱼能生活在水中的特点：一、靠游泳猎取食物和防范敌害；二、能在水中呼吸。〕鱼在游泳时，靠躯干部和尾部的左右摇摆产生前进的动力，靠背鳍、胸鳍、腹鳍、臀鳍来保持平衡，靠尾鳍掌握前进的方向。〔〔四大家鱼、鲫鱼、鲤鱼〕和海洋鱼类〔鲨、带鱼、银鲳、魟〕等。鱼离开水死亡的缘由；腮丝黏结在一起，无法猎取氧。2、两栖类幼体生活在水中鳃成体地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可关心呼吸。〔2〕代表动物名称：大鲵〔娃娃鱼〕、青蛙、蟾蜍、蝾螈等。产卵，卵外表有坚韧的卵壳。代表动物名称：龟、鳖、蛇、鳄。鳞片可保护身体，削减水分蒸发。卵产在陆地上，生殖发育摆脱对水环境的依靠。吸。家鸽适于飞行生活的形态构造和生理特点:①外型:身体呈流线型，减小空气阻力。胸肌兴旺，能有力地牵引翅膀扇动空气。骨骼轻、薄、结实，有些骨中空，可减轻体重；胸骨兴旺，有龙骨突，为兴旺的胸肌供给附着的场所。③消化:食量大，消化力量强；直肠短,能准时排出粪便，减轻体重。④呼吸:用肺和气囊关心进展双重呼吸，可获得充分的氧气。,42左右.体温不随环境温度的变化而转变的动物，叫恒温动物。主要包括鸟类和哺乳动物。体温会随环境温度的变化而转变的动物，叫变温动物。如：鱼、两栖动物、爬行动物等。恒定的体温增加了动物对环境的适应力量，扩大了动物的分布范围。齿的分化。有体毛－－保温作用。胎生、哺乳提高后代的成活率。牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。牙齿的分化提高哺乳动物的摄取食物的力量，增加消化力量。准时反响。兔〔草食动物〕的牙齿 狼〔肉食动物〕的牙齿A B其次章 动物的行为和运动生存和生殖行为。1、动物的运动运动系统组成及功能运动系统由骨、关节和肌肉〔骨骼肌〕构成。骨骼肌由肌腱和肌腹构成。骨一一杠杆作用。 关节一一支点作用。 一一连结和动力作用运动的产生：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运动。，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统的协作。运动的意义：有利于动物查找食物、躲避敌害、争夺栖息地和生殖后代。〔3〕〔右图〕骨、关节和肌肉的正确连接〔B〕屈肘和伸肘动作过程示意图屈肘时：肱二头肌①收缩，②肱三头肌舒张。伸肘时：②_肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。关节：右图是哺乳动物关节模式图，请据图答复以下问题：345骨。35擦和缓冲作用。脱臼是指构造关节头从构造关节窝中脱出。(9)在人们活动时哪些关节简洁受伤？上体育课时为什么要做预备活动？以适应接下来的体育运动。2、先天性行为和学习行为先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所打算的行为，就是动物网、鸟类迁徙、菜青虫取食十字花科植物等。优点：使动物能适应环境，得以生存和生殖后代。学习行为：在遗传因素的根底上，通过环境因素的作用，由生活阅历和学习获得的行为。如：蚯蚓走“T”字迷宫；大山雀偷饮牛奶；成年黑猩猩取香蕉等。强，行为越简单。3、社会行为蚁、蜜蜂的群体、狒狒等。社会行为的主要特征：形成肯定的组织，成员间有明确的分工，有的群体还形成等级。群体的信息沟通：动物的动作声音和气味都能够起到传递信息的作用。意义：在群体觅食、御敌和繁衍后代等方面都有重要意义。息流的存在，使生物之间的联系错综简单，牵一发而动全身，生物与环境才成为统一的整体。1、生态平衡：在生态系统中生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相当稳定状态叫生态平衡。2、在自然生态系统中，各种生物之间，生物与环境之间存在相互依靠、相互制约的关系。3〔作为消费者〕。③帮助植物传粉、播种。仿生：飞机——鸟的翅膀 薄壳技术——乌龟的背甲雷达——蝙蝠的回声定位 ——萤火虫的发光原理宇航服——长颈鹿的脖子第四章 细菌和真菌温培育。2、由一个细菌或真菌生殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。有的还呈红、褐、绿、黑、黄等不同颜色。〔有的还要求某些特定的条件，如有些细菌必需在无氧条件下生存。〕4、细菌的觉察者是列文虎克。“微生物学之父”：巴斯德。巴斯德的鹅颈保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法。细菌的形态：球状、杆状、螺旋状。细菌的构造：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA、有的有鞭毛和荚膜。没有成形的细胞核、没有叶绿体。细菌的生殖方式：分裂生殖〔速度快〕细菌的养分方式：大多数为异养〔腐生和寄生〕。细菌快速生殖和形成芽苞的特性,使它们几乎无处不在.在适当的环境中又能萌发成细菌。.全部的细菌都是单细胞生物。6、酵母菌为单细胞真菌。霉菌〔引起食物发霉的真菌为霉菌〕、食用菌、大型真菌为多细胞真菌。大型真菌有香菇、银耳、木耳、牛肝菌等。霉菌包括青〔发霉的橘子,菌丝为扫帚状青绿色〔面包发霉,菌丝为放射状黑褐色。枯叶杆菌〔发霉的梨和香蕉〕。体。适宜,水分充分且富含有机物丰富的地方.8、细菌和真菌在自然界中的作用：作为分解者参与物质循环〔营腐生生活〕；细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳，水，无机盐。引起动植物和人患病〔营寄生生活〕；与动植物共生〔营共生生活〕：地衣〔真菌和藻类共生〕，根瘤〔根瘤菌与植物共生，根瘤菌能固氮〕。9、人类对细菌和真菌的利用：酵母菌——无氧时，分解食物中的糖类，产生酒精、二氧化碳，如酿酒。子、面包等。乳酸菌——无氧条件下，将葡萄糖转化成乳酸。制酸奶、泡菜等。们的生长和生殖。乳酸菌——制泡菜；青霉菌——产生青霉素；苏云金杆菌——细菌杀虫剂；甲烷菌——净化污水；酵母菌——制作馒头，面包；枯草杆菌——引起水链球菌——使人患扁桃体炎； ——固氮作用。11、保存食品的几种方法：脱水法——干蘑菇； 腌制法——咸肉； 烟熏法——腊肉；真空包装法——袋装肉肠； 巴斯消毒法——盒装牛奶； 渗透保存法——果脯；罐藏法——罐头； 冷藏和冷冻——肉类，鱼类。12、净化环境：厌氧菌将有机物分解产生甲烷。好氧菌产生二氧化碳和水。第五章病毒1伊万诺夫斯基电子显微镜下才能看到。2、病毒不能独立生活，必需寄生在其他生物的细胞内。依据它们寄生的细胞的不同，将病毒分成：〔1〕动物病毒；〔2〕植物病毒；〔3〕细菌病毒。病毒的构造：蛋白外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞构造。利用细胞内的物质，制造出的病毒。3、1928第六单元第一章依据生物的特征进展分类1、植物的分类比较形态构造，被子植物花、果实和种子作为分类的重要依据。他生物的分类，也需要依据它们的特征进展。:藻类苔藓蕨类裸子被子植物(低等到高等水生到陆生)动物的主要类群:原生动物腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类.(低等到高等水生到陆生)我国特有的珍稀动物有:金丝猴白鳍豚朱鹮 扬子鳄界、门、纲、目、科、属、种。“种”是最根本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最亲热的。分类等级规律:分类单位越大,包含物种越多,但物种间的相像程度越小,亲缘关系越远;分类单位越小,包含的物种越少,而相像特征越多,同种生物的亲缘关系是最亲热的.生物分成不同的等级目的:是为了弄清生物之间的亲缘关系和进化关系;依据是:生物之间的相像程度.动物界包括:腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动脊索动物门.脊椎动物亚门包括:6.生物命名法:瑞典人林奈提出的双名法,即属名+种加词其次章生疏生物的多样性1态系统的多样性。三者关系:(1)基因多样性打算种类多样性,种类多样性实质是基因多样性;(2;(3)生态系统发生猛烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性.类和种子植物居世界第三位。第三章保护生物的多样性夺式开发利用；〔3〕环境污染；〔4〕外来生物入侵。建立自然保护区:治理,这个区域就是自然保护区.功能:自然保护区是“自然基因库”，是进展科学争论的“自然试验室”,是“活的自然博物馆”.目的:(1)保护生态系统,(2)保护珍稀动植物.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施