第15课 神气的小厨师（说课稿） 人美版（2012） 美术一年级上册_第1页
第15课 神气的小厨师（说课稿） 人美版（2012） 美术一年级上册_第2页
第15课 神气的小厨师（说课稿） 人美版（2012） 美术一年级上册_第3页
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第15课神气的小厨师（说课稿）人美版（2012）美术一年级上册一、教材分析本课是人美版（2012）美术一年级上册的第15课，主要内容是让学生通过画小厨师的形象来了解食品的生产和食物的剪切方法，同时也培养了学生的动手能力和创造力。二、教学目标1.知识目标了解食品的生产和食物剪切方法；了解小厨师的形象并会画出其形象；掌握色彩的表现方法。2.能力目标培养学生的艺术创造能力；培养学生的动手能力；提高学生的观察和表现能力。3.情感目标培养学生的创新思维，锻炼学生的独立创作意识。三、教学内容1.食品的生产和食物剪切方法引导学生观察苹果、葡萄、西红柿等食材，介绍其生产环节，并让学生试着剪切这些食材。2.小厨师的形象展示小厨师形象的图片，并引导学生观察小厨师形象的特点，例如服装、表情、动作等，并带领学生画出小厨师的形象。3.色彩的表现方法讲解色彩的基本概念，并以小厨师为主题，指导学生运用不同的颜色和线条表现出小厨师形象的特点。四、教学方法通过引导学生观察、模仿和创作的方式，帮助学生对食品的生产和食物的剪切方法有更深刻的了解，并让学生通过画小厨师的形象，锻炼学生的创造力和表现能力。五、教学重点和难点1.教学重点了解食品的生产和食物剪切方法；掌握小厨师形象的画法；运用不同的颜色和线条表现出小厨师形象的特点。2.教学难点培养学生的艺术创造能力；提高学生的观察和表现能力；培养学生的独立创作意识。六、教学流程1.热身（10分钟）通过引导学生观察食材和剪切食材的方式，激发学生对食品生产和食物剪切方法的兴趣。2.正式教学（30分钟）展示小厨师形象的图片，让学生对小厨师形象进行观察。引导学生画出小厨师形象，并根据不同的特点运用不同的颜色和线条进行表现。讲解食品的生产和食物剪切方法，让学生尝试剪切食材。3.巩固练习（20分钟）让学生自由创作小厨师形象，并进行展示和分享。让学生尝试剪切不同的食材并进行拼贴创作。4.课堂总结（10分钟）通过讨论和回答问题的方式，总结今天所学知识，激发学生的学习热情。七、教学评价通过学生对小厨师形象的观察、画出小厨师形象的能力和掌

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