六年级下册美术教学设计-10. 巧用肌理（1）-湘美版_第1页
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文档简介

六年级下册美术教学设计-10.巧用肌理（1）-湘美版一、教学目标了解肌理在美术作品中的应用；掌握巧用肌理手段，提升美术创作技能；发散思维，锻炼想象力，开展创意思维能力。二、教学重点肌理在美术创作中的应用；掌握巧用肌理的技巧；刻画和运用肌理，表现形象。三、教学难点巧用肌理技巧，丰富美术创作；在作品中运用肌理表现形象。四、教学方法讲授法：介绍肌理在美术创作中的应用和技巧；示范法：老师进行肌理的绘画示范，让学生模仿创作；体验法：让学生自由发挥，进行创作。五、教学材料美术教材：湘美版六年级下册；美术用具：彩色铅笔、彩笔、水彩颜料、画笔、画板等。六、教学流程肌理的介绍1.1什么是肌理肌理是指物体表面的质感和形态。比如石头有粗糙、平滑、沟壑等质感，水波有起伏、涟漪等不同的形态。1.2肌理在美术创作中的作用肌理是创作中不可或缺的元素，它可以让画面更加生动，让形象更加具体，表现出画面所要表达的主题和情感。1.3肌理的分类肌理可以分为视觉肌理和触觉肌理两种。视觉肌理：是我们视觉上感受到的纹理、图案等表面特征。触觉肌理：是我们通过手触感受到的真实物体表面特点，例如毛茸茸的毛、粗糙的石头表面、光滑的玻璃等。肌理的绘画示范和学生模仿2.1肌理的绘画流程在画板上画出一个简单的图形，比如圆形、正方形等。然后在图形的表面分别尝试不同的肌理，如粗糙、平滑、细腻、柔软等肌理。通过不同的画法，表现出肌理在画面上产生的效果。2.2学生模仿让学生们模仿老师所示范的肌理创作，让他们在学习的过程中不断尝试，找到合适的手法，让肌理在画图中起到美化画面的作用。学生自由发挥创作3.1教师指导在学生创作过程指导和帮助中，老师可以根据学生的表现及时呈现出建议，指导学生在作品中如何更好的运用肌理。3.2学生展示与评价让学生们多思考，从不同的角度分析自己的作品有什么不足、有哪些地方可以改进，最后在课堂上展示。课后作业让学生在家中进行自由创作，练习肌理的运用，收获更多的经验，提升自己的创作能力。七、教学反思本节课主要通过介绍肌理在美术创作中的应用，让学生学习如何巧用肌理技法，掌握丰富美术创作的手法。通过老师的示范和指导，让学生们在创作过程中锻炼自己的想象力和创造力，从而提升自己的美术技能。这种

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