北师大版二年级数学上册 （1米有多长）测量教学课件(第2课时)

1米有多长第2课时北师大版小学数学二年级

激趣导入填一填。（1）测量较短物体的长度一般用（）作单位。（2）测量较长物体的长度一般用（）作单位。（3）米与厘米之间的关系，1米=（）厘米，100厘米=（）米。米厘米1001知识讲解想一想，填“厘米”还是“米”呢？门高约2

。一拃长约15

。黄瓜长约20

。

橡皮长约3

。李老师身高约175

。树高约10

。你能帮助小宝补充单位吗？我忘记写单位了。知识讲解门高约2

。一拃长约15

。如果填“厘米”，比手指还短。如果填“米”，比教室还要长。应该填“厘米”。应该填“米”。厘米米黄瓜长约20

。

橡皮长约3

。知识讲解和尺子差不多长。如果填“米”，比桌子还高。应该填“厘米”。应该填“厘米”。厘米厘米李老师身高约175

。树高约10

。知识讲解如果填“米”，比楼还要高。如果填“厘米”，比椅子还矮。应该填“米”。应该填“厘米”。厘米米知识讲解想一想，填“厘米”还是“米”呢？门高约2

。一拃长约15

。黄瓜长约20

。

橡皮长约3

。李老师身高约175

。树高约10

。厘米厘米米米厘米厘米知识讲解估一估，小明和机灵狗分别有多高？我有多高？知识讲解我有多高？门大约有2个小明那么高。门大约有3个机灵狗那么高。10070知识讲解量一量，黑板有多长？黑板的长是

米

厘米230练习巩固1.填一填。（1）铅笔长约15

。（3）旗杆高约8

。（5）毛巾长约60

。（2）橡皮长约3

。（4）房子高约3

。（6）丝瓜长约35

。厘米厘米米厘米厘米米练习巩固2.（1）全长是100厘米，也就是

米。（2）已经爬了70厘米，还剩

厘米。1100-70=30（厘米）30（3）请你再提出一个数学问题，并尝试解答。练习巩固2.所提问题不唯一。20已经爬了80厘米，还剩

厘米。100-80=20（厘米）练习巩固3.判断。（1）黑板长约3米。（）（2）教室里的课桌宽约40米。（）（3）毛巾长约70米。（）（4）床长约2厘米。（）（5）数学书长约26厘米。（）（6）小树苗高约1米。（）√×√××√练习巩固4.估一估，量一量。628628331015说一说估计时你有什么好办法？测量时要注意什么？可以找一个物体作标准进行估计，测量时注意测量方法，正确测量。教室长知识总结选择恰当的单位表示物体的长度:选择恰当的单位表示物体的长度时，一般比较短的物体的长度用厘米作单位，比较长的物体的长度用米作单位，同时还要根据实际情况，看单位前面的数据的大小来选择合适的长度单位。课后作业P55页第6、7题测量1米有多长第1课时课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业

1.在观察和测量活动中认识米,体会米的实际意义,初步建立1米的长度观念,掌握1米=100厘米,并会进行简单的长度单位换算。2.初步学会用米为单位测量物体的长度(限整米),能估测物体长度,能选择恰当的单位表示物体的长度。3.在测量活动中体会测量长度在日常生活中的重要意义。【重点】米的实际意义和米、厘米之间的关系。【难点】选择恰当的单位表示物体的长度。

游乐园里真好玩儿,长颈鹿带着它的小乌龟朋友也要到游乐园去玩,我们看看它们遇到什么情况了。1米有多长呢?同学们伸开双臂比划一下，1米大约有多长0cm12345100个1厘米才有1米长。厘米米尺10厘米20厘米米用字母m表示,1米写成1m。1米=100厘米认识1米说一说，比一比小组合作，用尺子量一量门高约2

米厘米厘米厘米米想一想，填“厘米”还是“米”呢？一拃长约15

黄瓜长约20

橡皮长约3

李老师身高约175

树高约10

厘米找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几支铅笔长？找一找生活中哪些物体的长大约是1米？答：1米大约相当于5支铅笔长。1米厘米厘米厘米厘米米2填一填。小明小强小刚小丽谁猜得对？答：小丽说的对。3在(

)里填上“厘米”或“米”。(1)立式空调高约2()。(2)电脑屏幕宽约46()。(3)鼠标长约10()。(4)长颈鹿高约5()。(5)手机宽约6()。(6)香蕉长约19()。米厘米米厘米厘米厘米4测量较长的物体，通常用米作单位。

米和厘米之间的进率是100。在合适答案后的里画“√”。√√√√1在(

)里填上“厘米”或“米”。(1)教学楼高约10(

)。(2)明明的手掌宽约7(

)。(3)爸爸走5步大约3(

)。(4)一支铅笔长约17(

)。(5)黄叔叔身高约176(

)。(6)一本《新华字典》厚约3(

)。米厘米米厘米厘米厘米2连一连。3乌龟比赛。(起点为0厘米)(1)①